Воронова В.И. - к.п.н., профессор, директор учебно-научного института здоровья человека Национального университета физического воспитания и спорта Украины, зав. кафедры психологии и педагогики, e-mail: svetles@ukr.net

Степаненко В.М. - к.н. по физ. воспитанию и спорту. Старший преподаватель кафедры спортивных игр, туризма и здорового образа жизни ГВУ "Переяслав-Хмельницкий ГПУ им. Г. Сковороды".

Ключевые слова: футболист, психофизиология, сложная реакция, латентный период, оборонительные действия.

Постановка проблемы. Вопросы исследования особенностей соревновательной деятельности и факторов, определяющих ее эффективность, наиболее глубоко изучены на примере атакующих действий как высококвалифицированных, так и юных футболистов [1, 3, 5].

Направления, касающиеся оборонительных действий и факторов, обусловливающих их эффективность у юных спортсменов, не освещены надлежащим образом, хотя по различным морфофункциональным и психофизиологическим возможностям они могут значительно отличаться от показателей взрослых футболистов. Кроме того, при подготовке юных спортсменов копирование методов тренировки высококвалифицированных, с характерным для нее арсеналом средств и методов является ошибочным [4].

Анализ последних исследований и публикаций. Много авторов [3, 5, 6] отмечают значительное влияние на эффективность выполнения тактических действий юных футболистов психофизиологических особенностей (скорости принятия решения, остроты и быстроты зрительных восприятий, реакции на движущийся объект, подвижности нервных процессов и др.). Но в связи с тем, что важность психофизиологических особенностей в отмеченных исследованиях изучалась, в основном, по отношению к атакующим действиям, возникает необходимость в специальных исследованиях, направленных на определение специфических психофизиологических особенностей, обусловливающих эффективность выполнения именно оборонительных функций.

Цель исследования состоит в определении психофизиологических особенностей, обусловливающих эффективность оборонительных тактических действий и, на этой основе, - совершенствование процесса подготовки юных футболистов.

Методы и организация исследования. Анализ литературных источников и опыта передовой практики, педагогический контроль, психофизиологические методы, методы математической статистики. Особенностью исследования реакций на движущийся объект являлось проведение ее в двух режимах: тестирование в режиме 1 - согласно общим требованиям, а в режиме 2 - предполагало остановку (нажатием соответствующей клавиши) курсора, который движется по кругу, разделенному на четыре сектора, в момент достижения им отметки на круге (нахождение отметки по секторам постоянно менялось, а скорость движения курсора оставалась неизменной).

Общее количество юных спортсменов, принявших участие в исследованиях, составило 82 человека.

Результаты исследований. Анализ результатов констатирующего эксперимента показал, что практически все характеристики, выделенные в качестве контрольных, по-разному влияют на показатели эффективности оборонительных действий в процессе соревновательной деятельности.

Высокие, статистически значимые корреляционные связи, отмечались у 12, 13, 14 и 15-летних юных футболистов между лучшими и средними показателями латентного периода сложной реакции и всеми изучаемыми показателями эффективности оборонительных действий (табл. 1).

Лучший и средний период сложной реакции 11-летних спортсменов отрицательно коррелировал с коэффициентом эффективности (КЭ) отборов (r=-0,67, r=-0,65, p<0,05 соответственно) и с КЭ противодействий (r=-0,73, r=-0,71, p<0,05 соответственно).

Установленные в процессе исследований факты дают основание утверждать, что эффективное выполнение оборонительных тактических действий юными футболистами, очевидно, обусловливается величиной показателя латентного периода сложной реакции.

Средние показатели латентного периода простой реакции в возрасте 11 лет отрицательно коррелируют с КЭ отборов и противодействий (r=-0,58 и r=-0,67, p<0,05 соответственно). У 13 и 14-летних футболистов средние показатели периода простой реакции коррелируют с КЭ отборов (r=-0,55 и r=-0,50, p<0,05 соответственно), а в возрасте 15 лет - отрицательно с КЭ перехватов и игры головой в защите (r=-0,59 и r=-0,50, p<0,05 соответственно).

В ходе исследований выявлено, что у 11-летних футболистов корреляционные зависимости отмечаются также со средним периодом простой реакции на первые 10 сигналов, и последние 10 сигналов - с КЭ отборов и противодействий. Однако у футболистов 12 и 13 лет таких зависимостей не выявлено. Средний латентный период простой реакции на первые и последние 10 сигналов в 14-ти летнем возрасте коррелирует с КЭ отборов (r=-0,52 и r=-0,49, p<0,05 соответственно), а в 15-ти летнем - средний латентный период простой реакции на последние 10 сигналов отрицательно коррелирует с КЭ перехватов (r=-0,51, p<0,05).

Таблица 1

Корреляционные взаимосвязи между показателями латентного периода сложной реакции и коэффициентами эффективности оборонительных действий у футболистов 11-15 лет

Примечания:

p < 0,05 при r ≥ 0,54; p < 0,001 при r ≥ 0,76 - 11 лет;

p < 0,05 при r ≥ 0,48; p < 0,001 при r ≥ 0,72 - 12 лет;

p < 0,05 при r ≥ 0,54; p < 0,001 при r ≥ 0,76 - 13 лет;

p < 0,05 при r ≥ 0,45; p < 0,001 при r ≥ 0,69 - 14 лет;

p < 0,05 при r ≥ 0,49; p < 0,001 при r ≥ 0,74 - 15 лет

Следовательно, необходимо подчеркнуть влияние короткого периода простой реакции на эффективность выполнения, прежде всего, отборов и противодействий, что опосредованно подтверждает данные некоторых авторов [2] о лучших показателях латентного периода простой реакции защитников в сравнении с игроками других амплуа.

Далее, согласно решению поставленных задач были проанализированы зависимости показателей эффективности оборонительных действий от латентного периода опережения и запаздывания в реакциях на движущийся объект.

Высокие, статистически значимые зависимости между периодом опережения и запаздывания практически во всех показателях теста реакции на движущийся объект (режим 1), с одной стороны, и всеми характеристиками эффективности оборонительных действий, с другой, дают возможность предположить, что чем меньше период реакции опережения и запаздывания, тем лучше юные футболисты 11 лет выполняют оборонительные тактические действия.

Такая же специфика корреляционных связей отмечается и в отношении периодов опережения и запаздывания по показателям теста реакции на движущийся объект (режим 2), где вместе с тем, значительно возрастает их активность и величина. Отношение периода опережения к периоду запаздывания в тесте реакции на движущийся объект (режим 1) отрицательно коррелирует с КЭ отборов (r=-0,58, p<0,05), и этот же показатель, при выполнении теста режима 2, не имеет статистически значимых зависимостей с показателями эффективности оборонительных действий (табл. 2).

Таблица 2

Корреляционные взаимосвязи между показателями реакции на движущийся объект и коэффициентами эффективности оборонительных действий у футболистов 11 лет

Примечания: p < 0,05 при r ≥ 0,54; p < 0,001 при r ≥ 0,76

В возрасте 12 лет средний период опережения (по 40 сигналам) в тесте реакции на движущийся объект (режим 1) отрицательно коррелирует со всеми показателями эффективности оборонительных действий, а средний период запаздывания - только с КЭ перехватов и игры головой в защите (r=-0,48 и r=-0,55, p<0,05 соответственно).

Средний период реакции опережения (40 реакций) в тесте реакции на движущийся объект (режим 1) у юных футболистов 13 лет отрицательно коррелирует с КЭ отборов и противодействий (r=-0,72, p<0,01 и r=-0,56, p<0,05 соответственно).

Такие же связи отмечаются и с периодом запаздывания (r=-0,62 и r=-0,61, p<0,05 соответственно). Средний период опережения первых 10 реакций также отрицательно коррелирует с КЭ отборов и противодействий (r=-0,71 и r=-0,75, p<0,01 соответственно), а относительно периода запаздывания статистически значимых зависимостей с показателями оборонительных действий не выявлено.

Что касается 14-летних юных спортсменов, то их средний период опережения в тесте реакции на движущийся объект (режим 1) (40 реакций) и средний период опережения последних 10 реакций отрицательно коррелируют со всеми показателями эффективности изучаемых оборонительных действий.

Так показатели реакции на движущийся объект (режим 2), а именно средний период реакций опережения (30 реакций), отрицательно коррелирует с КЭ отборов (r=-0,57, p<0,05); средний период опережения первых 10 реакций коррелирует с КЭ игры головой в защите, отборов и противодействий (r=-0,73, p<0,001, r=-0,51 и r=-0,45, p<0,05 соответственно), а средний период опережения последних 10 реакций отрицательно коррелирует со всеми показателями эффективности оборонительных действий в процессе соревновательной деятельности.

Анализ проведенных исследований свидетельствует, что у футболистов 15 лет отмечается несколько иная специфика зависимостей. Здесь средний период опережения реакции на движущийся объект (режим 1) (40 реакций) отрицательно коррелирует со всеми показателями коэффициентов эффективности оборонительных действий, а средний период запаздывания - с КЭ отборов, игры головой в защите и противодействий (r=-0,62, r=-0,53 и r=-0,51, p<0,05 соответственно).

1. Выявленное в ходе исследований большое количество статистически значимых зависимостей между периодом опережения и запаздывания в реакциях на движущийся объект, с одной стороны, и показателями эффективности оборонительных действий с другой, практически в каждой из возрастных групп, свидетельствует о том, что чем точнее футболисты 11-15 лет реагируют на движущийся объект, тем качественнее они будут выполнять оборонительные тактические действия.

2. В возрасте 12, 13 и 14 лет количество статистически значимых связей показателей эффективности оборонительных действий с периодом опережения значительно больше, чем их количество по отношению к периоду запаздывания. В этой связи необходимо отметить, что большой период опережения в реакциях на движущийся объект у спортсменов данных возрастных групп может негативно влиять на качество выполнения оборонительных действий.

3. Наличие статистически значимых зависимостей между коэффициентом эффективности отборов и показателями отношения периода опережения к периоду запаздывания в реакциях на движущийся объект подтверждает наше мнение о необходимости некоторого периода ожидания выгодной ситуации для эффективного выполнения этого тактического действия и, в связи с этим, наличия достаточно высокой сбалансированности нервных процессов возбуждения и торможения.

1. Аналіз змісту гри воротаря та ефективності захисних і атакуючих дій футболістів у матчі. Методичні рекомендації для тренерів і футболістів різного віку та спортивної кваліфікації /УДУФВС В.В.Соломонко, Г.А.Лисенчук. - К.: Олімпійська література, 1996. - 40 с.

2. Келлер В.С. Деятельность спортсменов в вариативных конфликтных ситуациях. - К.: "Здоров’я", 1977. - 181 с.

3. Лисенчук Г.А. Управление подготовкой футболистов. - К.: Олимпийская литература; 2003. - 271с.

4. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в Олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

5. Полишкис М.С. и др. Личностные факторы еффективности и надежности в соревновательной деятельности юных футболистов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1998. - №2. - С. 47-50.

6. Шамардин В.Н. Система подготовки юных футболистов. Учебное пособие. Днепропетровск, 2001. - 104с.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!