Введение.

В настоящее время усиленно развивается параолимпийский и дефлимпийский спорт, и одним из наиболее распространенных видов является баскетбол. Баскетбол помогает раскрыть коммуникативные способности, реализовать свои лидерские качества, обрести уверенность в себе, что особенно актуально для людей с ограниченными возможностями, среди которых - девушки с нарушениями слуха [1, 2, 9-12].

Спорт высших достижений инвалидов в современном обществе относительно новое общественное, культурное и педагогическое явление, главной целью которого выступают коммерческие заработки спортсменов-инвалидов, достигнутые за счет высокого уровня спортивной подготовленности. Подготовка спортсменов в инвалидном спорте становится все более актуальной в связи развитием данного направления спортивного движения. Однако процесс подготовки спортсменов в дефлимпийском спорте, в частности, в баскетболе, не может быть аналогичным процессу подготовки здоровых спортсменов. Проблема усугубляется тем, что глухих спортсменок тренируют, как правило, тренеры, пришедшие в этот спорт после практики работы со здоровыми спортсменками, и, работая с баскетболистками с нарушениями слуха, большинство тренеров испытывает трудности в общении.

В своих работах авторы исследуют хронологическую последовательность исторических событий, которые характеризуют развитие украинского женского баскетбола в первой половине XX столетия. Изучают особенности протекания адаптационных реакций сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку и восстановительного периода после тренировочных занятий у баскетболисток высшей лиги. Приводят основные оценки и структуру коррекции технико-тактических действий, выявляют закономерности индивидуальной соревновательной результативности квалифицированных баскетболисток, раскрывают содержание физической подготовки и структуру комплексной подготовленности баскетболисток высокой квалификации в учебно-тренировочном процессе. Предлагают тренировочные программы для повышения мастерства выполнения быстрого прорыва, как вида скоростного нападения, используемого в баскетболе спортсменками [3, 4, 6].

Анализ специальной литературы свидетельствует о недостаточном внимании специалистов к проблемам организации тренировочного процесса, становления спортивной формы, эффективности игровой деятельности баскетболисток с недостатками слуха. Сопоставление показателей соревновательной деятельности здоровых и глухих баскетболисток представляет значительный интерес, так как позволяет выявить отстающие стороны подготовленности спортсменок. В связи с этим особую актуальность приобретает выявление особенностей соревновательной деятельности баскетболисток с нарушением слуха по сравнению со здоровыми спортсменками.

Работа выполнена в рамках плана НИР Харьковского национального экономического университета.

Цель, задачи работы, материал и методы.

Цель работы - сравнить показатели соревновательной деятельности квалифицированных баскетболисток с нормальным слухом и с нарушениями слухового аппарата.

В исследовании приняли участие спортсменки женской сборной команды Украины по баскетболу с нарушениями слуха в количестве 12 человек и здоровые баскетболистки Харьковской команды I лиги БК ХАИ "XXI- ВЕК" также в количестве 12 человек. Обработаны технические протоколы 20 игр с равным соперником с III Чемпионата мира (Италия, сентябрь 2011г.) и Чемпионата Европы (Турция, июль 2012г.), Чемпионата Украины (Харьков, сентябрь 2012г.) среди глухих спортсменов, а также протоколы 20 игр Чемпионата Украины среди женских команд I лиги по баскетболу сезон 2010- 2011гг, 2011- 2012гг.

Результаты исследования.

Настоящее исследование вызвано сложившейся ситуацией в женской сборной Украины по баскетболу спортсменок с нарушением слуха. С 22 июля по 5 августа 2013 года в г. София (Болгария) будут проходить ХХII летние Дефлимпийские игры, в которых будет принимать участие женская сборная команда Украины по баскетболу. Поэтому необходимо определить уровень готовности игроков к основным соревнованиям. Относительно объективную информацию об эффективности соревновательной деятельности в баскетболе дают результаты игровых действий, которые помогают выявить сильные и слабые стороны игроков и команды в целом.

Для анализа игровых действий в баскетболе мы применяли техническое протоколирование игр, которое проводилось независим экспертом по стандартной методике с использованием специальных компьютерных программ [5]. Фиксировалось количество и процент попаданий 1-очковых, 2-х очковых, 3-очковых бросков, перехватов, подборов на своем и на чужом щите, ошибок (табл. 1).

В баскетболе основной целью игры в защите является сведение к минимуму выполнения соперником точных бросков в корзину. Поэтому организация защиты влияет на характер дальнейших действий в нападении, активные действия в защите дают команде возможность для овладения мячом и перехода к контратаке, а также вынуждают противника к дистанционным броскам с удаленных позиций [9].

Результаты наблюдений показали, что преобладающей формой организации защитных действий соперниками против здоровых и глухих спортсменок была личная защита. Зонная защита за 20 игр в процентном соотношении противниками применялась одинаковое количество раз в обоих случаях.

Анализируя данные, полученные в процессе нашего исследования, можно сделать вывод, что здоровые спортсменки за игру достоверно больше выполняют и попадают штрафных и 3-х очковых бросков, меньше ошибаются, хотя и уступают в подборах на своем и чужом щите (табл. 1, рис. 1, 2). На данном этапе достоверных различий количества бросков и попаданий со средней дистанции, а также перехватов у спортсменок с нарушением слуха по сравнению со здоровыми баскетболистками не выявлено (табл. 1, рис. 1, 2). Но, в отличие от здоровых, спортсменки с нарушениями слуха достоверно меньше выполняют проходов под кольцо, а, следовательно, не провоцируют защитника на нарушения правил - фолы, достоверно меньше применяют броски с дальней дистанции, делают большее количество ошибок и потерь мяча. На основании этих данных можно сказать, что у глухих баскетболисток снижена интенсивность игры. В силу своих физических и психологических особенностей они предпочитают "не рисковать" и избегать близких контактов, столкновений с защитниками. Многочисленные потери мяча и ошибки в нападении и в защите баскетболисток с нарушениями слуха можно объяснить плохо согласованными, взаимно не скоординированными технико-тактическими действиями игроков в пространстве и во времени игры. Отсутствие слуха препятствует взаимопониманию между спортсменками во время выполнения длительных розыгрышей мяча с использованием многоходовых комбинаций. Для повышения слаженности групповых и командных взаимодействий баскетболисток с нарушениями слуха во время игры необходимо разработать специальные наглядные средства, динамические технико-тактические видеосхемы.

Здоровые баскетболистки, наоборот, больше выполняют проходов под кольцо, поскольку при выполнении броска из-под кольца они или попадут, или на них получит фол кто-то из соперников, т.е. здоровые баскетболистки провоцируют жесткую игру. Кроме того, здоровые баскетболистки больше выполняют трехочковых бросков, поскольку лучше владеют техникой дальних бросков. Также у баскетболисток команды БК ХАИ "XXI- ВЕК" значительно выше уровень тактической оснащенности отдельных игроков и команды в целом, они своевременно и четко выполняют наигранные тактические комбинации, быстро и с небольшими потерями реагируют на изменение игровой ситуации, как в нападении, так и в защите (рис. 1).