КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Abstract

The creation and use of the multifunctional programme complexes is the rational direction for the increase of the effectiveness in the process of teaching and training of specialist in the certain subjects branches.

ОБУЧАЮЩАЯ МУЛЬТИМЕДИА-СИСТЕМА ПО ВОСТОЧНЫМ ЕДИНОБОРСТВАМ
(на примере каратэ-до)

Кандидат педагогических наук, доцент П.К. Петров
Председатель ВАК национальной Российской федерации "каратэ-до Фудокан" О.Б. Дмитриев
Кандидат технических наук В.А. Широков
Удмуртский государственный университет

Ключевые слова: обучающая система, мультимедиа, восточные единоборства, каратэ-до, компьютерное обучение.

Использование современных компьютерных и информационных технологий в оптимизации учебно-тренировочного процесса актуально для улучшения профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту [3-7]. Компьютерные обучающие мультимедиа-системы, объединяющие текст, графику, мультипликацию, видео и звук в единой оболочке и на едином носителе, обеспечивают наиболее полное представление об изучаемом предмете. Мультимедиа-интерфейс с обучаемым, сочетающий одновременно голос преподавателя, аудиоряд, текст, графику и видео позволяет интенсифицировать восприятие информации и задублировать каналы ее восприятия. Интерактивность системы (возможность управления темпом, полнотой, последовательностью обучения, возможность проверки усвоения знаний и навыков, возможность обращения к встроенным справочникам и пособиям) делает ее многофункциональной и стимулирует максимальный темп усвоения знаний. Как указывает В.Г. Кинелев [2], "Создание компьютерных средств обучения по дисциплинам учебных планов различных специальностей, программно-аппаратных средств пользователей и технологий, разработка мультимедиа-продуктов являются, пожалуй, наиболее важными не только для оснащения учебного процесса, но и для преодоления психологического барьера, инерции преподавателей, студентов, их недоверчивого отношения к электронным средствам обучения." Активное внедрение обучающих мультимедийных систем в учебно-тренировочный процесс сегодня сдерживается не столько недостаточным количеством компьютеров, сколько в большей степени - отсутствием соответствующих дидактических материалов.

Восточные единоборства - новые в России виды спорта, быстро завоевывающие популярность среди подростков и молодежи и не имеющие у нас национальных корней [8]. Это требует подготовки тренерско-преподавательского состава и судей, научно-методического обоснования учебно-тренировочного процесса, изучения оздоровительного эффекта, обеспечения профилактики травматизма, систематизации имеющихся материалов. Поэтому, несмотря на то что компьютерные обучающие мультимедиа-системы могут быть использованы в подготовке по всем видам спортивно-педагогических дисциплин, именно восточные единоборства выбраны в качестве первого объекта.

В настоящей статье описывается справочно-информационная мультимедийная система по восточным единоборствам (СИМС ВЕ) многофункционального назначения: справочная, обучающая, контролирующая.

СИМС ВЕ представляет собой структурированное и систематизированное многомерное пространство знаний по восточным единоборствам, обладает возможностями расширения и коррекции.

где :

1 - терминология и базовая техника

2 - учебно-экзаменационная программа

3 - правила соревнований

3.1 - блок ситуаций и блок контроля

4 - теоретические разделы каратэ-до

5 - справочно-информационная библиотека каратэ-до.

Первый уровень - СИМС ВЕ - состоит из видов восточных единоборств: каратэ-до, айкидо, ушу, тхеквандо и так далее, являющихся воинскими искусствами и имеющих единую духовно-энергетическую основу. Второй уровень составляют стилевые разновидности видов ВЕ, например для каратэ-до: шотокан, вадорю, годзерю, шиторю, йудокан, киекусинкай.

В переводе с японского "каратэ-до" означает "путь пустой руки" (система самозащиты невооруженного человека) и представляет собой систему психофизического тренинга, построенного на духовно-энергетической основе. Каратэ-до имеет как спортивное, так и прикладное назначение, обладает мощным оздоровительным эффектом. В настоящее время каратэ-до стремится войти в олимпийскую программу новым видом спорта, поэтому наблюдается тенденция слияния стилей в единое ТРАДИЦИОННОЕ КАРАТЭ-ДО. Технический арсенал традиционного каратэ-до базируется на достижениях биомеханики, спортивной медицины, психологии, физиологии, на биоэнергетике человека и объединяет в себе все лучшее в стилях каратэ-до.

Блок "Терминология и базовая техника". Терминология - это названия технических действий в каратэ-до, используемые на тренировочных занятиях, экзаменах и соревнованиях команды, названия частей тела человека и так далее - имеет японское произношение и представляет собой специализированный, специфический "язык каратэ-до". Этот блок построен по принципу словаря со следующей структурой: термин - словесное описание сути термина - аудиовоспроизведение - видеодемонстрация базовой техники.

Блок "Учебно-экзаменационная программа". Программа состоит из ученических ступеней "Кю", мастерских ступеней "Дан"[9] и представляет собой систему квалификационных соревнований по разделам Кихон (техника), Рендзоку (связки т ехники), Ката (формальные комплексы техники и комбинации), Кумитэ (различные виды спарринга), Тесты (ударов), Контроль (техники) и так далее.

Квалификационный экзамен считается сданным, если претендент набирает проходной балл по всем разделам программы.

В [9] приводится международная программа по Фудокан, раскрываются особенности и даются рекомендации по изучению данного стиля каратэ-до, широко представлены стилевые Ката Фудокан.

Национальная российская программа по Фудокан является расширенной международной программой по разделам Кихон, Рэндзоку и "тесты ОФП".

"Банк анализа ошибок" включает в себя видеодемонстрацию и разбор наиболее часто встречающихся типичных ошибок в каратэ-до.

"Блок контроля" предназначается для организации обратных связей в обучающе-контролирующем режиме.

В блоке "Правила соревнований" описывается процедура проведения соревнований по традиционному каратэ-до по дисциплинам: Кумитэ индивидуальное и командное, Ката (рисунок боя) индивидуальное и командное, Эн-Бу - театрализованная постановка боя с демонстрацией разнообразной техники каратэ-до, Фуку-Го - сочетание соревнований по Кумитэ и Китэй-Ката.

"Банк ситуаций" и "Блок контроля" используются на завершающем этапе подготовки судей и аттестации судейского корпуса.

1. Биомеханика каратэ-до.

1.1. Базовые движения тела в каратэ-до.

1.2. Биомеханика удара.

1.3. Устойчивостью.

1.4. Осанка каратэ-до.

2. Дыхание.

3. Философия каратэ-до.

4. Психология каратэ-до.

5. Духовная энергия "ки".

1. "Биомеханика каратэ-до" изучает механическое движение каратэка (каратэка - человек, занимающийся каратэ), причины этого движения, управление и формы его проявления. В этом блоке рассматриваются проблемы, свойственные как общей биомеханике, так и биомеханике каратэ-до: строение и свойства, а также развитие тела каратэка как биомеханической системы (механическое движение с учетом анатомо-физиологических особенностей тела человека), эффективность двигательных действий каратэка при выполнении базовой техники и в Кумитэ (эффективность приложения движущих, удерживающих и управляющих сил, статическая и динамическая устойчивость, сила удара), формирование и совершенствование движений в двигательных действиях в каратэ-до (формирование навыка при изучении каратэ-до, выполнении техники при наличии помех и стресса), биомеханические аспекты профилактики травматизма в каратэ-до.

1.1. Блок "базовые движения тела в каратэ-до" представляет анатомические данные и биомеханическую структуру тела человека. Базовые движения тела определяются действиями медленных мышц и классифицируются следующим образом: локомоция, ротация, маятник, давление, вибрация. В практике каратэ-до используются, как правило, совокупности базовых движений. Мышцы - источник движения тела и средство устранения лишних степеней свободы тела человека. Через мышцы происходит управление движениями каратэка. Техника в каратэ-до представляет собой последовательность действия медленных и быстрых мышц. Любое техническое действие завершается Кимэ (духовной и физической концентрацией тела человека).

1.2. Блок "Биомеханика удара". Биомеханика удара представляет собой управляемое движение, состоящее из перемещения и ударного взаимодействия тела человека с "мишенью". В момент "биоудара" происходит резкое изменение кинематической структуры человека - силовое "устранение" (замыкание) степеней свободы. Сила удара определяется потерей энергии и биоэнергии и характеризуется скоростью ударного звена и ударным импульсом. Постановка удара в каратэ-до производится на снарядах: макивара, боксерская лапа, боксерский мешок и других.

1.3. Блок "Устойчивость". Различают устойчивость стоек, устойчивость движения и устойчивость управления движением. Устойчивость стоек определяется площадью опоры, положением общего центра тяжести (о.ц.т.) каратэка и расположением стоп на опоре. Движение с позиции устойчивости имеет следующую структуру: от устойчивого положения к "устойчивому в малом" или неустойчивому (момент удара ногой или промежуточные стадии техники) и затем к "устойчивому положению в целом". Для того чтобы движение было "устойчивым в целом", необходимо наличие устойчивого биоуправления, то есть формирования навыка.

1.4. Блок "Осанка каратэ-до". Правильное положение тела (осанка) при выполнении ударной и бросковой техники имеет важное оздоровительное и энергетическое значение. Научная организация тренировочного процесса является эффективным средством формирования и коррекции осанки человека.

2. Блок "Дыхание". В каратэ-до используется глубокое дыхание животом и техника выполняется на выдохе. Неправильное дыхание (режим натуживания) может привести к усилению вредного ударного воздействия техники каратэ-до (особенно при тренировке на макиваре) на организм каратэка. Постановка дыхания имеет важное значение в подготовке каратэка к нагрузкам в скоростно-силовом анаэробном режиме. Выполнение Рэндзоку и Ката основывается на принципе непрерывности дыхания и движения. Раскрываются особенности дыхания в Кумитэ и энергетического дыхания.

3. Блок "Философия каратэ-до". Каратэ-до является одним из так называемых дзэнских искусств, таких искусств, в основе которых лежат общие философские положения дзэн-буддизма. В систему дзэнских искусств входят также музыка, поэзия, каллиграфия, сад камней, икебана, чайная церемония. Все эти искусства объединены внутренней близостью: в понимании общей структуры мира и сущности способов ее отражения, в определении места и роли человека в мире и в представлении характера отношений между человеком и миром, в общем подходе к пониманию творчества, его природы, содержании и цели [8].

4. Блок "Психология каратэ-до". Психологическое состояние человека в момент тренировки, соревнования, в реальной обстановке является важной частью любого воинского искусства. Уровень мастерства каратэка определяется как степенью технической подготовленности, так и уровнем психологической устойчивости к стрессовым ситуациям. Медитативная техника - один из способов психологической подготовки каратэка, метод психической регуляции, профилактика психических напряжений.

5. Блок "Духовная энергия ки" (японский термин). Особое место в области знаний каратэ-до занимает понятие "ки" - внутренняя энергия, которая является частью всеобщего мирового "ки". С дыханием человек "вдыхает" "ки" и объединяет его со своим телом. Когда биоэнергия свободно циркулирует по энергетическим каналам и накапливается в нижней части живота, человек здоров телом и духом (это имеет важное оздоровительное значение). Тренируясь, необходимо соблюдать основные принципы "ки": сосредоточиться, полностью расслабиться, располагать вес каждой части тела в нижней точке, следить за расширением, накоплением и циркуляцией "ки".

"Справочно-информационная библиотека каратэ-до" представляет собой систематизированный набор справочно-информационных материалов: библиография с аннотациями источников, материалы по истории каратэ-до, фрагменты статей и книг, видеофрагменты учебно-методических семинаров, турниров и чемпионатов по каратэ-до, показательных выступлений, банк Ката в исполнении мастеров каратэ-до.

Таким образом, СИМС ВЕ является программно-информационным комплексом, интегрирующим в единую информационную среду следующие виды функциональных программ:

- программы-самоучители;

- контролирующие программы;

- обучающие программы;

- экспертные программы (имитирующие деятельность, к которой готовится обучаемый);

- электронные библиотеки, базы и банки данных.

Создание и использование на практике таких многофункциональных программных комплексов есть наиболее рациональное направление повышения эффективности процесса обучения и подготовки специалистов в предметной области [1].

Литература

1. Бельтюков А.П. Информатизация образования в Удмуртском государственном университете//Программированное обучение и компьютеризация в учебно-тренировочном процессе. Ижевск, 1996, с. 9-20.

2. Кинелев В.Г. Объективная необходимость. История, проблемы и перспективы формирования высшего образования России. - М.: Республика, 1995. 328с.

3. Кузин В.В., М.Е. Кутепов, С.Г. Сейранов. Отбор студентов на специализацию "Спортивный менеджмент": опыт компьютерного тестирования //Теория и практика физической культуры. 1995, № 12, с. 4-6.

4. Петров П.К., А.М. Закиров, И.Н. Мельников, Н.А. Рубцов. Программирование самостоятельной работы студентов в дисплейном классе //Теория и практика физической культуры. 1990, № 12, с. 53-54.

5. Петров П.К. Новые информационные технологии обучения в профессионально-педагогической подготовке студентов педагогического факультета физической культуры // Программированное обучение и компьютеризация в учебно-тренировочном процессе. Ижевск, 1996, с. 46-53.

6. Розин Е.Ю. Компьютерная реализация педагогической диагностики и контроля за физическим состоянием и специальной подготовленностью спортсменов (на примере гимнастики) //Теория и практика физической культуры. 1995, № 3, с. 19-22.

7. Тихонов И.И. Технические средства обучения (от диапроектора к компьютеру) //Теория и практика физической культуры. 1986, № 4, с. 40-43.

8. Феномен каратэ-до: философские, этико-психологические и юридические аспекты. М., 1989. - 148 с.

9. I. Jorga, Traditional karate-do fudokan, Berlin, 1994. - 115 p.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: