ИЗ ПОРТФЕЛЯ РЕДАКЦИИ



К ВОПРОСУ О СПЕЦИА ЛИЗИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНА ЛЬНОПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ-ЛЕТЧИКОВ

Б.Б. Ясенов
Краснодарское высшее военное училище летчиков, Краснодар

Успешность действий современной авиации зависит от эффективности деятельности системы "человек-машина". На совершенствование второго компонента этой системы направлен труд многих научно-технических коллективов, тратятся огромные денежные средства. Значительно меньше внимания уделяется специальной подготовке летчиков.

В серии предварительных экспериментов (в которых приняли участие 108 курсантов Краснодарского высшего военного училища летчиков - КВВАУЛ) было определено, что результаты в специально разработанных тестах, двигательную основу которых составляли точностные движения руками, выполняемые в условиях лимита времени на фоне значительного воздействия на вестибулярный аппарат, связаны с летной успеваемостью гораздо сильнее, чем результаты в традиционных тестах физической подготовленности курсантов лётного училища (угол на брусьях, бег на 100 м, лопинг, подтягивание, комплексное упражнение на ловкость, бег на 3000 м).

Между тем проведенное затем исследование динамики физической подготовленности курсантов КВВАУЛ (58 человек) на первых двух курсах, предшествующих летному обучению, показало выраженные положительные изменения именно в тестах, отнесённых по итогам первого этапа работы к тестам "общей" подготовленности (p от <0,05 до <0,001). Динамика же уровня "специальных" физических способностей курсантов (пять тестов) отсутствовала (p>0,05). Такое положение позволило сделать вывод о преимущественно общей направленности профессионально-прикладной физической подготовки курсантов и предположить, что повышение специализированности физического воспитания будущих лётчиков позволит повысить эффективность их предполетной и летной подготовки.

В связи с этим была разработана методика специальной физической подготовки курсантов-летчиков, основанная на применении быстрых точностных двигательных действий руками, а также глобальных двигательных действий, связанных с координацией движений различными сегментами тела, выполняемых на фоне воздействия на вестибулярный аппарат, и проведен педагогический эксперимент по обоснованию ее эффективности. Доказательная база строилась на сопоставлении показателей специфических форм проявления быстроты и координационных способностей у курсантов экспериментальной - ЭГ (28 человек, 19,6±1,10 года) и контрольной - КГ (27 человек, 19,4±1,16 года) групп в начале и в конце эксперимента (в начале пятого и конце VI семестров обучения), а также на сопоставлении показателей летной успеваемости курсантов на летной практике, которая начиналась через 1,5 недели после окончания VI семестра и длилась в течение 20 недель.

Как показали результаты эксперимента, показатели специфических форм проявления быстроты и координационных способностей, не имевшие в начале эксперимента достоверных различий в КГ и ЭГ, в конце эксперимента оказались достоверно выше в ЭГ (p<0,001 в каждом из пяти тестов). Это, в свою очередь, позволило курсантам ЭГ добиться достоверно (p<0,001) более высоких показателей летной успеваемости.


 Home На главную   Library В библиотеку   Forum Обсудить в форуме  up

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: