УДК 796.61 МОТИВ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНИКИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРЕПЯТСТВИЙ В ВМХ-RACING
MOTIF AS A PSYCHOLOGICAL MECHANISM OF TECHNOLOGY TO OVERCOME OBSTACLES IN BMX-RACING
Велосипедный спорт - один из самых популярных и зрелищных видов спорта. В настоящее время 168 стран являются членами Международного союза велосипедистов (UCI). Официальное признание Международным союзом велосипедистов (UCI) ВМХ как вида велосипедного спорта произошло в 1996 г., когда официально проводился 1-й чемпионат мира под эгидой UCI, а в 2008 г. в Пекине впервые ВМХ-racing был представлен в программе Олимпийских игр. Соревнования по ВМХ проводятся на специальных трассах, включающих виражи и препятствия различной сложности. ВМХ-racing как форма спортивной деятельности предъявляет высокие требования к проявлению координационных способностей и уровня технической подготовленности в условиях активного противоборства гонщиков на дистанции и высоких психофизиологических напряжений. Доминантным для данной дисциплины является формирование навыков быстрой оценки состояния трассы, изменения погодных условий. При этом значительную роль играют скорость обработки информации и реагирование на основе учета прошлого опыта, а также готовность к оправданному риску, т.е. к тактическим действиям с угрозой падения и получения травмы (антиципированный риск) или потери лидирующей позиции, проигрыша (символический риск). Актуальность. В настоящее время только начинают формироваться научно-методические основы ВМХ-racing. Тренеры испытывают дефицит в специальной литературе по методике подготовки спортсменов. Поскольку соревновательная деятельность в ВМХ-racing предполагает преодоление препятствий (прыжком или "облизывая" - проезжая по препятствию), виражей различной сложности на фоне экстремальных психических состояний немаловажной частью подготовки спортсменов является формирование необходимых установок на предстоящую деятельность и преодоление негативных воздействий экстремальных условий тренировок и соревнований. Цель исследования: изучить психологические механизмы формирования установок на преодоление препятствий в ВМХ-racing. Задачи исследования: 1) составить психограмму ВМХ-racing; 2) изучить психологические механизмы формирования установок на преодоление препятствий в ВМХ-racing; 3) разработать методические рекомендации для формирования необходимых установок на предстоящую деятельность. Методы исследования: 1) анализ литературных источников; 2) психографирование; 3) педагогические наблюдения; 4) анкетирование; 5) методы математической статистики. На первом этапе нашего исследования в результате анализа литературных источников, педагогических наблюдений и анкетирования нами была составлена психограмма ВМХ-racing. Достижение спортсменом максимальных спортивных результатов в ВМХ-racing обусловлено наличием у него способностей базирующихся на психофизиологических свойствах, от которых зависят динамика приобретения знаний, умений и навыков и успешность выполнения определенной продуктивной деятельности. Ведущими качествами личности в данном виде велосипедного спорта являются: интерес, стремление к совершенствованию, волевые качества (решительность, смелость), эмоциональная устойчивость (устойчивость при воздействии экстремальных факторов) и, наконец, психические качества (распределение внимания, быстрота реакции, оперативная память). В качестве критериев спортивной пригодности можно рассматривать: • подструктуру ЦНС на уровне нервных процессов; • подструктуру ЦНС на уровне психических процессов; • структуру ЦНС на уровне личностной направленности и социально обусловленных отношений. Первая подструктура - на уровне нервных процессов включает в себя подвижность, лабильность, динамичность с преобладанием процессов возбуждения над торможением. Вторая подструктура ЦНС - на уровне психических качеств: специальные способности основываются на концентрации внимания и психических качествах, связанных с высокой стабильностью нервных процессов, что обеспечивает "взрывную" работу нервно-мышечного аппарата, тонкое "чувство времени". В ВМХ-racing необходим комплекс качеств: мышечно-двигательной дифференцировки, точной временной ориентировки, "чувства ритма". С учетом того, что в ВМХ выполняются несколько заездов, существенную роль играют качества, обеспечивающие предельную мобилизацию спортсмена непосредственно перед стартом. Мобилизационную готовность можно рассматривать как состояние спортсмена, но, несомненно, существует и способность к своевременному и произвольному достижению максимальной готовности перед стартом. Представители ВМХ-racing обладают гибкой психикой, большой подвижностью нервных процессов, благодаря чему эффективно меняют тактику борьбы в зависимости от обстоятельств. На втором этапе нашего исследования был проведен анкетный опрос с целью изучить формирование мотивационных установок спортсменов на предстоящую деятельность. Анкетный опрос проводился среди спортсменов СДЮШОР "Нагорная" на базе велодрома "Амурский". Всего в анкетировании приняли участие 23 человека (19-мужчин и 4-женщины), стаж занятий данной дисциплиной у большинства спортсменов составил 3 года и более, МС было 7 человек, КМС - 8 и 1-го разряда - 8. В результате анкетирования было выявлено, что 78% опрошенных склонны к риску и 100% нравятся прыжки на велосипеде, 92% утверждают, что при прыжке испытывают легкость, удовольствие, эйфорию. На вопрос "Можете ли вы преодолеть неосвоенное препятствие первым?" 58% ответили, что в очень редких случаях, 28% делают так всегда и 14% ответили отрицательно, 100% спортсменов нужна подготовка перед прыжком. Полученные данные позволяют говорить о развитом чувстве самосохранения у спортсменов. На вопрос "Как вы настраиваетесь, "готовитесь" к прыжку?" 35% опрошенных ответили - "Смотрю, как прыгают другие, и пытаюсь повторить"; 28% "Мысленно представляю, как я успешно прыгаю", 23% используют самоприказ и только 14% борются со страхом, успокаивают себя. При прыжке через неосвоенное препятствие 29% спортсменов просят разогнать тех, кто уже прыгает, 42% смотрят, как прыгают другие, и пытаются повторить, 29% разгоняются с максимальной скоростью и прыгают. 79% спортсменов утверждают, что им легче прыгать через препятствие, если на нем лежит поддон, и 21% считают, что им поддон только мешает. При прыжке через препятствие 14% опрошенных концентрируют свое внимание на разгоне, 7% - на группировке и отталкивании, 7% - на фазе полета, 14% - на фазе приземления и большинство спортсменов 58% концентрируют свое внимание на всех перечисленных фазах. При неудачных попытках 35% спортсменов повторяют свои попытки до тех пор, пока прыжок не получится, и 65% акцентируют внимание на ошибках и пытаются их исправить. 14% опрошенных утверждают, что наставления тренера им мешают, а 86% считают наставления тренера полезными. После неудачной попытки 21% спортсменов теряют уверенность в своих силах и больше не преодолевают препятствие, 51% опрошенных утверждает, что неудача их только раззадоривает и 28% несмотря ни на что прыгают. На вопрос: "Если вы не уверены в своих силах, вы делаете попытку?" - 14% ответили - да, в любом случае, 79% прыгают, если только в этом есть необходимость, и 7% ответили - нет. 100% опрошенных утверждают, что, если в результате прыжка происходит падение, они продолжают попытки, если нет травмы. Из результатов анкетирования можно сделать вывод, что спортсмены, специализирующиеся в ВМХ-racing, склонны к разумному риску. Спортсменов условно можно разделить на две группы на основе готовности к преодолению препятствия: используя опыт уже прыгнувших спортсменов - у одних и на основе внутреннего двигательного образа у других. Выводы 1. В результате проведенных исследований была составлена психограмма ВМХ-racing. 2. Были выявлены психологические механизмы формирования установок на преодоление препятствий в ВМХ-racing. Литература 1. Зациорский В.М. Спортивная метрология / В.М. Зациорский. - М. : Физкультура и спорт, 1982. - 256 с. 2. Основы математической статистики: учеб. пособие для институтов физической культуры. - М. : Физкультура и спорт, 1990. - 237 с. 3. Основы психофизиологии экстремальной деятельности / под. ред. А.Н. Блеера. - М., 2006. - 380 с. 4. Родионов А.В. Практика психологии спорта / А.В. Родионов. - Ташкент: Lider Press, 2008. - 236 с. 5. Родионов А.В. Практическая психология физической культуры и спорта: учебник / А.В. Родионов. - М.: Юпитер; Махачкала, 2000. - 158 с. 6. Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта: учебник / А.В. Родионов. - М. : Академический Проект; Фонд "Мир", 2004. - 576 с. |
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна! |