ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПРОБЛЕМНЫХ ЗОН СУБЪЕКТА СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОСРЕДСТВОМ РЕГИСТРАЦИИ АМПЛИТУДНО-ЧАСТОТНЫХ ПОКАЗАНИЙ КОЖНО-ГАЛЬВАНИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ

PSYCHOSEMANTICAL DIAGNOSIS OF PROBLEM AREAS OF SUBJECTS SPORTS ACTIVITIES, BY REGISTERING FREQUENCY READING GALVANIC SKIN RESPONSE

Актуальность. Спортивной является деятельность, направленная на максимальное удовлетворение интереса к определенному виду спорта, достижение высоких спортивных результатов, победу на соревнованиях. Стоит заметить, что олимпийское движение развивается с каждым олимпийским циклом все сильнее и сильнее, мировые рекорды становятся выше и выше, границы физических возможностей, тактико-технических приемов и методик тренировок на исходе. Поэтому тренеры и спортсмены все чаще стали рассматривать возможность использования психологических и психофизиологических методов для выявления проблемных зон, поиска личностного ресурса, повышения результативности субъекта спортивной деятельности.

Осмысление возможности использования психологических и психофизиологических методов для выявления проблемных зон в спорте высших достижений пришло при изучении авторами мирового и отечественного опыта научных исследований в психологии. Методы управления эмоциональными реакциями и эмоциональными состояниями; развитие эмоционально-волевых качеств и психических свойств, методики восстановления сил и психофизиологических методов оценки состояний натолкнули авторов на создание психосемантической диагностики проблемных зон субъекта спортивной деятельности посредством регистрации амплитудно-частотных показаний кожно-гальванических реакций.

Кожно-гальваническая реакция (КГР) - одна из разновидностей электродермальной активности (электрической активности кожи) и показатель ее электропроводимости. Давно доказано, что КГР очень чутко реагирует на физические и психофизиологические изменения в организме человека и ведет себя как индикатор психологического состояния человека. Любые локальные изменения и процессы в организме человека оказывают влияние на КГР. Этот показатель имеет физическую и тоническую формы. Фазическая форма КГР - один из компонентов ориентировочного рефлекса, возникающего в ответ на новый стимул и угасающего с его повторением. Повышенный интерес к КГР можно объяснить тем, что с помощью этих реакций становится возможным показать "интенсивность осознанных переживаний", "психологическую значимость" внешнего воздействия и приоткрыть "окно в неосознаваемые процессы".

В 1888 г. впервые в мире русский физиолог, ученик И.М. Сеченова, И.Р. Тарханов открывает возможность исследовать гальванические явления на коже человека при раздражении чувств и различных формах психической деятельности [7]. Этот метод получил название "феномена Тарханова" И.Р. Тарханов установил, что любое раздражение, нанесенное человеку, через 1-10 с латентного периода вызывает сначала легкое и медленное, а затем все ускорявшееся отклонение зеркала гальванометра, часто выходящее за пределы шкалы. Это отклонение иногда продолжается еще несколько минут по прекращении действия раздражителя. Постепенно зеркало гальванометра возвращается в исходное положение. И.Р. Тарханов заметил, что электрические явления в коже человека резко усиливаются при мнимом воображении ощущения, при абстрактной умственной деятельности, при возбуждении нервной системы, при утомлении. Он открыл, что сопротивление человека прохождению небольшого электрического тока через руки, держащие электроды, изменяется согласно субъективному эмоциональному состоянию.

Еще в 1884 г. американский психолог У. Джеймс, а годом позже датский Г. Ланге подметили взаимосвязь между эмоциями и физиологическими сдвигами организма. Первое упоминание об использовании гальванометра в психоаналитическом исследовании приводится в книге К.Г. Юнга "Изучения и анализ слов" (1906 г.). Здесь швейцарский психолог описывает методику подсоединения человека, держащего в руках электроды, к прибору, измеряющему изменения в сопротивлении кожи, в то время как ему читаются слова из подготовленного заранее списка. Если слово в этом списке было эмоционально заряжено, происходило изменение в сопротивлении тела, вызывая отклонение стрелки гальванометра. Таким образом, К.Г. Юнг работал над локализацией (определением) и разгрузкой отрицательного неосознанного материала [8].

В нашей стране исследования в области роли слов и речи в развитии произволь¬ной регуляции функций была убедительно показана в ряде работ отечественных авторов (И.П. Павлов, П.К. Анохин, Л.С. Выготский) [1]. Изучением связи электрических процессов тела и процессов психических плотно занимался в середине 1920-х годов А.Р. Лурия (соратник Л.С. Выготского и один из зачинателей российской психологии и психофизиологии) [2]. Известный психолог В.Н. Мясищев, тщательно исследовав психологи¬ческое значение электрокожной характеристики человека, при¬шел к выводу, что "особое значение эмоций в психогальваниче¬ской реакции представляется убедительно доказанным" [3]. С. Л. Рубинштейн, обсуждая психологическое значение КГР, писал: "Спорно, в какой мере он специфичен именно и только для эмоций, но несомненно, что КГР является реакцией вегетативной нервной системы и что эмоциональные состояния отражаются в ней" [5].

И.В. Смирнов с сотрудниками кафедры психоэкологии РУДН разрабатывают методики изучения психических явлений, основанных на принципе КГР и функциональной пробы, создают акцентный локус латентной информации и затрагивают также неосознаваемые сферы психики [6].

Цель исследования: выявить проблемные зоны субъекта спортивной деятельности, влияющие на его дезадаптацию в учебно-тренировочной и соревновательной сферах посредством регистрации эмоциональных реакций на значимые семантические понятия спортивной деятельности при использовании амплитудно-частотных показаний фазических составляющих кожно-гальванических реакций.

Методы исследования: наблюдение, структурированное интервью, экспертная оценка тренера, анкетирование спортсменов, методика регистрации амплитудно-частотных показаний кожно-гальванических реакций (способ регистрации - патент РФ № 2373965, устройство - патент РФ 2011102973/14).

Процедура проведения исследования. Исследования проводились на учебно-тренировочном сборе (УТС) молодежной сборной по фехтованию (специализация "шпага и сабля") г. Лобня. В эксперименте участвовали 14 спортсменов молодежной сборной команды по фехтованию - 7 юношей и 7 девушек.

Психосемантическая диагностика проблемных зон субъекта спортивной деятельности, влияющих на его дезадаптацию к учебно-тренировочной и соревновательной сферам, заключалась в определении проблемной зоны психоэмоциональной напряженности спортсмена путем использования аппаратно-программирующего устройства, выводящего на экран компьютера регистрируемые величины тонических составляющих и амплитудно-частотные показания фазических составляющих кожно-гальванических реакций спортсмена на семантические раздражители. Для определения проблемной зоны спортсмена в качестве раздражителя использовали режим интервьюирования по информационным шаблонам тестирования (взаимоотношение со спортсменами, взаимоотношение с тренером, тело, цель, оценка выполнения боевого репертуара по фехтованию, тактико-технические приемы), отражающий события и факторы жизненных сфер учебно-тренировочной и соревновательной деятельности. При регистрации на индикаторе аппаратно-программирующего устройства резкого максимального падения амплитудных показаний фазической составляющей на фоне регистрируемых абсолютных величин тонических составляющих при воздействии на спортсмена названным семантическим раздражителем диагностировался доминирующий фактор, влияющий на психоэмоциональную дезадаптацию спортсмена к его учебно-тренировочной и соревновательной деятельности (см. рисунок).

Диагностика доминирующего фактора при максимальном падении амплитудных показаний фазической составляющей КГР при воздействии семантическим раздражителем

Анализ полученных результатов. По этическим соображениям участникам эксперимента были присвоены условные названия - "спортсмен с определенным номером".

В результате психосемантической диагностики были получены результаты мгновенных изменений от 0,15 и более условных единиц амплитудных показаний фазической составляющей на фоне регистрируемых абсолютных величин тонических составляющих при вербальном воздействии шести шаблонов семантических раздражителей. В табл.1 и табл. 2 представлено наличие у каждого спортсмена амплитудных показаний фазической составляющей при воздействии тактико-техническими семантическими понятиями, что соответствует наличию у спортсмена проблемной зоны в данной области.

Из таблицы видно, что атакующие действия создают у девушек и юношей большую зону напряженности, чем оборонительные (10 к 7), можно предположить, что оборонительные действия будут выполняться на соревнованиях лучше, чем атакующие. Если сравнивать атакующие действия девушек и юношей то девушки "атакуют" лучше, так как проблемных зон в данной области меньше (3 к 7) и, следовательно, по нашим прогнозам, можно ожидать лучшего выступления на соревнованиях девушек нежели юношей. После проведения диагностики мы сравнили свои предположения с результатами выступления на соревнованиях, которые проходили сразу после учебно-тренировочного сбора в Германии, в Дормагене. Полученные результаты мы свели в табл. 3 и 4. По горизонтали указаны шаблоны семантических понятий, по которым определялись проблемные зоны: шаблон № 1 - боевой репертуар, шаблон № 2 - тренер, шаблон № 3 - спортсмены, шаблон № 4 - деятельность, шаблон № 5 - цель, шаблон № 6 - тело.

Если сравнивать общее количество выявленных проблемных зон и результаты соревнований, то можно наблюдать следующую тенденцию: чем больше проблемных зон, тем ниже результативность спортсмена. По результатам выступлений девушки в целом показали лучший результат, чем юноши.

Наличие мгновенных изменений от 0,1 до 0,2 условных единицы амплитудных показаний фазической составляющей КГР при воздействии тактико-техническими семантическими раздражителями (юноши)

Результаты соревнований в Германии (Дормаген) 2011 г. и выявленное общее количество проблемных зон на семантические понятия по шаблонам (юноши)

Результаты соревнований в Германии (Дормаген) 2011 г. и выявленное общее количество проблемных зон на семантические понятия по шаблонам (девушки)

№	Участники соревнований	Место на соревнов.	Ш.№1	Ш. №2	Ш. №3	Ш. №4	Ш №5	Ш.№6	Кол.проб-лемн. зон
1	Спортсменка 1	3	3	1	3	3	0	4	14
2	Спортсменка 2	88	4	3	8	4	5	4	28
3	Спортсменка 3	8	3	1	4	3	1	4	16
4	Спортсменка 4	45	4	3	8	4	1	2	22
5	Спортсменка 5	75	1	3	6	4	5	5	24
6	Спортсменка 6	2	2	1	4	4	1	3	15
7	Спортсменка 7	6	2	0	3	1	0	6	12

1. Проблемные зоны субъекта спортивной деятельности можно определять по семантическим понятиям, отражающим содержание деятельности и регистрации амплитудно-частотных показаний кожно-гальванических реакций и прогнозировать выступление на соревнованиях.

2. При регистрации на индикаторе аппаратно-программирующего устройства резкого максимального падения амплитудных показаний фазической составляющей на фоне регистрируемых абсолютных величин тонических составляющих при воздействии на спортсмена значимым семантическим раздражителем диагностируют доминирующий фактор, влияющий на психоэмоциональную дезадаптацию спортсмена к учебно-тренировочной и соревновательной деятельности.

3. Психоэмоциональная дезадаптация субъекта спортивной деятельности к учебно-тренировочной и соревновательной деятельности тем больше, чем больше проблемных зон.

1. Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский // Учение об эмоциях. Историко-психологические исследования. - М.: Педагогика, 1984. - Т. 6.

4. Павлов И.П. Полн. собр. соч. / И.П. Павлов. - М.; Л., 1951, т. IV. - 429 с.