TRAINING PERSONALS FOR REFERING COMPETITION IN MOTOR SPORT

Актуальность. В период становления автомобильного спорта в новых экономических и политических условиях Российской автомобильной федерацией (РАФ) были приняты ряд нормативных документов (Спортивный кодекс и приложения к нему), определяющий взаимоотношения юридических и физических лиц, в различных качествах принимающих участие в автомобильном спорте. Эти документы, основанные на требованиях Спортивного кодекса Международной автомобильной федерации (ФИА), адаптированы к российским условиям и российской законодательной базе и утверждены Федерацией и Минспорттуризмом России. Вместе с тем основу судейского корпуса, принимающего участие в судействе спортивных соревнований, составляют как опытные судьи высокой квалификации, имеющие опыт судейства ещё по правилам, действовавшим в СССР, так и молодёжь, рекрутируемая в судьи или пришедшая в судейство из-за интереса, возникшего при просмотре трансляций гонок Чемпионата мира ФИА "Формула-1". В связи с подписанием договора о проведении в России этапа Чемпионата мира "Формула-1" и увеличением количества официальных международных соревнований, проводимых на территории России, а также в связи с риском для жизни, возникающим при несоблюдении нормативных документов, исключительно важной становится подготовка официальных лиц (судей) различного уровня, хорошо знающих нормативную базу автомобильного спорта и имеющих практический опыт судейства соревнований.

Объект исследования - процесс подготовки спортивных судей различного уровня - участников семинаров по повышению квалификации судей по автомобильному спорту.

Цель - повышение эффективности подготовки спортивных судей с помощью современных средств и методов обучения.

Организация исследования. По решению Всероссийской коллегии судей РАФ при поддержке Института ФИА по безопасности в автомобильном спорте в 2011 году проведены 12 всероссийских семинаров и 3 региональных семинара, обучение на которых прошли около 570 человек, обладающих различным уровнем знаний, квалификацией и опытом судейства соревнований.

Испытуемые - судьи различной квалификации, с различным опытом судейства соревнований, а также студенты МАДИ и РГУФКСМиТ специализации "Автомобильный спорт" - участники общероссийских и региональных семинаров судей по автомобильному спорту, организованных РАФ.

Методы исследования:

1. Анализ существующей нормативной базы и методической литературы.

2. Анкетирование.

3. Тестирование слушателе й во время семинарских занятий.

4. Методы математической статистики.

Результаты исследования. Нормативная база российского автомобильного спорта основывается на Федеральном законе РФ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 27 ноября 2007 года №329, других нормативных документах, созданных на основе данного закона, Международном спортивном кодексе Международной автомобильной федерации (МСК ФИА), Спортивном кодексе Российской автомобильной федерации (СК РАФ) и другой нормативной документации ФИА и РАФ.

Эта многостраничная документация описывает подавляющее большинство вопросов подготовки, организации и проведения соревнований в целях их безопасного проведения, объективного и беспристрастного судейства.

Существующая нормативная база российского автомобильного спорта соответствует международным требованиям к документации подобного рода.

Вместе с тем при проведении спортивных соревнований РАФ сталкивается с неверным истолкованием положений нормативной базы, несоблюдением правил и регламентов, что приводит к судейским ошибкам, созданию опасных ситуаций на спортивной трассе, которые становятся причинами неверного подсчёта спортивных результатов, травм и даже гибели людей.

В целях снижения пробелов в знаниях и ошибок при применении спортивной документации РАФ выпускает методическую литературу в помощь организаторам и судьям спортивных соревнований.

Однако, как показывает практика, наиболее эффективным методом обучения и повышения квалификации является организация и проведение всероссийских и региональных семинаров по подготовке и повышению квалификации судей.

Лицам, желающим повысить свои знания, предлагается заполнить анкету слушателя, в которой помимо обычных анкетных вопросов содержатся вопросы, по которым можно судить о профессиональной ориентации судьи и уровне его подготовки.

В 2011 г. было проведено 15 семинаров, в которых приняли участие в качестве слушателей 572 человека (рис. 1).

Рис. 1. Количество участников в семинарах.
Всего приняли участие 572 человек (в том числе в региональных - 70)

Во всероссийских и региональных семинарах приняли участие слушатели различных регионов, в том числе студенты профильных вузов, а также 2 представителя Дальневосточного Федерального округа (рис. 2).

Рис. 2. Всего участников по федеральным округам

Региональные семинары были нацелены на подготовку и повышение квалификации судей, имеющих практику судейства спортивных соревнований и достаточную квалификацию (судейские лицензии категорий А и В).

Участники семинаров представляли собой широкий круг лиц как по возрасту, так и по судейской квалификации (рис. 3).

Рис. 3. Количество участников по по возрасту и квалификации

Входной, промежуточный и заключительный тесты, проводимые как на всероссийских, так и на региональных семинарах по одним и тем же вопросам имели следующие цели: Входной (67 вопросов) - оценить уровень знаний слушателей; промежуточный (разбор конкретной спортивной ситуации) - оценить способность принимать правильное решение исходя из имеющихся знаний и информации, полученной во время семинара; заключительный (90 вопросов) - оценить усвоение слушателями пройденного на семинаре материала.

При исследовании тестов участников всероссийских и региональных семинаров получены следующие результаты (рис. 4).

Рис. 3. Результаты тестов в зависимости от возраста и квалификации
(тест состоял из 90 вопросов)

Положительным результатом считается наличие не более 10 ошибок в заключительном тестировании. В результате тестирования выявлено, что слушатели семинара низкой судейской квалификации и судьи возрастной группы 50-60 лет отвечают хуже других участников, первые - из-за недостаточного знания нормативной базы и незначительного опыта судейства, вторые - из-за счет влияния консервативных навыков, полученных при проведении спортивных соревнований по Правилам судейства соревнований по автоспорту, действовавших в СССР.

Выводы

1. Необходимость обучения и переподготовки лиц, осуществляющих судейство спортивных соревнований, для совершенствования методов и приёмов судейства не вызывает сомнений.

2. Использование в процессе обучения видеоматериалов и видеопрезентаций значительно повышает уровень усвоения материала и поднимает интерес к лекционному курсу обучения, что должно быть использовано в процессе очного и заочного обучения студентов и дополнять преподаваемый материал.

3. Тестирование в процессе проведения семинарских занятий с судьями позволяет представить уровень подготовленности слушателей, качество усвоения материала и результат подготовки и проведения занятий.

4. Материалы судейских семинаров могут быть с успехом использованы в процессе обучения студентов специализации "автомобильный спорт".

5. Участие студентов в семинарах судей в качестве слушателей, а впоследствии и преподавателей, в судействе спортивных соревнований должно стать неотъемлемой частью процесса обучения в высших учебных заведениях специализированного профиля.

Литература