ИЗ ПОРТФЕЛЯ РЕДАКЦИИ

О ПРОГРАММАХ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ДЕТСКИХ ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

Директор Центра детско-юношеского туризма и краеведения Минобразования России кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ. Ю.С. Константинов

Наш многолетний опыт экспериментальной апробации программ нового поколения позволил предложить следующую типологию программно -методического обеспечения туристско-краеведческих объединений с различными структурами:

- объединения с переменным составом участников. Это, как правило, кружки в школах, летних оздоровительных лагерях, в которых учащиеся получают самые необходимые основы туристской техники. Программа такого объединения может быть рассчитана на 24 или 36 ч. Необходимое условие работы такого объединения - его кратковременность (1 месяц) и обязательное проведение в сетке часов туристского похода, желательно двухдневного;

- традиционные типовые программы по туризму и краеведению, рассчитанные на 144 или 216 ч. Они позволяют вести работу с туристско-крае ведческими объединениями в школе, где, как правило, работу ведет учитель-предметник. Наши исследования подтвердили необходимость пересмотра программ школьных туристско-краеведческих объединений;

- программы для учреждений дополнительного образования, рассчитанные как минимум на 324 ч. Программно-методическое обеспечение строится по блочно-модульному типу, рассчитаному на 4-5 лет;

- программы туристско-краеведческой направленности для отдельных типов образовательных учреждений: лицейских классов, педагогических колледжей и других образовательных структур. Как правило, программы разрабатываются специалистами учебных заведений, в содержание программ обязательно включается блок так называемого туристского минимума.

В базовую программно-методическую основу нами включены элементы, используемые в практике туристско-краеведческих кружков, отличие которых в системе обучения от других структур дополнительного образования заключается в том, что основой их деятельности является туристский поход или экскурсия. На проведение однодневного похода планируется 8 ч учебного времени, на экскурсию или практическое занятие на местности - 4 ч. Расчет, сделанный на примере одного кружка, показывает, что месячная нагрузка преподава теля составляет 36 ч, а годовая - 324 ч без многодневного зачетного похода, лагеря или другого итогового туристского мероприятия. Таким образом, программа туристско-краеведческого объединения должна быть рассчитана как минимум на 324 ч, а не на 216 ч - норматив, действующий в настоящее время.

Таким образом, рекомендуемые 324-часовые программы позволяют педагогу планировать нормальную месячную нагрузку и по сравнению с действующими программами в полном объеме осваивать запланированный материал.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!