Ничто не безнадежно

Преподаватель французского регионального центра
адаптированного обучения А. ТУРНЕБИЗ
рассказывает о своем опыте и наблюдениях

Региональный центр в Берк-сюр Мер принимает 135 подростков и молодежи в возрасте от 12 до 20 лет с недостатками опорно-двигательного аппарата, зрения и других юных инвалидов. Около 30 учеников перемещаются с помощью инвалидных кресел, 8 из них пользуются электрическими креслами.

Школьное обучение проводится совместно с профессиональной подготовкой будущих специалистов в оптике, зубном протезировании, электронике. В этом учреждении делают все возможное для того, чтобы ученик был хозяином своей программы - как школьной, так и социальной. Спортивное и физическое воспитание успешно интегрируются в общий педагогический план, сохраняя свою специфику (широкая двигательная активность в шестом и пятом классах и избирательная в лицеях).

Цель спортивного и физического воспитания - стремление помочь каждому ученику лучше познать себя физически, социально, интеллектуально с тем, чтобы наиболее подготовленными войти в жизнь.

Следует отметить, что во Франции классы в школе идут не по возрастающей, а по убывающей, т.е. первый и терминальный класс считаются старшими и последними.

Содержание обучения различно в зависимости от степени инвалидности обучающихся. Группы состоят из 12-15 учеников. Очень часто почти у половины из них отмечается небольшая ограниченность движений.

Несколько человек считаются частично инвалидами (со сколиозом, с ограниченными движениями в колене, с ампутацией руки или кисти). Однако некоторое количество учеников страдают от серьезных ограничений двигательной деятельности.

В основном ученики не испытывают больших трудностей при движении. Исключение составляют те, кто передвигается в креслах. Да и они принимают посильное участие в играх.

Однако существует другой вид проблем, не связанный с ограничением движений, а с познавательной способностью. Некоторые ученики имеют неплохие спортивные результаты, но испытывают определенные трудности - не всегда анализируют то, что они делают.

Поэтому одной из целей нашего обучения является большое желание помочь ученикам, физическим инвалидам лучше узнать себя и свои двигательные возможности в физической и спортивной деятельности.

Наши возможности небезграничны, но мы продолжаем работать над созданием новых видов и методов физической активности, которые были бы приемлемы для возможно большего числа инвалидов.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!