Агапов Д.В. ¹, Кровяков В.Ф. ¹, Бойко Ю.Ж. ², Ходорченко В.М. ¹

Таврический национальный университет им. В.И. Вернадского¹

Кировоградский национальный технический университет²

Аннотация. Разработана методика оценки уровня технической подготовленности у юных бейсболистов. Сформирована шкала оценки уровня технической подготовленности спортсменов по методу сигмальных отклонений. В эксперименте приняли участие 100 мальчиков в возрасте 12-14 лет. Использовался тест программы "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run". Определены максимально достигнутые показатели по отдельным бейсбольным навыкам. Выявлен уровень развития технической подготовленности после эксперимента по программе: тест "pitch" - 450 баллов, тест "hit" - 402 балла, тест "run" - 361 балл, показатели общих баллов - 1043 балла. Проведён сравнительный анализ уровня технической подготовленности бейсболистов контрольной и экспериментальной групп. Доказана достоверность различий между контрольной и экспериментальной группами по следующим критериям технической подготовленности: бросок, удар бег.

Ключевые слова: техническая, подготовленность, оценка, уровень, бейсболисты.

Анотацiя. Агапов Д.В., Кровяков В.Ф. Бойко Ю.Ж., Ходорченко В.М. Методика оцiнки рiвня технiчноi пiдготовленостi бейсболiстiв 12-14 рокiв. Розроблена методика оцiнки рiвня технiчноi пiдготовленостi у юних бейсболiстiв. Сформована шкала оцiнки рiвня технiчноi пiдготовленостi спортсменiв по методу сiгмальних вiдхилень. У експериментi взяли участь 100 хлопчикiв у вiцi 12-14 рокiв. Використовувався тест програми "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run". Визначенi максимально досягнутi показники по окремих бейсбольних навиках. Виявлений рiвень розвитку технiчноi пiдготовленостi пiсля експерименту за програмою: тест "pitch" - 450 балiв, тест "hit" - 402 бали, тест "run" - 361 бал, показники спiльних балiв - 1043 бали. Проведено порiвняльний аналiз рiвня технiчноi пiдготовленостi бейсболiстiв контрольноi i експериментальноi груп. Доведена достовiрнiсть вiдмiнностей мiж контрольною i експериментальною групами по наступних критерiях технiчноi пiдготовленостi: кидок, удар бiг.

Ключовi слова: технiчна, пiдготовленiсть, оцiнка, рiвень, бейсболiсти.

Annotation. Agapov D.V., Krovykov V.F., Boyko U.G., Hodorchenko V.M. Method of estimation of technical preparedness level of baseballs aged 12-14 years. The method of estimation of level of technical preparedness is developed for young baseballs. The scale of estimation of level of technical preparedness of sportsmen is formed on the method of sigmantion rejections. In an experiment took part 100 boys in age 12-14 years. The test of the program "Aquafina MLB Pitch was utillized, Hit & Run". The maximally attained indexes are certain on separate baseball skills. The level of development of technical preparedness is exposed after an experiment on the program: a test of "pitch" is 450 marks, a test of "hit" is 402 marks, a test of "run" is a 361 mark, indexes of general marks are 1043 marks. The comparative analysis of level of technical preparedness of baseballs of control and experimental groups is conducted. Authenticity of distinctions is proved between control and experimental groups on the followings criteria of technical preparedness: throw, blow at run.

Keywords: technical, preparedness, estimation, level, baseballs.

В наши дни бейсбол, является одним из самых современных видов спортивных игр 21 века, который только начинает приживаться в странах восточной Европы и не набрал достаточной популярности у местных жителей. Но в таких странах как США, Япония, Корея, Куба, Венесуэла, Доминиканская республика, Мексика - игры ведущих клубных и сборных команд собирают многочисленную аудиторию болельщиков на стадионах, даже большую, чем на футбольных матчах в Европе. В Украине бейсбол, является одним из самых молодых игровых видов спорта. Наличие небольшого количества команд приводит к повышению конкурентной борьбы особенно среди детских команд и требует усовершенствования системы подготовки юных бейсболистов. Управление подготовкой бейсболистов основано на ряде факторов, которые составляют её структурную основу. Речь идёт про планирование, организацию, контроль, прогнозирование, программирование, оценку и анализ показателей, коррекцию и принятия управленческих решений. Исходя из перечисленного именно тестирование, является одним из основных факторов педагогического контроля, от качества, проведения которого в значительной степени зависит дальнейшее совершенствование той или иной стороны подготовленности в бейсболе: технической, тактической, физической, психологической и др. Не занижая значение других сторон подготовленности и понимая необходимость комплексных подходов к решению проблемных моментов тестирования в системе педагогического контроля за уровнем подготовленности бейсболистов, считаем, что именно техническая подготовка наибольшей мере определяет качество процесса подготовки у юных спортсменов. Проблемы технической подготовки в спортивных играх рассматривались в научной и методической литературе и работах разных авторов [3,12]. Авторами этих работ показано, что оценка уровня технической подготовленности юных спортсменов, может использоваться, как дополнительный метод оценки эффективности технико-тактических действий в учебно-тренировочной и соревновательной деятельности [4, 5, 7].

Ведущие специалисты теории спорта отмечают, что техническая подготовленность является элементом, который интегрирует в себе ключевые компоненты подготовленности, и прямо влияет на эффективность соревновательной деятельности [8, 9]. Поэтому очевидно, что совершенствование системы оценки на этой основе системы управления технической деятельностью позволит поднять на более высокий уровень эффективность соревновательной деятельности. В бейсболе уровень технического мастерства не может быть компенсирован другими компонентами подготовленности [11, 13]. Поэтому от эффективности оценки уровня технической подготовленности зависит эффективность управления процессом спортивной подготовки [10]. К сожалению, на сегодняшний день в нашей стране недостаточно специальных методик для оценки этой стороны подготовленности применительно к бейсболу. Всё выше описанное подтверждает о необходимости разработки методики, для оценки уровня технической подготовленности в бейсболе и делает представленную работу актуальной.

Исследования проводились в соответствии с планами научно-исследовательской работы Таврического Национального университета им. В.И. Вернадского.

Цель исследования - разработка методики, которая бы позволила оценить уровень технической подготовленности у юных бейсболистов.

Задачи исследования:

1. Определить максимально достигнутые показатели по отдельным бейсбольным навыкам.

2. Разработать шкалу оценки уровня технической подготовленности бейсболистов.

3. Провести сравнительный анализ уровня технической подготовленности бейсболистов до и после эксперимента.

За основу для решения цели исследования, нами была взята американская программа "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run". Созданная 1996 году главной бейсбольной лигой, она представляет соревнования по отдельным бейсбольным навыкам таким как (точность броска с определённого расстояния, удар на дальность с подставки, бег по базам). Эта программа даёт возможность молодежи в возрасте от 7 до 14лет конкурировать, в индивидуальном техническом мастерстве в бейсболе и софтболе. Программа характеризуется количеством набранных баллов за каждый технический элемент, что и определяет занятое спортсменом место в этих соревнованиях.

Краткая характеристика программы "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run":

Тест "pitch" (подача)

Цель, заключается в определении точности броска в "страйк зону" с расстояния 45 футов (13,71м) рис. 1. Оценка по таблице 1.

Рис. 1. Схема проведения теста " Pitch"

Таблица 1

Тест "hit" (удар)

Цель, заключается в определении способности игрока к дальности удара, выполняемого с подставки по неподвижному мячу, от пластины "дома" в направлении центрального "аутфилда" рис.2. При измерении будет учитываться, как расстояние, так и точность. Оценка по таблице 2.

Рис.2. Схема проведения теста " Hit".

Таблица 2

Тест "Run" (бег)

Цель, заключается в измерении скорости бега игроков по "базам" от линии второй "базы" с касанием подушки третьей базы, и через домашнюю пластину рис.3. Участники этого теста преодолевают расстояние в 160 футов (48,76 м).

Оценка по таблице 3.

Рис. 3. Схема проведения теста " Run".

В педагогическом эксперименте приняли участие 100 испытуемых мальчиков занимающихся бейсболом в возрасте 12-14лет.

На протяжении 3-х месяцев педагогического эксперимента бейсболисты экспериментальной группы (n=50) тренировались по технологии и методам, разработанным Д.В. Агаповым, Д.В. Сышко [1, 2].

Бейсболисты контрольной группы (n=50) тренировались по общепринятой методике в соответствии с программой подготовки.

Таблица 3

Исходя из задач исследования, нами были проанализированы лучшие результаты программы "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run" среди победителей и призёров (n=60). Анализ включал определения максимального количества баллов, набранное бейсболистами 12-14 лет в разных штатах и детских лигах в США в 2006- 07 годах по каждому из критериев технических навыков и в сумме (бросок, удар и бег). Результаты имеют следующие показатели: тест "pitch" составил 450 баллов, тест "hit" составил 402 балла, тест "run" - 361 балл, показатели общих баллов составила 1043 балла.

Далее исходя из полученных результатов, по методу сигмальных отклонений [6], нами была разработана шкала оценки по каждому из критериев.

Оценивая уровень технической подготовленности по "Pitch", при значении критерия менее 75 баллов определяют низкий уровень технической подготовленности. При значении этого критерия от 75 до 225 баллов определяют средний уровень технической подготовленности, при значении от 225 до 375 баллов - высокий уровень технической подготовленности, при значении от 375 до 450 баллов - очень высокий уровень технической подготовленности, (табл. 1).

Tаблица 1

Оценивая уровень технической подготовленности по "Hit", при значении критерия менее 100 баллов определяют низкий уровень технической подготовленности. При значении этого критерия от 100 до 250 баллов определяют средний уровень технической подготовленности, при значении от 250 до 410 баллов - высокий уровень технической подготовленности, при значении свыше 450 баллов - очень высокий уровень технической подготовленности, (табл. 2).

Таблица 2

Оценка уровня технической подготовленности по "Run" характеризуется тем, что при значении критерия менее 103 баллов определяется низкий уровень технической подготовленности. При значении этого критерия от 103 до 239 баллов определяется средний уровень технической подготовленности, при значении от 239 до 375 баллов - высокий уровень технической подготовленности, при значении свыше 375 баллов - очень высокий уровень технической подготовленности, (табл. 3).

Таблица 3

Оценка общего уровня технической подготовленности по всем критерием вместе взятым определяется тем, что при значении критерия менее 251 балла определяется низкий уровень технической подготовленности. При значении этого критерия от 251 до 643 баллов определяется средний уровень технической подготовленности, при значении от 643 до 1035 баллов - высокий уровень технической подготовленности, при значении свыше 1035 баллов - очень высокий уровень технической подготовленности, (табл. 4).

Таблица 4

Далее был определён уровень технической подготовленности у бейсболистов экспериментальной (n=50) и контрольной (n=50) групп бейсболистов до и после проведения педагогического эксперимента, направленного на повышение уровня технико-тактической подготовленности [1, 2].

Результаты показателей технической подготовленности у бейсболистов контрольной группы до и после эксперимента, представленные на рисунке 1, свидетельствуют о низком уровне развития по таким критериям, как бросок - и бег, а так же средний уровень в отношении ударов и общих баллов по всем критериям технической подготовленности, изменения показателей которых, являются не достоверными.

Рис.1. Уровень технической подготовленности бейсболистов контрольной группы (n=50) до и после эксперимента.

Примечания: - до эксперимента, - после эксперимента

Изучение уровня технической подготовленности бейсболистов экспериментальной группы до и после эксперимента показало существенные изменения показателей отражающих уровень развития технического мастерства (рис 2.). Так результаты броска до и после эксперимента составляют соответственно 75 и 375 баллов (p<0,001), что соответствует росту показателей технической подготовленности от низкого до высокого уровня (табл. 1), результаты ударов составляют - 168 и 316 баллов (p<0,001), что свидетельствуют о повышении уровня технической подготовленности от среднего к высокому (табл. 2) , уровень технической подготовленности по такому критерию, как бег имеет следующие показатели до и после эксперимента - 87 и 308 баллов соответственно, что подтверждается достоверно и исходя из данных (табл. 3), отражает переход от низкого до высокого уровня технической подготовленности за период эксперимента. Что касается уровня технической подготовленности по сумме баллов, то наблюдается значительное повышение с 333 до 999 баллов, т.е. в 3 раза (табл. 4), что определяется как переход со среднего на высокий уровень технического мастерства бейсболистов.

Рис.2. Уровень технической подготовленности бейсболистов экспериментальной группы (n=50) до и после эксперимента.

Примечания: - до эксперимента, - после эксперимента

До проведения педагогического эксперимента контрольная и экспериментальная группы не отличались между собой достоверно по показателям технической подготовленности, однако после проведения эксперимента контрольная и экспериментальная группы стали достоверно различаться по таким критериям технической подготовленности: бросок (p<0,001), удар (p<0,001), бег (p<0,001).

1. Определены максимально достигнутые показатели по отдельным бейсбольным навыкам, основанных на анализе лучших результатов в соревнованиях по программе "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run" среди победителей и призёров в 2006-07 г. Таким образом "pitch" составил 450 баллов, тест "hit" составил 402 балла, тест "run" - 361 балл, показатели общих баллов составила 1043 балла.

2. Исходя из системы оценки навыков отражающих техническую подготовленность по программе "Aquafina MLB Pitch, Hit & Run", разработана шкала оценки уровня развития бейсбольных навыков отражающих техническую подготовленность бейсболистов 12-14лет.

3. Проведён сравнительный анализ уровня технической подготовленности бейсболистов контрольной и экспериментальной групп до и после эксперимента. Выявлено значительное преимущество экспериментальной группы бейсболистов после эксперимента над контрольной группой по уровню развития технической подготовленности, что подтверждено достоверно (p<0,001).

4. Полученные данные, дают нам основание рекомендовать усовершенствованную методику, для оценки уровня технической подготовленности юных бейсболистов.

Дальнейшее исследование предполагается провести в направлении разработки методики оценки технической подготовленности в софтболе.

Литература:

1. Агапов Д.В. Особенности формирования КС и технико-тактических характеристик у юных бейсболистов / Д.В. Агапов, Д.В. Сышко // Педагогiка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту: наукова монографiя [за ред. проф. С.С. ермакова] . - Харькiв: ХДАДМ (XXПI), 2009. -№ 4. - С. 3-6.

2. Агапов Д.В. Эффективность применения специальных упражнений с использованием бейсбольной "пушки" / Д.В. Агапов, Д.В. Сышко, В.Б. Павленко // Физическое воспитание студентов: научный журнал. - Харьков: ХООЕОКУ-ХГАДИ, 2012. - №1. - С. 3-7.

3. Венгер В.М. Структура и диагностика специальной физической подготовленности бейсболистов: дис. ... канд. пед. наук: спец. 24.00.01 - олимпийский и профессиональный спорт / В.М. Венгер // К.: 2002. - 188с.

4. Дорошенко Е.Ю. Тестування в системi педагогiчного контролю технiчноi пiдготовленостi футболiстiв / Е.Ю. Дорошенко, П.О. Шалфеев // Педагогiка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фiзичного виховання i спорту: наук. монографiя / [за ред. проф. С.С. ермакова]. - Харькiв: ХДАДМ (XXПI), 2012. - № 4. - С. 63-67.

5. Козина Ж.Л. Теоретико-методические основы индивидуализации учебно-тренировочного процесса спортсменов в игровых видах спорта: Автореф. Дисс. .докт. наук по ФВС: спец.: 24.00.01. - "Олимпийский и профессиональный спорт". - К.: 2010. - 45с.

6. Круцевич Т.Ю. Методичнi рекомендацii для визначення фiзичноi пiдготовленостi школярiв методом iндексiв [для вчителiв фiзичноi культури] / Т.Ю. Круцевич. - К.: Наук. свiт, 2006. - С. 5

7. Максименко I.Г. Теоретико-методичнi основи багаторiчноi пiдготовки юних спортсменiв у спортивних iграх: Автор. Дисс...доктора наук з ФВС: спец.: 24.00.01. - " Олiмпiйський та професiйний спорт". - К.: 2010. - 44с.

8. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов / Л.П. Матвеев. - К.: Олимпийская литература, 2002. - 319с.

9. Платонов В.Н. Общая теория подготовки в Олимпийском спорте / В.Н. Платонов. - К.: Олимпийская литература, 1997. - 340 с.

10. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и её практические приложения / В.Н. Платонов. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808с

11. Jerry Kindall, John Winkin. The Baseball Coaching Bible / Kindall Jerry, Winkin John. -Human Kinetics. - 2000. - 384p.

12. The baseball drill book / Bob Bennett, editor.Copyright - 2004 by Human Kinetics Publishers, Inc. Page 311

13. Schupak Marty. Youth baseball drill [eBook] / Marty Schupak. - Human Kinetics. - 2010. - 184 p.

Агапов Денис Викторович
agapov1.ru@mail.ru
Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского,
ул. Студенческая 13, г. Симферополь, 97000, Украина

Кровяков Владимир Фёдорович
agapov1.ru@mail.ru
Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского,
ул. Студенческая 13, г. Симферополь, 97000, Украина

Бойко Юрий Жоржевич
agapov1.ru@mail.ru
Кировоградский технический университет
ул. Проспект университетский 8, г. Кировоград, 25000, Украина

Ходорченко Валерий Михайлович
agapov1.ru@mail.ru
Таврический национальный университет имени В.И. Вернадского,
ул. Студенческая 13, г. Симферополь, 97000, Украина

Agapov D.V.
agapov1.ru@mail.ru
Tavricheskiy National University
Student str. 13, Simferopol', 97000, Ukraine

Krovykov V.F.
agapov1.ru@mail.ru
Tavricheskiy National University
Student str. 13, Simferopol', 97000, Ukraine

Boyko U.G.
agapov1.ru@mail.ru
Tavricheskiy National University
Student str. 13, Simferopol', 97000, Ukraine

Hodorchenko V.M.
agapov1.ru@mail.ru
Tavricheskiy National University
Student str. 13, Simferopol', 97000, Ukraine