ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ В СИСТЕМЕ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПОРТСМЕНА

Ложкин Г.В. - АПН Украины, д.пс.н, профессор, главный научный сотрудник Института психологии им. Г.С.Костюка

Колосов А.Б.  - к.пс.н, старший научный сотрудник, заведующий лабораторией оперативного и текущего контроля подготовки спортсменов сборных команд Государственного научноисследовательского института физической культуры и спорта Украины

 

 

Ключевые слова: психическое состояние, функциональное состояние, психологический ресурс, регуляция деятельности, фехтование

Key words: psychological states, functional states, psychological resource, activity regulation, fencing.

Резюме. Ложкин Г.В., Колосов А.Б. В работе охарактеризованы роль и значение психического состояния личности в системе спортивной подготовки, описаны основные подходы, в понимании природы психических состояний, его регулятивных возможностей применительно к спортивной деятельности; продемонстрирована и проанализирована динамика психического состояния спортсменов сборных команд Украины на примере фехтования; предложены диагностические подходы, в вопросах оценки актуального психического состояния; приведены пути корекции психических состояний квалифицированных спортсменов для повышения эффективности спортивно-педагогической деятельности.

Summary. Abstracts. Lozkin G.V., Kolosov A.B. In the acticle are characterized role and importance of the psychic states of personality in system of atheletic performance, is described main approaches, in understanding the nature of the psychic states, its regulational possibilities for sports activity; it is demonstrated and analysed the dynamic of psychic states of the National fencing feminine team; there are offered diagnostic approaches, in aspects of actual psychic states estimation; it broughted correction ways of psychic states by skilled athletes for increasing of efficiency sport-pedagogical activity.

Постановка проблемы. Анализ последних исследований и публикаций. Способность к произвольной активизации ресурсных возможностей организма является одним из психологических показателей уровня спортивной подготовленности. В процессе подготовки и особенно во время соревновательных выступлений атлету необходимо привести в активное состояние все системы, обеспечивающие внутренние условия исполнения двигательных актов, среди которых определяющую роль играет психи ческое состояние.

Регуляция любой деятельности, в том числе спортивной, всегда протекает комплексно. Взаємодействие психического и функционального состояния определяет уровень активности организма и поведения спортсмена [1]. Однако в отличии от вегетативных реакций, которые сопровождают любой двигательный акт и отражают его энергетическую сторону, психические состояния определяются информационным фактором и организуют адаптивное поведение субъекта на более высоком, психическом уровне с учетом его характерологических особенностей, мотивов, установок и конкретного отношения к актуальной ситуации [7].

Психическое состояние базируется на функциональном состоянии мозга и является целостной интегральной характеристикой всех элементов деятельности, которые принимают участие в данном психическом акте, тогда как функциональное состояние характеризует процессы регуляции в физиологических системах, обеспечивающих психическую деятельность [3].

Разграничение психического и функционального состояния в контексте осуществления регулятивных действий состоит в том, что первое может быть относительно быстро изменено вследствии сознательных волевых воздействий, другое - регулируется непроизвольно, и является результатом более длительных системных перестроек связанных с адаптацией различных систем организма спортсмена. Поэтому, говоря о психических состояниях спортсменов во время определенных, особенно ответственных, соревнований, часто придают им статус решающих условий успешной реализации целей. Действительно состояния обусловливают соотношения психических процессов во времени, их интенсивность при решении личностью конкретных заданий. Поэтому изменения психического состояния под воздействием тех, или иных условий деятельности сказывается на структуре психического отражения и, соответственно, адекватности двигательного образа, регулирующего поведенческую активность в конкретной, например соревновательной, ситуации. В этом состоит значение психических состояний в формировании многомерного системного процесса адаптацинного типа, который гибко изменяет активность спортсмена в соответствии с актуальными изменениями внешней и внутренней среды.

Необходимо отметить, что активность личности рассматривается преимущественно как энергетическая составляющая типологической природы и характеризуется степенью актуализации психофизиологических ресурсов индивида, необходимых для осуществления определенных поведенческих актов в определенных условиях [6]. Обратим внима ние, что использование термина ресурс в данном случае является достаточно условным, без учета того глубокого значения, которым в современном пономании передусмотрен процесс функции образования, формирования определенного регулятивного средства, связанного с измененями сознания личности. Поэтому, говоря о функциональном состоянии речь идет скорее не о регуляции, а о восста новлении некоторых условий, составляющих функциональную готовность спортсмена. При психическом измерении состояния, понимают прежде всего состояние сознания, как целосную характеристику психической деятельности в определенный период, отражающую сложную структуру взаимовязей с вышеи нижерасположенными уровнями системы психической регуляции, образованой процессами самоуправления и саморегуляции, которая со временем может, закрепиться и образовать устойчивую черту личности [3]. Психическое состояние связано с переживанием (эмоциональные состояния), но, не столько в аффективном смысле, сколько как психологический опыт, как результат процесса многолетней деятельности.

Таким образом психическое состояние представляет собой конкретную структурную организацию всех имеющихся у человека психических компонентов (эмоциональных, когнитивных, мотивационных, волевых и др.), обусловленных данной (например, соревновательной) ситуацией и передвосхищением результатов действий, их оценкой с позиции лич ностных ориентаций и установок, целей и мотивов всей деятельности.

Цель исследования - мониторинг современных подходов в исследовании проблемы регуляции психического состояния спортсмена, как одного ведущих ресурсов двигательной активности.

Методы исследования. Теоретическое обобщение проблемы, экспресс-диагностика состояния психологической готовности, восьмицветовой тест Люшера, χ2r-критерий изменений Фридмана (Friedman ANOVA).

Результаты исследований и их обсуждение. Современные взгляды на исследование психических состояний субъекта спортивной деятельности характеризуються двумя приципиально важными положениями. Первый касается характеристик психической деятельности в определенный промежуток времени, который конкретизирует его предметно-временное измерение и делает уместными понятие "актуального отрезка деятельности" [10], "зоны оптимального функционирования" [14]. В таком понимании, характеристика психического состояния спортсмена во время соревнований часто описывается в терминах результирующих оценок внешних признаков действий, например, "боевая готовность", "предстартовая аппатия", "предстартовая лихорадка", "вдохновение", "оптимальная готовность", "монотония", "стресс", "тревога", "страх" и др. [4], однако причины таких состояний (либо факторы, их обуславливающие) нередко остаются за пределами временных рамок описываемого отрезка деятельности. В случае же недостаточно успешного выступления в качестве причины и принимается одно из неблагоприятных психических состояний на соревновании, ответственность за которое ложится прежде всего на спортсмена.

В рамках другого подхода широко утвердились представления о непрерывности психических состояний, то есть динамическом аспекте их образования. Это означает, что любое состояние имеет свое начало в предшествующем состоянии, а для прогнозирования внутри психических преобразо ваний важно учитывать исходные условия его формирования. Такое понимание психического состояния основывается на целостной характеристике, определенной совокупности его причин. Это очерчивает некие пространственные границы состоя ния субъекта в определенной ситуации в рамках кокретного события. В этом контексте выделяют т.н. "латентный период развития состояний" [3]. Его длительность измеряется иногда минутами, а иногда месяцами, и может быть обусловлена разными причинами, среди которых могут быть: преодоление инертности предыдущего состояния; период накопления (суммации) функциональных сдвигов, которые возникают, например в процессе тренировок до "верхнего предела", после достижения которого организм активизирует защитные, или компенсаторные, механизмы; время необходимое для формирования функциональной системы, которая реагирует на определенное стимульное влияние (высокогорье, изменение характера нагрузок) и т.п. В данном контексте вполне корректно употребление понятия "управление психическим состоянием", например, путем учета особенностей индивидуальных стилей саморегуляции, когда затратный стиль соотносится с эмоциональной формой саморегуляции, экономный стиль - с волевой и т.д. [2], или "формирование оптимального образа предстоящей деятельности", когда главным регулятором выступает опережающее отражение, то есть совокупность когнитив ных процессов различных уровней организации [7]. Такой подход представляется наиболее оправданным с практической точки зрения, поскольку дает возможность осуществлять последовательную коррекционную работу, разширяя и активируя необ ходимые психологические ресурсы спортсмена. Однако в настоящий момент проблема управления остается актуальной, а учет факторов регуляции психического состояния спортсмена недостаточно разработанным.

Анализ опыта спортсменов высокой квалификации свидетельствует о том, что демонстрация высоких результатов на соревнованиях всегда сопровождается особым психическим состоянием, описание которого часто характеризуется изменением ощущения времени, направленной концентрацией сознания на релевантных объектах, полного ощущения себя и ясности ума. Такое психическое состояние относят, к особому виду измененного сознания [11], которое нередко сопроводждается специальными спортивными ощущениями (снаряда, воды, соперника, дистанции, опоры, воздуха, движения и т.п.) и характеризуется наибольшей спортивной результативностью. В работе [13] данный феномен определен как "состояние потока" ("flow state"), для которого характерно полное единение деятельности с ситуацией, оптимальная внутренняя мотивация, когда личность полностью погружена в то, что она делает, но при этом характеризуется свободой, радостью, ощущением полного удовлетворения и высокого мастерства. Достижению "потокового состояния", по мнению автора, содействуют ясные цели, равновесие между уровнем способностей исполнителя и сложностью задания, например, соревновательной программы, прямая и быстрая обратная связь, высокая степень концентрации внимания на относительно ограниченном предмете, слияние действий и сознания ("Я и есть действие!"). Серией исследований показано, что сознательное достижение спортсменами подобного состояния делает ситуацию внутренне "разрешающей" для наилучших результатов [13, 15].

Произвольное достижение необходимого психического состояния имеет энерго-информационную природу. По мнению Прохорова А.О., началом многих психических состояний являются неравновесные состояния, и только после получения недостающей информаци, или получения необходимых ресурсов, они достигают статического характера [8,9]. Именно в начальном периоде формирования состояния и возникают наиболее сильные эмоции, как субъективные реакции человека, который проявляет свое отношение к процессу реализации актуальной потребности. В зависимости от информации, хранящейся в памяти, формируется психологический компонент состояния, который состоит из эмоций, ожиданий, установок, чувств и "фильтров восприятия", сквозь которые происходит восприя тие и оценка событий.

Параметрами оценки психического состояния спортсмена являются его содержательные характеристики, которые не только могут быть зафиксированы, но и потенциально поддаются корекционным влияниям, то есть являются сознательно регулируемыми. Таковыми могут выступить: эмоциональность, которая объясняет качественную своеобразность (модальность) состояния; активация отображает интенсивность психических процессов; тоничность - характеризуєт тонус, ресурс сил индивида; тензионность - свидетельствует про степень напряжения психической сферы [5]. Очевидно, что данные характеристики взаимосвязанны и изменение одной влияет на параметры других, однако это дает возможность не тольки точнее видеть причины и специфику изменений актуального состояния, но и подобрать соответсвующие пути его коррекции. Например, если активация детерминирована мотивационно-потребностной сферой личности, а низкий ее уровень повышается путем активизации определенных релевантных ситуации мотивов, то тензионность связана с актуальными особенностями эмоциональной и волевой сферы, при этом необходимым условием нормализации состояния будут сред ства эмоциональной регуляции и психической деактуализации определенных стимулов.

В процессе тренировочной и соревновательной деятельности, влекущей интенсивные адаптивные перестройки в организме спортсмена, совокупность психических изменений наиболее сильно зависит от уровня личностной мобилизации. В систематизованном виде картину изменений психики личности в условиях напряженной спортивной деятельности можно представить в виде таблицы (табл.1).

Таблица 1.

Состояния в ситуациях преодоления трудностей (по Куликову Л.В., 2004)

В отношении к ситуации и в доминирующем мотиве центральная роль принадлежит согласованости и соразмерности когнитивного и эмоционального компонентов личности. Очевидно, что важным является поиск оптимального баланса между ними, когда высокий уровень эмоциональной (энергетической) активации желаний и ожиданий спортсмена, обеспечивается реактивным и даже опережающим сознательным контролем двигательных действий. Однако фактически реализация такого условия становится возможной через соответствующую организацию информационного пространства спортсмена, выработки схемы реагирования на актуальную эмоциогенную ситуацию и принятие наиболее оптимального решения не только в соревновательных ситуациях, но и в процессе тренировок.

Существенное значение имеет акцент внешней активности (экстраактивности). Достаточно часто имеет место мнение о превалировании внешней (средовой) активности по сравнению с субъектной. Такой взгляд, побуждает личность отвечать на влияния, приспосабливаться, выдерживать нагрузку условий среды. Это делает спортсмена зависимым от среды, автоматически повышая уровень его реактивной (а при длительной стимуляции и личностной) тревоги, как ответа на возможную ожидаемую опасность. Реактивность спортсмена, в свою очередь, снижает степень его психологической активности, как векторной характеристики направленности деятельности.

Важными категориями диференцированной оценки психического состояния в координатах деятельности, являются "цель", "средства" и "результат" [12]. Основными факторами, которые определяют качественное своеобразие и интенсивность состояния, являются векторы "мотив-цель" и "цель-результат", которые часто выступают системообразующими факторами психической системы деятельности, мотивационно эмоциональных состояний, в которых отображен личностный смысл, субъективная значимость деятельности. Иначе говоря психическое состояние личности определяется уровнем осознанности цели, достаточности средств и очевидности результатов.

На протяжении 2009 года была проведена серия экспериментальных исследований, в которых приняли участие спортсменки женской сборной команды Украины по фехтованию на саблях. На протяжении всего периода подготовки внимание акцентировалось не только на индивидуальных особенностях психического состояния девушек в динамике, но и на общекомандной траектории их изменений. Такой подход был оправдан исследованием организации внутрикомандного межличностного пространства, его регуляторных возможностей, условий формирования коллективного субъекта деятельности.

Оценка психического состояния спортсмена является частью общей схемы осуществления процедуры оперативного и текущего контроля. Специфичная особенность оценок психического состояния спортсменов, не смотря на совместную деятельность, часто характеризуется уникальностью и индивидуальным своеобразием. Не редко в процессе длительного периода подготовки спортсмены одного вида, одной команды выполняя один и тот же объем робот, под руководством одного тренера, часто имеют качественно различные характеристики актуального психического состояния, а также его динамики.

Для демонстрации данных особенностей рассмотрим обощенные результаты психологического контроля спортсменок женской сборной команды Украины по фехтованию на саблях*. Всего команда 8 раз проходила комплексное научное обследование, фрагмент результатов представлен в таблице 2.

Таблица 2.

Динамика основных показателей психического состояния членов женской сборной команды Украины по фехтованию на саблях по результатам оперативного контроля на протяжении 2009 года

Показатель ( ± S)			27.01	4.02	27.02	10.03	27.04	5.05	1.07	8.07
ОПГ (%)			63,13±12,4	-	-	63,73±13	61,54±10,6	-	56,83±19,4	63,63±9,2
Тест Люшера	КВБ		1,59±1,0	1,64±0,9	1,69±1,0	1,8±0,7	2,13±1,1	1,71±0,6	2,26±1,1	2±0,7
	УТ (%)		16,67±15,2	14,58±17,2	8,33±14,4	14,58±17,2	12,5±19,8	12,5±10,8	10,42±15,8	6,25±12,5
	ИР (%)		79,76±10,6	83,33±8,2	88,89±12,0	83,33±2,7	91,67±7,1	86,9±11,9	91,67±7,1	91,67±4,6
	СО (бал)		15,5±4,4	13±3,5	10,67±4,2	13±2,6	8,5±3,8	11±3,5	9±4,2	8±2,8
	ОППС	НФ (бал)	5,25±9	4,5±7,9	10,33±0,6	7,75±1,3	12±1,8	8,25±7	11,5±1,7	13,5±2,9
		СП (бал)	3,25±9,6	4,5±8,3	1,67±14,3	2,5±7	7,25±7,8	6,5±5,4	9,25±5,1	8±3,4
		РТ (бал)	-3,5±5,9	2±3,8	4±5,3	1±7,6	4±7,6	1,75±9,8	5,5±5	1,75±5,2

Очевидно, что в процессе годичного цикла подготовки к одному из основных соревнований года (Чемпионату Европы) наблюдается ярко выраженная динамика разных характеристик психического состояния у спортсменок. Особенное внимание привлекают* показатели, полученные по тесту цветового выбора М. Люшера (8 цветный вариант). Вывод об уровне психической активности спортсмена и его особенностях делался на основании совокупности таких показателей как коэфициент вегетативного баланса КВБ (расчитанный по Шипошу), уровень тревоги УТ, степень отклонения от аутогенной нормы СО (расчитанная по Вальнефферу), а также индекс работоспособности ИР.

Анализ указанных показателей психического состояния свидетельствует о наличии тенденций увеличения преобладания эрготропного (энергетически достаточного) баланса в характеристиках вегетативних процессов у спортсменок (χ2r=10,19; v=7; n=4; p=0,09), что свидетельствует об увеличении активационного потенциала их психической сферы. Одновременно постепенно снижался их актуальный уровнь тревоги (χ2r=6,52; v=7; n=4; p=0,48), нормализовалась степень отклонения психического состояния от аутогенной нормы, что свидетельствует о повышении уровня комфортности психического состояния в команде (χ2r=13,95; v=7; n=4; p=0,04), а также стабилизировалась на высоком уровне их психическая работоспособность (χ2r=6,93; v=7; n=4; p=0,43). Очевидно, что среди четырех показателей наиболее выраженные изменения отмечались по показателям близости психического состояния спортсменок к аутогенной норме, а также по коефициенту их вегетативной активации. Это свидетельствует о том, что в процессе подготовки уровень комфортности психического состояния в команде, также как уровень психической активности повышались. Необходимо также отметить очевидные положительные изменения в снижении уровня тревоги и повышении уровня психической работоспособности, несмотря на более низкие оценки статистической достоверности динамики показателей. Таким образом можна отметить в целом позитивную динамику психического состояния в команде спортсменок женской сборной команды в процессе подготовки к Чемпионату Европы.

Такие изменения безусловно основаны на индивидуальных изменениях психического состояния спор тсменок, контроль и коррекция которых осуществлялись в соответствии с задачами в период проведения учебно-тренировочных сборов. Основываясь на методологических положениях о непрерывности психических состояний и динамическом аспекте их образования, была скоректирована последовательность спортивно-педагогических воздействий. Психологическое сопровождение способствовало достижению не только формальных признаков повышения уровня спортивной подготовленности к концу сбора, но и содействовало оптимизации психического состояния. Отметим, что нередко психологичские вмешательства носили разнонаправленный характер для разных спортменок, подбор которых основывался на показателях получаемых в начале учебно-тренировочного сбора. В целом их действие можно проследить на примере индивидуальной динамики одного из показателей, представленных на рис.1.

На рисунке видно, что преимущественное количество измерений находится выше значения 1, который принимается в качестве рубежного показателя между стремлениями к активному и пассивному типам деятельности, соответственно свидетельствует о готовности или неготовности к психологически затратным действиям и может ситуативно характеризовать стиль психической саморегуляции деятельности, который соответственно будет варьироваться в пределах от затратного к накопительному [2].

Рис. 1 Динамика психической активности по показателю КВБ спортсменок сборной команды по фехтованию на саблях в процесс подготовки к ЧЕ-2009

Вместе с тем видно, что по степени психической активации спортсменки ощутимо отличаются между собой, и далеко не всегда находятся в оптимальных зонах активации. Так для спортсменок 1 и 2 характерным является относительно сниженный уровень вегетативного баланса и соответственно актуальным будет его активизация. Это позволит повысить уровень необходимых ресурсов (когнитивных, мотивационных, поведенческих) для формирования необходимых двигательных навыков, активизировать эмоциональный фон тренеровочной деятельности, установить более прочные связи в формировании необходимых двигательных актов. Для спортсменки 4, наоборот свойственно состояние повышенной активности, когда возникает потребность в его снижении, с целью сохранения возможно большего количества энергетических ресурсов, предупре ждения их избыточного расходования, снижения уровня беспокойства, контроле организованности поведения. Для спортсменки 3 актуальным было поддержание равновесного психического состояния, путем обеспеченния оптимального информационного баланса для сохранения его стабильности. На рисунке видно, что состояние этой спортсменки было близким к динамике среднегрупповых пока зателей. Возможно поэтому она занимает лидирующую позицию в группе, демонстрируя высокий уровень спортивной, в частности, психологической подготовленности.

Сравнив показатели попарно (по датам), что соответствует началу и середине проведения учебнотренировочного сбора, можно констатировать изменение психического состояния спортсменок к более оптимальным покателям, что особенно важно в связи с приближением к основному старту. Близкая к указанному показателю динамика имела место и по другим показателям психической актив ности, полученных при использовании цветового теста. Оптимизация психического состояния каждой из спортсменок позитивным образом сказывалась в целом на команде, состояние психической активности которой постепенно росло с приближением к Чемпионату Европы.

По оценкам общей психологической готовности (ОПГ), который включает пять компонентов (функциональный, исполнительный, мотивационный, компонент социально-психологического комфорта и нервно-психического напряжения) существенных, отличий на протяжении сезона не наблюдалось. Имели место как объективно обусловленные, так и ситуативно детерминированные повышения/снижения диагностических данных. Это говорит о том, что характер индивидуальных рефлексивных оценок у спортсменок был относительно стабильным.

В отличие от обобщенной оценки психологической готовности показатели основных параметров психического остояния (ОППС) в измерениях "цельсредство-результат" оказались более информативными. По фактору "цель", который определялся шкалой "настроенность-фрустрованность" (НФ), а также фактору "результат", соответствующие полюса шкалы которого "ригидность-транс" - РТ, было увстановлено постепенное увеличение показателей. Это означает, что на протяжении сезона девушки внутренне ощущали приближение желаемой цели (ожидаемого спортивного результата), выглядели настроенными (по результатам исследований) на ее достижение, а также все в большей мере демонстрировали гибкий адаптивный характер тренировочной деятельности. По фактору "средство", который определялся характеристикой "спонтанность-полезависимость" - СП, для команды характерной была независимость от внешних обстоятельств, высокая степень спонтанности, независимость в поведении, которое как правило характеризуется высокой концентрацией, низкой отвлекаемостью, низким уровнем эмоционального реагирования на внешние стимулы, то есть тем, что значительно повышает готовность к достижению высокого спортивного результата. Относительно фактора "результат", ярко выраженной динамики не наблюдалось, однако, показатели состояния были значительно более приближены к устойчивым стабильным, нежели к измененным состояниям сознания.

Проведенные исследования также свидетельствуют о том, что одним из факторов поддержания оптимально активного психического состояния спортсменок является субъективная организации их психологического пространства, основанная на достижении определенного уровня энергоинформационной насыщенности. Это влияет на удовлетворенность процессом подготовки, формирование внутреннего ощущения наличия средств для достижения высокого спортивного результата, которое может слабо осознаваться, и присутствовать в виде чувства достаточности ресурса усилий для достижения целей.

Выводы. Психическое состояние представляет собой системный регулятивный фактор информационной направленности, который базируется на энергетических характеристиках функциональных кондиций организма, связанных с активностью компонентов психических сфер (оценочной, когнитивной, мотивационной, волевой и др.), влияет на формирование системного процесса адаптационного типа, который гибко изменяет активность спортсмена в соответствии с актуальными изменениями внешней и внутренней среды.

Проведение мероприятий текущего и оперативного контроля психического состояния спортсменов в разные периоды годичного цикла подготовки дает возможность определить границы обычной и эктраординарной психической активности личности спортсмена, его стратегии и стили саморегуляции, их арсенал и эффективность использования, а также осуществить коррекционные или обучающие мероприятия по расширению и активизации регулятивного ресурса атлета.

Процес достижения необходимого психического состояния спортсмена может быть построен через организацию энерго-информационного пространства, в результате которой возникает ощущение психологической достаточности ресурсов для достижения высокого спортивного результата.

Литература.

1. Белова Е.Д. Психология спорта - спорту высших достижений: пособие / Е.Д. Белова, Г.В. Ложкин; Белорус, гос. ун-т физ.культуры. - Минск: БГУФК, 2009. - 130 с.

2. Дикая Л. Г. Психология саморегуляции функционального состояния субъекта в экстремальных условиях деятельности [Електроний ресурс] : Дис. ... докт. психол. наук: 19.00.03 / Лариса Григорьевна Дикая. - М., 2002. - 382 с. - Режим доступу к дисерт.: http://www.geocities.com/gazetka/avt-dika.html#1

3. Ильин Е.П. Психофизиология состояний человека / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2005. - 412 с

4. Ильин Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин - СПб.: Питер, 2009. - 352 с

5. Куликов Л.В. Психогигиена личности. Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие / Л.В.Куликов - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.

6. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний / А.Б.Леонова - М.: Изд-во Моск. ун-та. 1984. - 200 с.

7. Ломов Б.Ф. Психическая регуляция деятельности: Избранные труды / Б.Ф. Ломов - М.: ИП РАН, 2006. 624 с.

8. Прохоров А.О. Психология неравновесных состояний / А.О. Прохоров - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 1998. - 152 с.

9. Прохоров А.О. Смысловая регуляция психических состояний / А.О. Прохоров - М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2009. - 352 с.

10. Сопов В.Ф. Психические состояния в напряженной профессиональной деятельности: Учебное посо бие / В.Ф.Сопов М.: Академический проект; Трикста, 2005. - 128 с.

11. Тарт Ч. Измененные состояния сознания/ Тарт.Ч.; [пер. с англ. Е. Филиной, Г. Закарян]. - М.: Изд-во Эксмо, 2003. - 288 с.

12. Юрченко В.М. Психічні стани людини: системний опис: Монографія / В.М.Юрченко - Рівне, 2006. - 574 с.

13. Jackson, S. A. Csikszentmihalyi, M. (1999). Flow in Sports: The Keys to Optimal Experiences and Performances. Champaign, Illinois: Human Kinetics, 192 p.

14. Taylor, J., Wilson, G.S. (2005) Evalution of Psychological States and Traits / Applying sport psychology: four perspectives. Champaign, IL: Human Kinetics, 320 p.

15. Koehn, S., Morris, T., & Watt, A. P. (2007) Interaction effects on flow state. XII European Congress of sport psychology. - Halkidiki, P.563 - 566.

*Возможно рассмотрение результатов в таком аспекте не сразу будет одобрено, однако не быстро в научный оборот вошли такие понятия, как субъект коллективной деятельности (Журавлев А.Л., Третьяченко В.В.), психологический климат трудового коллектива (Платонов К.К.), психологический климат спортивной команды (Ложкин Г.В.), массовидные психические состояния (Московичи С.), психология совместной деятельности (Ананьев Б.Г., Ломов Б.Ф. и др.), совмещенная деятельность (Бодров В.А., Орлов В.Я.), духовность профессионала (Пономаренко В.А.) и др.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Реклама: