УДК 796.52
КОНЦЕПЦИЯ РАЗРАБОТКИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИЧЕЛОВЕКА В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ГОРНОЙ СРЕДЫ
БАЙКОВСКИЙ Юрий Викторович
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (РГУФКСиТ), Москва
Профессор кафедры ТиМ ПВСиЭД РГУФКСиТ, доцент, канд. психол. наук, МСМК, ЗМС
Тел.: 8-499-166-56-95
БЛЕЕР Александр Николаевич
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (РГУФКСиТ), Москва
Доктор педагогических наук, профессор, академик РАО, заслуженный тренер России, ректор
Тел.: 8-499-166-54-99
E-mail: rectorat@sportedu.ru
Ключевые слова: безопасность деятельности, педагогическая система, экстремальные условия среды, пассивная и активная безопасность человека.
Аннотация. В работе анализируются элементы, входящие в педагогическую систему обеспечения безопасности деятельности человека и осуществляется концептуальный подход к построению педагогической системы обеспечения безопасности в экстремальных условиях природной среды.
CONCEPT OF A PEDAGOGICAL SYSTEM TO ENSURE SAFETY OF HUMAN ACTIVITIES IN EXTREME MOUNTAIN ENVIRONMENTS
BAYKOVSKY Yury
Russia State University of Physical Education, Sport and Tourism (RSUPES&T), Moscow
Tel.: 8-499-166-54-81
Professor of the Department of theory and methodology of applied sport and extreme activities, Ph.D.
Candidate of Psychological Sciences. Honored Master of SportBLEER Alexander
Russian State University of Physical Education, Sport and Tourism (RSUPES&T), Moscow
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Academician of the RAE, the Honored Trainer of Russia, Rector.
Tel.: 8-499-166-54-99
E-mail: rectorat@sportedu.ruKeywords: Safety activities, educational system, and extreme environmental conditions, passive and active safety.
Summary. The article analyzes elements are involved in the educational system to ensure safety of human activities and the conceptual approach to pedagogical system of security in extreme conditions of the environment.
Введение. Активность занятий горными видами спорта и экстремальными видами деятельности в условиях гор за последние 20 лет значительно возросла. Экстремальность занятий этими видами деятельности связана прежде всего с наличием объективных опасностей горной среды (погодных, климатических, рельефа и др.) и наличием фактора неопределенности условий деятельности.
Проблемы обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях природной среды активно обсуждаются на всех уровнях современного общества. Большое внимание этому вопросу уделяется в специализированной литературе. Однако анализ литературных источников показал, что в настоящее время отсутствует единая концепция формирования системы обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях горной среды, а также ее теоретическое обоснование.
Цель исследования - разработка концептуального подхода для обоснования системы обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях горной среды.
Методы исследования: 1. Изучение литературных данных. 2. Опрос и анкетирование экспертов. 3. Анализ несчастных случаев в горах. 4. Методы системного анализа.
Обсуждение результатов. Прежде всего необходимо определиться с критериями и понятиями, которые входят в концепцию системы обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях природной среды.
Безопасность деятельности спортсменов в горах, используя методологию концепции безопасности движения на автодорогах, предложенную профессором Э.С. Цыганковым [4], можно рассмотреть в системе "В-К-С-Г" (где: В - восходитель, К - команда, С - снаряжение, Г - горные условия). Каждый из данных компонентов влияет на степень безопасности работы спортсменов в экстремальных условиях гор, и значимость каждого фактора различна.
В (восходитель) - это характеристика функционального состояния организма спортсмена, психологическая готовность к экстремальным психо-эмоциональным нагрузкам при совершении восхождения на конкретном горном маршруте, его техническая и тактическая подготовленность к работе на данном горном рельефе, умение использовать специальное альпинистское снаряжение при работе на маршруте, коммуникативные особенности, обеспечивающие взаимодействие с партнерами по команде.
К (команда) - показатель готовности спортивной группы, в составе которой альпинист совершает восхождение, к выполнению конкретных физических, психических и технических нагрузок. Это уровень развития групповых процессов и структур взаимоотношений (лидерства, руководства, совместимости, коммуникаций), групповых качеств (надежности, самостоятельности, психологической устойчивости и др.), умение команды выполнять сложные технико-тактические действия, используя специальное альпинистское снаряжение и способность управлять межличностными конфликтами в критических ситуациях.
С (снаряжение) - наличие необходимого горного снаряжения для конкретного восхождения, комплектация снаряжения в соответствии со сложностью маршрута восхождения, физическое состояние и наличие сертификации (ГОСТ, УИАА и др.). Нами выделено десять групп снаряжения и оборудования: а) одежда и обувь; б) бивуачное снаряжение; в) снаряжение для организации страховки; г) защитное снаряжение; д) транспортировочное; е) медицинское; ж) средства повышения проходимости; з) средства связи, навигации и энергоснабжения; и) лавинное снаряжение; к) вспомогательное снаряжение.
Г (горные условия) - особенности горной среды, в которых совершается восхождение, т.е. объективные опасности горной среды. Эта группа факторов определяет степень экстремальности деятельности. К ней относятся: сложность маршрута (1Б-6Б кат. сл.), погодно-климатические условия (возможность снегопада, гроза, сход лавины, камнеопасность), структура горных пород, особенности горного рельефа (крутизна маршрута, надежность точек опоры, наличие микрорельефа для обеспечения точек страховки и др.).
Разработанная нами система обеспечения безопасности человека в горах "В-К-С-Г" описывает все факторы, влияющие на успешность и безопасность восхождения, но не описывает педагогическх механизмов обеспечения этой безопасности. Педагогическая система безопасности человека основывается на двух ключевых компонентах: обеспечении "пассивной безопасности" (параметр Пб) и "активной безопасности" (параметр Аб). Рассмотрим эти два параметра подробнее.
Показатель С (снаряжение) - в горных видах деятельности считается одним из наиболее значимых. В педагогической системе обеспечения безопасности мы определяем его как "пассивную безопасность" (Пб) спортсмена. От того, как оснащен восходитель современным оборудованием, экипировкой и снаряжением, во многом зависят успешность совершения восхождения и его безопасность. По мнению некоторых авторов [5, 6] и по результатам наших исследований [2, 3], сложность восхождений, совершаемых в настоящее время альпинистами, и их безопасность за последние 20 лет возросли на 30-40% благодаря прогрессу в области снаряжения, т.е. в области обеспечения "пассивной безопасности".
Показатели В и К (восходитель - команда) входят в концепцию обеспечения безопасности и являются основным звеном в педагогической системе обеспечения безопасности деятельности человека в экстремальных условиях горной среды как "активная безопасность" (Аб). Благодаря уровню развития психофункциональных показателей и технико-тактической подготовленности спортсменов, а также психодинамическим ресурсам команды и групповым качествам обеспечивается надежность деятельности человека в экстремальных условиях горной среды.
Параметр Пб считается значимым, но не определяющим успешность восхождения абсолютно. Спортсмен может иметь самое современное снаряжение, но неумение пользоваться им и неправильные тактические действия Аб могут полностью нивелировать преимущества показателей роста безопасности восхождений. Несмотря на то что технический и тактический уровни подготовленности ведущих российских спортсменов возросли (параметр Аб) по сравнению с предыдущими годами, в общей массе занимающихся за последние 20 лет произошло снижение подготовленности к работе на сложном горном рельефе [3, 5]. Таким образом, повышение параметра Пб в последние годы нивелировалось снижением показателя Аб, вследствие чего коэффициент аварийности в альпинизме за эти годы не изменился.
Таким образом, описанную ранее систему обеспечения безопасности человека "В-К-С-Г" можно перевести в концептуальную плоскость педагогической системы обеспечения безопасности человека в горах "Пб-Аб-Эуд" (где: Пб - пассивная безопасность спортсмена, Аб - активная безопасность спортсмена, Эуд - экстремальность условий деятельности спортсмена).
Формулу безопасности деятельности человека в экстремальных условиях горной среды можно представить в таком виде:
Где: Б - безопасность деятельности человека и группы в экстремальных условиях;
Аб - активная безопасность человека и группы;
Пб - пассивная безопасность человека и группы;
Эуд - экстремальность условий деятельности (объектные опасности горной среды).
Безопасность в экстремальных видах деятельности измеряется количеством несчастных случаев в горах (НС), и она прямо пропорциональна величине активной (Аб) и пассивной (Пб) безопасности человека и группы и обратно пропорциональна экстремальности условий (Эуд), в которых действуют альпинисты.
Средства Пб - это все виды снаряжения, оборудования и экипировки спортсмена в горах, включая и рацион питания. К Аб человека в горах относятся все технико-тактические приемы, применяемые спортсменом для преодоления различных видов горного рельефа и совершения восхождений на вершины. Умение безопасно ходить в горах во многом связано с умением организовывать надежную страховку. В экстремальной ситуации человек, как правило, продолжает ту линию поведения, которая отработана в подготовительном периоде.
Заключение. В наших исследованиях была проведена систематизация механизмов, обеспечивающих активную Аб и пассивную Пб безопасность человека в горах, проанализирована значимость различных факторов экстремальности условий внешней среды Эуд, а также описана концепция формирования педагогической системы обеспечения безопасности человека в экстремальных условиях гор, с которой подробнее можно ознакомиться в наших публикациях [1 - 3].
Литература
1. Байковский Ю.В. Классификация и особенности формирования горных неолимпийских видов спорта: серия: "Научно-методическая литература по горным видам спорта" / Ю.В. Байковский. - М.: Вертикаль, Астра-пресс, 2005. - 253 с., ил.
2. Байковский Ю.В. Факторы, определяющие тренировку спортсмена в условиях среднегорья и высокогорья: монография / Ю.В. Байковский, Т.В. Байковская. - М.: ТВТ "Дивизион", 2010. - 280 с., ил.
3. Байковский Ю.В. Педагогическая система обеспечения безопасности деятельности человека в экстремальных условиях горной среды: монография / Ю.В. Байковский. - М.: ТВТ Дивизион, 2010. - 250 с.
4. Цыганков Э.С. Теоретико-методические основы подготовки автомобилистов к действиям в критических ситуациях: автореф. дис. ... докт. пед. наук Э.С. Цыганков. - М., 1999. - 87 с.
5. Шибаев С.Н. Анализ статистики несчастных случаев в российском альпинизме за 2005-2009 гг. / С.Н. Шибаев. - М.: ЭКС, 2010. - № 63. - С. 56-61.
6. System National D’Observation de La Secutite en Montagne.
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме