|
|
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА А.В. Шукаева В условиях общеобразовательной школы № 34 Смоленска нами был организован и функционирует семейный физкультурно -оздоровительный клуб "Росток". Клуб как социально-педагогическое явление представляет собой единство разнообразия познавательной, развивающей, коммуникативной деятельности родителей и детей, в основе которой лежит свободный поиск путей формирования здорового стиля жизни, интереса к физической культуре, творчеству. Общая работа в клубе определяется деятельностью структурных подразделений. На общем собрании утверждены устав, программа, организационная структура клуба, избран совет, председатель клуба. Рассмотрены и определены физкультурно -массовые и спортивные мероприятия. Директор и завуч по воспитательной работе школы на общем учебно-методическом собрании постановили организовать семейный физкультурно-оздоровительный клуб в 4-м классе "Е". Совет клуба принимает участие в разработке календарного плана физкультурно-массовых, спортивных, просветительских мероприятий в классе. Учитель физической культуры анализирует и совершенствует методику проведения практических занятий, занятий-бесед, дискуссий. Вносит предложения по улучшению материально-технического, методического обеспечения педагогического процесса школы. Задача актива - вовлекать детей, родителей в регулярные занятия физическими упражнениями, популяризировать различные виды спорта. Председатель совместно с заместителем организует работу совета клуба, поддерживает связь с администрацией школы, педагогическим коллективом, отвечает за воспитательную работу среди членов клуба. Медицинские работники ведут просветительскую работу и осуществляют контроль физического состояния здоровья детей. Классный руководитель помогает реализовать программу деятельности клуба, оказывает действенную помощь в организации физической активности и пропаганде здорового образа жизни детей в классном коллективе. Для практической реализации программы деятельности клуба применяются разнообразные формы физического воспитания, направленные на формирование физической культуры личности младшего школьника. Формы работы со школьниками в контексте клубной деятельности позволяют учитывать социально-психологические особенности развития младших школьников, воспитательный потенциал семьи, что оказывает наибольшее влияние на организацию и методику работы клуба. Тем самым деятельность семейного физкультурно -оздоровительного клуба обеспечивает возможность интегрировать усилия семьи, школы для формирования здорового стиля жизни младшего школьника.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме