Мастер спорта международного класса, тренер ЦДЮСШ А.А. Борисов, Саратов

В процессе наших педагогических исследований в подготовку морских многоборцев внедрялись три инновационных подхода:

1) применение личностно ориентированного содержания образования;

2) концентрация внимания на патриотическом воспитании;

3) формирование инновационного мышления спортсмена.

Личностно ориентированное содержание образования отличается от традиционного тем, что не задает готового предметного содержания в качестве результата изучения курса или темы, но требует от ученика нового содержания, т. е. его собственного приращения.

В настоящее время, как отмечает Ю.В. Сысоев, суть проблемы состоит в том, чтобы сформировать новую систему гражданского, патриотического воспитания подрастающего поколения граждан России. Привить ему такие ценности, как любовь к своей стране, к Отечеству, к согражданам, озабоченность происходящим за рубежом и на огромных просторах нашей Родины, готовность исполнить свой гражданский долг во имя интересов народа, общества, государства.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения концентрированно реализуется в подготовке морских многоборцев Саратовской области путем проведения бесед, лекций по истории вида спорта, встреч с известными спортсменами, анализа спортивных мероприятий, посещений музеев в г. Саратове и других городах - местах проведения соревнований, посещений исторических памятников. Основное средство патриотического воспитания - ежедневное воспитывающее общение и работа тренера со спортсменами, активная жизненная позиция всех участников педагогического процесса.

Инновационное мышление мы рассматриваем как развивающееся мышление, приводящее к новым результатам. Оно продуктивно в высшей степени, хотя, конечно, может включать и репродуктивные составляющие. В роли развивающегося мышления в какой-то мере выступает также традиционное мышление, пусть и не в таких радикальных формах и результатах, как инновационное. Развивающееся мышление, в отличие от традиционного, в принципе опережает господствующую парадигму мышления данного времени, привносит инновации, обладает субъектно-имманентной активностью.

Анализируя все инновационные подходы к подготовке морских многоборцев, сформулируем рабочее понятие инновационного мышления спортсмена. По нашему мнению, инновационное мышление спортсмена - это мышление, основанное на освоении личностно ориентированного содержания образования, направленного на формирование физической культуры личности спортсмена и акцентированное на патриотическом воспитании.