УДК 796.57
ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ФОРМИРОВАНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
КИМ Татьяна Константиновна
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК), Москва
Доцент кафедры теоретико-методических основ физической культуры и спорта, кандидат педагогических наук
тел. 8-499-166-53-51
ВОРОПАЕВА Елена Викторовна
Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК), Москва
Доцент кафедры теории и методики прикладных видов спорта и экстремальной деятельности, кандидат педагогических наук
тел. 8-499-961-31-11
Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, семейные ценности, туристско-краеведческая деятельность, дети, родители.
Аннотация. В статье рассмотрен опыт работы туристско-краеведческого кружка на основе взаимодействия родителей и детей с целью формирования нравственно-патриотических и семейных ценностей.
ACTIVITY TURISTSKO-OF REGIONAL STUDIES AS MEANS OF MORAL-PATRIOTIC EDUCATION AND FORMATION OF FAMILY VALUES AT CHILDREN AND TEENAGERS
KIM Tatyana
Russian State University of Physical Culture, Sport, Youth and Tourism (GTSOLIFK), Moscow
Assistant Professor of Theoretical and Methodological Bases of Physical Culture and Sports, Ph.D.
Tel. 8-499-166-53-51VOROPAYEV Elena
Russian State University of Physical Culture, Sport, Youth and Tourism (GTSOLIFK), Moscow
Assistant Professor of Theory and Methodology of Applied Sport and Extreme Activities, Ph.D.
tel. 8-499-961-31-11Keywords: moral-patriotic education, family values, activity turistsko-of regional studies, children, parents.
The summary. In article experience of a circle turistsko-of regional studies on the basis of interaction of parents and children for the purpose of formation of moral-patriotic and family values is considered.
Актуальность исследования. События новейшей отечественной истории начала 1990-х гг. привели к кризисной ситуации в экономике, политике, национальных отношениях, к изменению идеологических ориентиров, что не могло не оказать влияние на образовательную сферу. Упразднение в этот период воспитательной функции школы, её "деидеологизация" разрушили целостность образовательного процесса. Духовный кризис общества, явившийся одновременно и причиной, и результатом кардинальных преобразований, повлек за собой духовно-нравственную дезориентацию подрастающего поколения. Забвение ценностных ориентиров и вековых нравственных норм, отрицание моральных устоев привели к разрыву традиции, к трагическим последствиям, выразившимся в росте детской преступности, распространении наркомании, моральном нигилизме молодежи.
Обозначенная проблема тесно сопряжена с разрушением традиционных устоев семьи. Кризисные явления в жизни современной российской семьи многообразны: разрушены нравственные представления о браке и семье, супружество, воспитание детей воспринимаются как тяжкое и нежелательное бремя; фактически полностью разрушена иерархия семейных взаимоотношений; утрачен традиционный уклад семейной жизни; нарушены родовые и семейные связи между поколениями; утрачено традиционное восприятие родительства и детства: культ жизненного успеха, материального благополучия, профессионального и общественного роста привел к катастрофическому падению социального престижа материнства и отцовства.
Не вызывает сомнения, что семья является основой любого государства (что само по себе имеет абсолютную ценность), главным и ведущим условием сохранения и поддержания духовной истории народа; традиций, национальной безопасности. Именно семья играет ведущую роль в формировании духовно-нравственных ценностей детей, их воспитании и развитии. Постепенно восстанавливается и наращивается дидактическая система семьи, и соответственно возрастает роль семейного воспитания в образовании ребенка. В системе духовно-нравственных воздействий современной школы все большее внимание уделяется использованию традиционных культурных ценностей, воспитанию ценностей гражданственности, высокого достоинства и ответственности служения человека на общественном поприще в тесной связи с их духовным осмыслением; формированию национального самосознания.
В то же время практика свидетельствует, что в большинстве государственных и негосударственных учреждений общего и дополнительного образования не сложилась стройная система военно-патриотического воспитания детей и подростков. Об этом свидетельствует тот факт, что в образовательных учреждениях различного типа отсутствуют соответствующие программы деятельности в обозначенном направлении; слабо развита материально-техническая база; отмечается недостаточная теоретико-методическая готовность педагогов к реализации нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, формированию у них семейных ценностей, в том числе с использованием различных видов физкультурно-спортивной деятельности. Все это потребовало научного осмысления и выработки конкретной программы действий по созданию стройной системы нравственно-патриотического воспитания детей и подростков в образовательных учреждениях различного типа с обязательным привлечением родительской общественности.
В связи с вышеобозначенным мы предположили, что занятия различными видами физкультурно-спортивной деятельности, в том числе с использованием средств туризма и краеведения, помогут нивелировать отмеченные ранее проблемы. Также одной из важных целей детско-юношеского туризма как вида спорта, средства оздоровления и вида деятельности является формирование здорового образа жизни человека и общества в целом, что имеет большое государственное значение в воспитании подрастающего поколения.
Целью данной работы было изучение возможностей туристско-краеведческой деятельности как средства духовного и нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения, формирования у них ценностного отношения к семье, семейным традициям.
В рамках нашего исследования в воскресной школе при Храме Рождества в Измайлово (г. Москва) организован и действует туристско-краеведческий кружок "Одигитрия", в котором занимаются учащиеся 3-9-х классов, их родители и прихожане храма.
На кафедре теоретико-методических основ физической культуры и спорта РГУФКСиТ разработана программа туристско-краеведческого кружка для детей и родителей "Одигитрия: Православные места Москвы и Подмосковья".
Целью кружка является нравственное и патриотическое воспитание подрастающего поколения, приобщение учащихся, родителей, педагогов к здоровому образу жизни через привлечение к туристско-краеведческой деятельности, изучение истории родного края.
Программа работы кружка включает следующие разделы:
1) теоретические и практические занятия (аудиторные и на местности) по темам:
• Основы ориентирования: работа с картой и компасом; определение расстояний; определение высоты; определение сторон горизонта по солнцу и звездам; определение сторон горизонта по растениям и поведению животных; определение сторон горизонта по рельефу, почвам, ветру, снегу, постройкам, звуку, свету, следам животных и т.п.
• Автономное существование и выживание: первая доврачебная помощь; поиск и очистка воды; животный и растительный мир; охота и рыбная ловля; стихийные бедствия и способы передвижения на различных видах местности.
• Пешеходный туризм: подготовка к походу; преодоление препятствий; привал; заготовка дров; разведение костра; личная гигиена (уход за телом, одеждой, обувью); питание в походе.
2) физическая подготовка, которая включает занятия по общей и специальной физической подготовке.
Благодаря ректору Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма профессору Блееру Александру Николаевичу занятия проводятся на базе университета (аудитории кафедры теоретико-методических основ физической культуры и спорта, скалодром кафедры прикладных видов спорта и экстремальной деятельности, легкоатлетический манеж, гимнастический зал и стрелковый тир).
В ходе работы туристско-краеведческого кружка организуются встречи с интересными людьми: со священнослужителями, с ветеранами Великой Отечественной войны, видными научными деятелями и спортсменами. Кружковцы активно участвуют в одно- и многодневных походах, слётах, соревнованиях, посвященных знаменательным датам, а также знакомятся со многими интересными уголками Москвы и Подмосковья, в том числе посетили многие православные места столицы нашей родины и Московской области.
В рамках работы кружка также организован "Родительский всеобуч, который предусматривает проведение лекций, семинаров и тренингов для родителей по различным направлениям ("Физическое воспитание ребенка", "Семейные традиции и досуг в семье" и т.п.).
Выводы
Таким образом, важнейшей задачей образовательных учреждений всегда было и остается воспитание патриотизма и гражданственности подрастающего поколения, формирование нравственных ценностей, семейных традиций, так как именно в этом основа жизнеспособности любого общества и государства, преемственности поколений. Актуальность этой задачи в современных условиях особо подчеркнута в специальной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы", утвержденной Правительством РФ от 11 июня 2005 г. за № 422.
Опыт работы туристско-краеведческого кружка "Одигитрия" ещё раз подтвердил потенциальные возможности туристско-краеведческой деятельности для всестороннего гармоничного развития учащихся и их нравственно-патриотического воспитания. Совместные занятия детей и родителей способствовали не только совершенствованию физической подготовленности занимающихся, укреплению их здоровья, расширению знаний об истории родного края, но и гармонизации детско-родительских отношений, формированию спортивных семейных традиций, ценностного отношения к семье у детей и подростков.
Литература
1. Константинов Ю.С. Детско-юношеский туризм [Текст]: учебно-методическое пособие / Ю.С. Константинов. - М. : ФЦДЮТ, 2006. - 600 с.
2. Смирнов Д.В. Программы дополнительного образования детей [Текст]: Вып. 5: Спортивный туризм: туристское многоборье / Д.В. Смирнов. - М. : Советский спорт, 2003. - 128 с.
3. Туризм и спортивное ориентирование [Текст]: учебник для институтов и техникумов физической культуры / сост. В.И. Ганапольский. - М. : Физкультура и спорт, 1987. - 240 с.
4. Федотов Ю.Н. Спортивно-оздоровительный туризм [Текст]: учебник / под общ. ред. Ю.Н. Федотова. - М. : Советский спорт, 2002. - 364 с.
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме