ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ТЕННИСИСТОВ
Иванов
Л.С. - преподаватель кафедры ТиМ тенниса, тренер по теннису, соискатель кафедры
психологии, РГУФксМиТ
E-mail: proffy22@yandex.ru
Ключевые слова: теннис, личностный профиль, психическое состояние, психические функции, факторный анализ, типовые особенности, управленческие воздействия.
Key words: tennis, a personal profile, a mental status, mental functions, the factorial analysis, typical features, administrative influences.
Резюме. В статье проводится анализ факторной структуры индивидуальности теннисистов для выбора управленческих функций тренера в зависимости от типовых особенностей спортсменов и ситуаций подготовки и участия в соревнованиях.
Summary. In article the analysis of factorial structure of individuality of tennis players for a choice of administrative functions of the trainer depending on typical features of sportsmen and situations of preparation and participation in competitions is carried out.
Постановка проблемы. Адекватность психического состояния теннисистов ситуациям соревнования определяется такими чертами личности спортсмена как толерантность к воздействию негативных факторов противодействия сильному сопернику, эмоциональная устойчивость, способность эффективно управлять собственным психическим состоянием. Опытные спортсмены в своем большинстве самостоятельно находят пути управления собственным психическим состоянием в процессе турнира, однако даже им это удается далеко не всегда. В такой ситуации помочь может только психологически грамотный тренер.
Цель исследования - исследование факторной структуры индивидуальности теннисистов для оптимизации психолого-педагогических функций тренера при управлении состоянием и игровой деятельностью спортсменов.
Методы исследования. Для изучения особенностей влияния деятельности тренера на состояние конкретного спортсмена необходимо определить, какими свойствами и какими состояния характеризуется такой спортсмен (типичный спортсмен). В этом случае мы будем иметь некую модель, которая позволяет научно обосновать средства психологопедагогического воздействия, разработанные практиками.
Cледовательно, построению системы психологопедагогических средств воздействия на теннисистов в определенном состоянии должен предшествовать анализ структуры индивидуальности спортсменов, проявлений их индивидуальных особенностей в характерных психических состояниях.
Применялись следующие методы.
1. Тестирование на основе психофизиологических и психологических методов проводилось, в первую очередь, с использованием компьютеризированного комплекса Акос-с. комплекс включает в себя методики изучения моторного обеспечения движений по параметрам времени, усилий и пространства, а также методики, отражающие осознаваемые двигательные и вегетативные компоненты психических особенностей спортсменов:
1) биоэлектропотенциометрия (БЭП); 2) шкала ситуативной тревожности по Спилбергу - Ханину, 3) шкала мотивационного состояния по сопову; 4) цветовой тест Люшера [3]: - вегетативный коэффициент (Вк), - АТ-норма (АТ); 5) восприятие и воспроизведение интервалов времени; 6) время простой реакции; 7) время начала движения; 8) время запаздывания начала движения; 9) время одиночного движения; 10) суммарное время двигательного акта; 11) реакция на движущийся объект (РДо); 12) кистевая динамометрия; 13) восприятие и воспроизведение по мышечному усилию линейной пространственной величины.
Интегральная оценка психического статуса складывается из оценок следующих составляющих:
- спортивно-важные отношения и особенности мотивации, которые оцениваются по самооценкам удовлетворенности ходом тренировочного процесса, ясности соревновательной цели, а также по показателям состояния мотивации; активность и своеобразие двигательных установок, самооценка психических состояний (по Айзенку).
2. Системная психологическая диагностика с использованием прибора "Активациометр АЦ-9к". С помощью инструментальных методов на приборе "Активациометр" диагностируются: ощущения и чувствительность, восприятие пространственных отрезков (глазомер), двигательная память, координация движений, особенности мышления, способность к саморегуляции. Свойства личности диагностируются с помощью инструментальных и неинструментальных методов. Инструментальными методами диагностируются: надежность в экстремальной ситуации, надежность психомоторной деятельности, психоэмоциональная устойчивость, устойчивость мышления, эмоциональная реактивность, саморегуляция психических состояний, стабильность. Диагностика осуществляется с помощью активациометра, кинематометра, устройства для диагностики глазомера, координациометра.
Результаты исследования и их обсуждение. Материалы исследований позволили выявить характеристики представителей теннисистов по следующим признакам:
1) характерологические особенности спортсменов по так называемому "личностному профилю"; типичные дртсмена психические состояния;
2) типичные для спортсмена проявления психических функций.
В отношении свойств характера, составляющих достаточно гомогенную группу, принято говорить о типовых особенностях, например, существуют некоторые типовые сочетания психодинамических свойств, составляющих основу определенного типа темперамента.
Указанные выше индивидуальные характеристики теннисистов в таблицах с показателями диагностики приведены в том виде, в каком они трактуются для практической работы. Эти же показатели используются при определении факторной структуры индивидуальности теннисистов.
Был выполнен факторный анализ (ФА) базовых шкал тестов, позволяющих оценить характеристики основных компонентов индивидуальности теннисиста (см. табл.).
Таблица 1.
Факторная структура индивидуальности теннисистов
| Показатель | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 8 | 10 |
| Рейтинг | 61 | -32 | 20 | -14 | 29 | -14 | -8 | -4 | 21 |
| Экстраверсия | -36 | -41 | -30 | -7 | 21 | -37 | -52 | -22 | -7 |
| Интроверсия | 36 | 41 | 30 | 7 | -21 | 37 | 52 | 22 | 7 |
| Прагматизм | 25 | -62 | -11 | 0 | -20 | 48 | -9 | 6 | -49 |
| Интуиция | -25 | 62 | 11 | 0 | 20 | -48 | 9 | -6 | 49 |
| Предпочитает думать | -17 | -26 | -81 | -14 | -5 | -11 | 11 | 3 | 8 |
| Предпочитает чувствовать | 17 | 26 | 81 | 14 | 5 | 11 | -11 | -3 | -8 |
| Сенсорный тип | -1 | -42 | -74 | 8 | -10 | -1 | 26 | 10 | 15 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Воспринимающий тип | 1 | 42 | 74 | -8 | 10 | 1 | -26 | -10 | -15 |
| Тревожность | -6 | 22 | -34 | -19 | 39 | 35 | -10 | 3 | 12 |
| Эмоц. уст. | -10 | -27 | 25 | 17 | -30 | -31 | 34 | -18 | -13 |
| КПА | -24 | -21 | 22 | 12 | -37 | -45 | 17 | 12 | 30 |
| Устойчивость внимания (n) | 55 | 20 | -10 | 3 | -11 | 28 | -39 | -16 | 32 |
| Устойчивость внимания (t) | 62 | -43 | 6 | 8 | -17 | 25 | -15 | -33 | 34 |
| Скор. приема и пер. инф. | -38 | 58 | -11 | -15 | 18 | -23 | -4 | 37 | -31 |
| Мотивация | -48 | 37 | -35 | -4 | -20 | -3 | -30 | 7 | -21 |
| кинестезия | -63 | 23 | 4 | 30 | -17 | 34 | -2 | -6 | -16 |
| Дифференцировка Темпа | -51 | 52 | -13 | 7 | -9 | 18 | -28 | -20 | 1 |
| Точность | 76 | 34 | -21 | -13 | 5 | -27 | -1 | -21 | -16 |
| Хар-ка точности | -74 | -35 | 22 | 9 | -3 | 25 | 1 | 23 | 19 |
| Тенд. к запазд. | 2 | 5 | -14 | -31 | -53 | -14 | 21 | -27 | -17 |
| Хар-ка к тенд запазд | 42 | 49 | -18 | -21 | -30 | -18 | 25 | -41 | -17 |
| Тенденц. к упреждению | 22 | 42 | -31 | 69 | -5 | 11 | 16 | -6 | 2 |
| Хар-ка тенд-ии к упреждению | 44 | 31 | -37 | 59 | -5 | -10 | -5 | 18 | -7 |
| Индивидуальная тенденция | -11 | 15 | -2 | -60 | -30 | 8 | 11 | -30 | -23 |
| Хар-ка индив. тенденции РДО | -22 | 24 | -8 | 48 | -57 | -14 | -5 | 7 | 8 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| Вариационный размах | 48 | 43 | -36 | 17 | -5 | -3 | -49 | 9 | 2 |
| Хар-ка вариац. размаха | 47 | -20 | 2 | 57 | -10 | -12 | -5 | 29 | -26 |
| склонность к риску | -20 | 0 | -18 | 32 | 67 | 10 | 27 | -42 | -16 |
| Хар-ка склоности к риску | -25 | 3 | -9 | 50 | 53 | 3 | 38 | -40 | -9 |
| Вариац. Размах | 25 | 35 | -42 | -43 | 14 | 15 | 14 | 27 | 6 |
| Хар-ка вар.размаха | 3 | 34 | -12 | -34 | 7 | 33 | 35 | 19 | 20 |
| Вероятностное прогнозирование | -47 | 13 | -15 | 14 | -41 | 35 | -15 | -39 | 31 |
| Собственные числа | 5,96 | 4,77 | 4,28 | 3,27 | 2,90 | 2,42 | 1,88 | 1,43 | 1,31 |
| Полнота факторизации, % | 18,1 | 14,4 | 13,0 | 9,92 | 8,78 | 7,34 | 5,68 | 4,35 | 3,98 |
| Собственные числа | 4,01 | 3,73 | 2,39 | 2,30 | 1,84 | 1,61 | 1,28 | 1,14 | 6,96 |
| Полнота факторизации, % | 12,15 | 11,30 | 7,23 | 6,97 | 5,57 | 4,88 | 3,89 | 3,45 | 21,08 |
В результате факторизации и последующего вращения были выделены 9 факторов, совместно объясняющих 85,5% дисперсии (табл.). Вклад каждого фактора в общую дисперсию отражен в последней строке таблицы.
На основании анализа вклада каждого фактора в общую дисперсию дальнейшему анализу были подвергнуты три первых фактора, совместно объясняющих 45,5 % дисперсии. Показатели всех методик исследования выявили следующую структуру индивидуальности теннисистов.
Первый фактор оказался наиболее весомым. Его полнота факторизации - 18,1%. В него вошли с достоверно значимыми весами следующие показатели: рейтинг теннисистов (,61), показатель точности в тесте на устойчивость внимания (,62), показатель мотивации (,48), кинестезии (-,63), дифференцировки темпа (-,51), точности РДО (,76), характеристики точности (-,74), характеристики тенденции к запаздывающим реакциям (,42), характеристики тенденции к упреждению (,44), вариационный размах РДо (,48), характеристики вариационного размаха (,47), вероятностное прогнозирование (-,47). Набор всех этих показателей характеризует спортивное мастерство теннисиста, а если учесть, что в этот фактор вошли значения рейтинга спортсменов, то можно условно считать, что это - "фактор мастерства".
Во второй фактор, описывающий 14,4% объяснимой дисперсии, вошли 11 показателей: экстраверсия (-,41), интроверсия (,41), прагматизм (-,62), интуиция (,62), сенсорный тип (-,42), воспринимающий тип (,42), показатель быстроты в тесте на устойчивость внимания (-,43), скорость приема и переработки информации (,58), дифференцировка темпа (,52), характеристики тенденции к запаздывающим реакциям (,49), характеристики тенденции к упреждению (,42), вариационного размаха (,43). Этот фактор можно назвать "фактором индивидуальных различий", поскольку в него вошло большинство показателей "личностного профиля" теннисистов.
В третий фактор (полнота его факторизации - 13,9%) вошла незначительное число показателей со статистически значимыми весами. Но многие показатели приближаются к граничным значениям. Выделились следующие показатели: "Предпочитает думать" (-,81), "Предпочитает чувствовать" (,81), "сенсорный тип" (-,74), "Воспринимающий тип" (,74), а также показатель вариационного размаха РДО (-,42). Появление последнего из показателей скорей всего объясняется особенностями cтатистических процедур). Судя по содержанию остальных шкал, в основе фактора лежит сформированность системы саморегуляции активности, которая основана на адекватности оценки ситуации, преимущественно на неосознаваемом уровне. Саморегуляция активности также связана с умением выделять значимые условия деятельности, что проявляется в адекватности программ действий.
Данные ФА позволили выработать теоретические и методические позиции при подборе типовых наборов средств и методов управления состоянием, поведением и игровой деятельностью теннисистов в экстремальных соревновательных ситуациях. Такие типовые наборы по характеру направленности на конкретный адресат становятся индивидуализированными.
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме