ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБЪЕКТИВНЫХ И СУБЪЕКТИВНЫХ КРИТЕРИЕВ АДАПТИРОВАННОСТИ СПОРТСМЕНОВ К СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кузьмин М.А. - к.п.н., доцент
СПГГИ (НИУ) им. Г.В. Плеханова, Санкт-Петербург (kuzmin@spmi.ru)
Ключевые слова: адаптация, структура взаимосвязей, объективные и субъективные критерии адаптированности, спортивная деятельность.
Key words: adaptation, structure of interrelations, objective and subjective criteria of adaptability, sport activities.
Резюме. В статье представлено исследование взаимосвязей показателей объективных и субъективных критериев адаптированности спортсменов к соревновательной деятельности. Выделены базовые критерии адаптированности спортсменов к соревнованиям, определены их центральные элементы, выступающие в роли системообразующих компонентов адаптации.
Summary. The paper studies interrelations of objective and subjective criteria of sportsmen’s adaptability for competitive activities. There are allocated base criteria of sportsmen’s adaptedness to competitions and defined their central elements acting in a role of backbone components of adaptation.
Адаптация относится к числу фундаментальных понятий в целом комплексе наук (2, 20, 25). Понятие адаптации является метанаучным и применяется в самых различных сферах для описания процессов взаимодействия, взаимовлияния и взаимоуравновешивания человека к окружающей среде (19). Адаптированность - это результат процесса адаптации (3, 4, 10, 12, 15, 24) или "уровень фактической приспособленности человека" (7). Это комплекс неспецифических и специфических изменений организма в результате длительного, постоянного или периодически повторяющегося (в течение адаптационного периода) действия относительно неизменного по силе и специфике раздражителя, характеризующийся довольно стационарным и одновременно динамическим состоянием максимальной приспособленности к действию данного раздражителя всех систем организма (18). Степень адаптированности личности может быть высокой (как результат быстрой и эффективной адаптации), средней и низкой (результат медленной и трудной адаптации) (21). Адаптированность - это и есть степень динамического равновесия субъекта адаптации и среды (10), в связи с чем она постоянно меняется (15).
Интенсивная разработка теории адаптации, особенно стремительно развернувшаяся во второй половине прошлого века, привлекла к ней внимание со стороны представителей многих отраслей науки, в том числе и специалистов, работающих в сфере научных знаний о физической культуре и спорте (14).
Спортивная деятельность определяется как специфический вид деятельности, специально организованный процесс, направленный на выявление предельных возможностей человека (22). Это особый вид деятельности, обладающий специфическими чертами (13). Исследователи подчеркивают, что спорт является частным видом профессиональной деятельности, хотя и включает в себя характеристики как игровой, так и учебной деятельности (11, 13, 23).
Спорт - это вид деятельности, адаптация к которой осуществляется постоянно в связи с постоянным изменением ее условий. Если в обычной профессиональной деятельности адаптация - это время от времени "активизирующийся" процесс, то в спортивной он осуществляется постоянно.
Изучение адаптации к спортивной деятельности возможно посредством исследования: приспособительных реакций спортсмена, адаптивно важных качеств личности и уровня адаптированности. Изучение приспособительных реакций - чрезвычайно трудоемкий процесс, так как он требует непосредственного вмешательства в спортивную деятельность, что практически невозможно. Изучение адаптивности и адаптированности и более информативно (так как дает более устойчивые тенденции) и процедурно легче. Однако, несмотря на значительное количество работ, посвященных адап тации спортсменов к соревновательной деятельности, на данный момент не выработаны единые критерии адаптированности, не установлен характер их взаимосвязей. В то же время, решение этой научной задачи представляется весьма важным с точки зрения совершенствования психологической подготовки спортсменов для повышения эффективности их деятельности.
В современной науке существуют некоторые разногласия в вопросе о том, по каким критериям можно диагностировать уровень адаптированности личности. Проведенный А.Н. Николаевым (15) анализ различных точек зрения показывают, что степень адаптированности человека к той или иной ситуации определяют две группы критериев: объективные (характеристики деятельности, ее успешности) и субъективные (эмоциональные состояния, удовлетворенность человека). Такого подхода на данный момент придерживается большинство авторов.
По результатам проведенного нами теоретического анализа (1, 5, 6, 8, 9, 16, 17, 26, 27, 28) нами был выделен комплекс базовых критериев адаптированности спортсменов к соревнованиям. К субъективным критериям были отнесены: оценки условий соревновательной деятельности спортсменами, предстартовые состояния, прогноз успешности предстоящего выступления. В качестве объективных критериев были выбраны: успешность моделируемой (умственной) деятельности - информационного поиска, обусловленного комплексным проявлением всех психических процессов, а также экспертная оценка поведения спортсменов на состязании.
Участниками эмпирического исследования критериев адаптированности стали 563 спортсмена, специализирующихся в различных видах спорта (циклические n=138, игровые n=142, единоборства n=139, художественные n=144) в возрасте от 15 до 21 года. Для диагностики субъективных критериев адаптированности были применены специально разработанные анкеты. Предстартовые состояния диагностировались с помощью методики сАНТУВ Николаева А.Н. Диагностика успешности умственной деятельности осуществлялась с помощью методики Горбунова Г.Д. Экспертные оценки были получены с использованием разработанной нами карты критериев поведения спортсмена. В качестве экспертов выступали тренеры высокой квалификации.
Для выявления характера взаимосвязей показателей субъективных и объективных критериев адаптированности спортсменов мы провели процедуру корреляционного анализа данных показателей как на общей выборке, так и внутри каждой группы спортсменов, занимающихся различными видами спорта - циклическими, игровыми, художественными, единоборствами.
Последующий анализ данных показал отсутствие различий в структуре этих показателей, обусловленных спортивной специализацией. Поэтому структура взаимосвязей объективных и субъективных критериев адаптированности, полученная на общей выборке спортсменов, является устойчивой и не зависит от вида спорта. Кроме того, выявленные взаимосвязи, полученные на большой выборке, являются более достоверными, репрезентативными, более близки к закономерностям, присущим генеральной совокупности.
Условные обозначения: 6 - легкость условий; 7 - безопасность условий; 8 - оценка влияния непро гнозируемых факторов на результат соревнования; 12 - прогноз спортсменами своего выступления; 13 - самочувствие; 14 - активность; 15 - настроение; 16 - напряженность; 18 - уверенность; 17 - тревожность; 19 - возбуждение; 20 - результат умственной деятельности, 21 - экспертная оценка адаптивности поведения на соревновании.
Примечание: показатели времени результата умственной деятельности переведены в уровневые значения
Рис. Корреляционная плеяда показателей субъективных и объективных критериев адаптации спортсменов (n = 563; при p ≤ 0,01 r = 0,10; при p ≤ 0,001 r = 0,14).
Результаты корреляционного анализа субъективных и объективных показателей адаптации показывают их множественные тесные взаимосвязи (рис.). Центральными элементами корреляционной плеяды, выступающими в роли системообразующих компонентов адаптации, выступают прогноз спортсменами результата соревнования, а также показатели психических состояний - самочувствия, настроения, тревожности и уверенности. Иными словами, спортсмены, оценивающие предстоящее выступление на соревновании как высокое достижение, позитивно оценивают свое психосоматическое состояние перед соревнованием, уверены в себе, испытывают положительные эмоции, активны. Они более позитивно воспринимают условия предстоящего состязания, склонны оценивать их как более легкие и безопасные.
Напротив, тревожность отрицательно связана с уверенностью, и положительно - с напряжением, низкой адаптацией к условиям состязания (переоценкой возможного влияния на процесс и результат соревнований непрогнозируемых случайных факторов и опасности условий), оценки легкости и безопасности условий, в свою очередь, приводят к адаптивному поведению на состязании. Уверенность в себе и позитивный психоэмоциональный настрой, позитивное восприятие условий соревнования связано с быстротой и продуктивностью информационного поиска, адаптивностью поведения на состязании. Это свидетельствует о связи психических состояний, субъективных оценок условий соревнования как легких и безопасных и установки на успех с объективными критериями адаптации, также связанными между собой.
Таким образом, субъективные критерии адаптированности опосредуют объективные. Это свидетельствует о том, что субъективные критерии, более доступные для экспресс-диагностики в соревновательных условиях, могут выступать в роли прогностических признаков объективной адаптированности спортсменов к предстоящим состязаниям.
Литература:
1. Алексеев А.В. Себя преодолеть! - М.: Физкультура и спорт, 1985. - 192 с.
2. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А., Бергельсон Л.Л. Социально-психологическая дезадаптация личности и профилактика суицида // Вопросы психологии, 1981, № 4, с. 91-102.
3. Арефьев С.Л. Изучение процесса профессиональной адаптации психолога в промышленности. Автореф. дис. канд. психол. наук. - Л., 1978. - 17 с.
4. Баева И.А. Социально-психологическая адаптация молодых рабочих в производственном коллективе: Автореф. дис. канд. психол. наук. - Л., 1985. - 21 с.
5. Волков И.П. Регуляция психических состояний спортсменов в период подготовки к соревнованиям: Методические рекомендации. - Л.: ГДОИФК, 1988. - 23 с.
6. Вяткин Б.А., Валуев Б.С., кондаков А.E. Опыт психологической подготовки лыжников-гонщиков: Учебное пособие. - Пермь: ПГПИ, 1966. - 97 с.
7. Гефле О.Ф. Социальная адаптация личности в ситуациях неопределенности // Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов, т. 2. - СПб.: СПб ГУ, 2003. - с. 319-321.
8. Зайцев П.В. Исследование детерминант состояния психической готовности лыжников-гонщиков // Диагностика и коррекция психических состояний у спортсменов. - Л.: ЛНииФк, 1989. - с. 61-68.
9. Захаров А.Д. Формирование состояния психической готовности лыжников-гонщиков: Автореф. дисс. канд. пед. наук. - М.: ГЦОЛИФК, 1970. - 18 с.
10. Карелина И.М. Личностные факторы сохранения адаптированности к профессиональной деятельности работников культурно-просветительных учреждений: Автореф. дисс. канд. психол. н. - сПб., 1999. - 22 с.
11. Крылов А.А. Некоторые проблемы психологии спорта в современном мире // Вестник Балтийской Педагогической Академии, Вып. 14. - СПб.: БПА, 1998. - с. 46-49.
12. Ларионова С.А. Концептуальная модель социально-психологической адаптации личности // Материал 3-го Всероссийского съезда психологов, т. 5. - СПб.: СПб ГУ, 2003. - с. 39-42.
13. Лозовая Г.В. Специфика спорта как вида деятельности // Психологические основы педагогической деятельности: Материалы межвузовской научной конференции. - СПб.: ГАФк, 2003. - с. 10-13
14. Матвеев Л.П. Категории "развитие", "адаптация" и "воспитание" в теории физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры, 1999, № 12, с. 2-11.
15. Николаев А.Н. Психическая адаптация человека к усложненным условиям деятельности (на примере адаптации к условиям "чужого поля"). Дисс. ... канд. психол. наук. - Л., 1984. - 226 с.
16. Николаев А.Н. Волевые качества как фактор успешности адаптации спортсменов к условиям соревнований // Психологические основы обучения и воспитания: Материалы 26-й научной конференции / Под ред. А.Н. Николаева. - СПб.: ГАФк, 2000. - с. 127-128.
17. Jлюнин А.П. Особенности предсоревновательной психологической подготовки лыжников-гонщиков старших разрядов: Дис. канд. пед. н. - СПб., 2000. - 173 с.
18. Павлов С.Е. Основы теории адаптации и спортивная тренировка // Теория и практика физической культуры, 2003, № 7, с. 17.
19. Певзнер А.Е. Психологические вопросы профессиональной адаптации тренеров по спорту // Психологические основы физического воспитания: Материалы 22-й научной конференции / Под ред. А.Н. Николаева. - СПб.: ГАФК, 1996. - с. 23-24.
20. Посохова С.Г. Психология адаптирующейся личности: субъектный подход // Материал 3-го Всероссийского съезда психологов, т. 6. - СПб.: СПб ГУ, 2003. - с. 405-409.
21. Почебут Л.Г., Бородко А.А. Показатели адаптации личности в производственном коллективе // Личность и деятельность: Межвузовский сборник. - Л.: ЛГУ, 1982. - с. 146-151.
22. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях: словарь-справочник / Под ред. В.У. Агеевца. - СПб.: ГАФк, 1996. - 451 с.
23. Пуни А.Ц. Проблема личности в психологии спорта: Лекция для слушателей факультета повышения квали фикации. - М.: ГДоиФк, 1980. - 28 с.
24. Расходчиков Е.В. Эффективность адаптации сотрудников налоговой полиции к деятельности в экстремальных условиях: Автореф. дис. канд. психол. н. - М., 1998. - 22 с.
25. Рыбкин А.А. Педагогическое мастерство тренеров в их профессиональной адаптации: Автореф. дис. канд. пед. н. - сПб., 2003. - 16 с.
26. Рябухов Л.И. Формирование и регуляция предстартовых состояний спортсменов: Автореф. дисс. канд. пси хол. наук. - СПб.: СПб ГУ, 1993. - 13 с.
27. Шайхтдинов Р.З. Характеристика психологической подготовки к соревновательной деятельности лыжникагонщика // Лыжный спорт, Вып. 2. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - с. 15.
28. Freeman G.L. Energetic of human Behavior. - N.Y., 1988. - 212 p.
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме