Козлова Н.А.

Аннотация. Изучено состояние проблемы централизованной подготовки спортсменов. Рассмотрены исторические и современные теоретические и практические разработки в подготовке спортсменов в олимпийском спорте. Проведен анализ бумажных и электронных источников информации. Определено состояние современных тренировочных центров ведущих спортивных стран. Показаны системы формирования Центров и спектр их услуг. Обоснована необходимость интеграции разработок для создания модели центра олимпийской подготовки. Отмечается влияние информационного, образовательного и материально-технического обеспечения на подготовку национальных команд.

Ключевые слова: централизованная, подготовка, исторический, аспект, центр, олимпийский, подготовка.

Анотацiя. Козлова Н.О. Розвиток основ централiзованоi пiдготовки спортсменiв в олiмпiйському спортi. Вивчено стан проблеми централiзованоi пiдготовки спортсменiв. Розглянуто iсторичнi i сучаснi теоретичнi та практичнi розробки в пiдготовцi спортсменiв в олiмпiйському спортi. Проведено аналiз паперових i електронних джерел iнформацii. Визначено стан сучасних тренувальних центрiв провiдних спортивних краiн. Показанi системи формування Центрiв i спектр iх послуг. Обґрунтована необхiднiсть iнтеграцii розробок для створення моделi центру олiмпiйськоi пiдготовки. Вiдзначаеться вплив iнформацiйного, освiтнього i матерiально-технiчного забезпечення на пiдготовку нацiональних команд.

Ключовi слова: централiзована, пiдготовка, iсторичний, аспект, центр, олiмпiйський, пiдготовка.

Annotation. Kozlova N.A. Development of framework centralized training of athletes in Olympic sports. The state of problem of the centralized preparation of sportsmen is studied. Historical and modern theoretical and practical developments in preparation of sportsmen in Olympic sport are considered. The analysis of printing and electronic information generators is conducted. The state of modern trainings centers of leading sporting countries is certain. The systems of forming of Centers and spectrum of their services are rotined. The necessity of integration of developments is grounded for creation of model of center of Olympic preparation. Influence of the informative, educational and material and technical providing is marked on preparation of national commands.

Keywords: centralized, preparation, historical, aspect, center, Olympic, preparation.

Введение.

С развитием олимпийского спорта, повышением престижности побед на Олимпийских играх, усилением конкуренции на международной спортивной арене ведущие спортивные страны реформируют систему олимпийской подготовки, способствующую эффективно готовить конкурентоспособных спортсменов. В последнее время активизировались работа специалистов в области олимпийского и профессионального спорта по изучению, обоснованию реализации организационно-методических, теоретико-методологических, нормативно-правовых, организационно-управленческих, кадровых, научно-методических, материально-технических, финансовых и других составляющих подготовки национальных команд к Олимпийским играм. У спортсменов высокой квалификации, которые формировались на протяжении многих десятилетий, выделяют централизованную подготовку [5].

Научные работы зарубежных ученных, изучающих организационно-методическую подготовку олимпийцев, преимущественно представлены на материале стран с высокими спортивными достижениями на современном этапе [8, 9, 10]. Однако, как отмечает В.Н. Платонов (2010), существенным недостатком данных научных изысканий является частое игнорирование преемственности в развитии теоретической и практической деятельности по формированию системы олимпийской подготовки, умалчивание про научные разработки, опыт, достижения советской школы [6].

В странах бывшего социалистического лагеря, в проводимых научных исследованиях предпочтение специалистов отдается совершенствованию положений, которые успешно реализовывались в условиях социалистического строя. Следует отметить, что в новых социально-политических реалиях такие научные разработки часто бывают малоэффективными и требуют коренной научно обоснованной модернизации. Рациональным представляется подход, учитывающий исторические и современные теоретические наработки и практический опыт подготовки национальных команд, которые занимали лидирующие позиции на Олимпийских играх в различные периоды развития мирового сообщества.

Методы исследований: изучение печатных и электронных источников информации, наблюдение, метод экспертных оценок. Материалом для анализа были данные подготовки национальных команд, которые занимали лидирующие позиции на Олимпийских играх на различные этапах развития мирового спорта.

Результаты исследований и их обсуждение.

Централизованная подготовка спортсменов получила начальное развитие в странах бывшего социалистического лагеря. Основные ее методические положения были разработаны, научно обоснованы и внедрены в практику Всесоюзным научно-исследовательским институтом физической культуры и спорта. Организационной формой централизованной подготовки являются учебно-тренировочные сборы (УТС). Они проводятся с целью повышения спортивного мастерства и успешного выступления на главных соревнованиях года. В зависимости от периода тренировочного цикла, сборы бывают разной направленности. Так, УТС делились на: сборы непосредственно к подготовке соревнований и специальные тренировочные, которые в свою очередь делятся на: сборы по общей физической подготовке, восстановительные и сборы для проведения обследований (комплексных и углубленных).

Процесс подготовки спортсменов на учебно-тренировочных сборах содержит: учебно-тренировочные и теоретические занятия, тренировки по индивидуальному плану, осуществление восстановительных, профилактических и оздоровительных мероприятий, медико-биологические обследования, педагогическое тестирования. В рамках централизованной подготовки созданы наилучшие условия подготовки к соревнованиям: строгий режим дня, сбалансированное питание, благоприятные бытовые условия, хорошее материально-техническое оснащение, постоянный врачебный контроль, применение средств реабилитации, научное обслуживание и т.д. Длительность УТС, в зависимости от решаемых задач, проходила от 7 до 20 дней. Количество участников, привлекаемых на сборы, варьировалось в зависимости от направленности тренировок [3]. На УТС приглашались сильнейшие спортсмены, наиболее квалифицированные тренеры, компетентный обслуживающий персонал (ученые, врачи, массажисты, техники, механики) и другие необходимые специалисты. Сконцентрированный наилучший потенциал страны давал возможность решать поставленные задачи при подготовке национальных сборных команд.

С каждым олимпийским циклом количество учебно-тренировочных сборов в течение года увеличивалось. Это было обусловлено повышением тренировочных нагрузок, интенсивностью соревновательной деятельности, повышением значимости внетренировочных и внесоревновательных факторов (питания, инвентаря и т.п.). Для спорта высших достижений стало необходимо целенаправленная, профессиональная, круглогодичная подготовка спортсменов.

В СССР с 1970-х гг. начали строить спортивные базы для олимпийской подготовки сборных команд, учитывая повышенные требованиями к тренировочной системе. Центры располагались в географически разных местах с различными природными условиями. Для тренировочных сборов в горных условиях базы находились в Цахкадзоре (Армения) и Алма-Ате (Медео). Так же центры олимпийской подготовки были под Москвой (озеро Круглое, Подольск, Химки, Новогорск), под Минском (Стайки), под Киевом (Конча-Заспа), под Вильнюсом, Таллинном и др. [6].

Например, национальная сборная команда по фехтованию к главным соревнованиям года УТС проводила на спортивных базах "Подольск", "Стайки", "Цахкадзор", "Новогорск". В центрах олимпийской подготовки на высочайшем уровне обеспечивались тренировочные и реабилитационные процессы. Центры располагали современными спортивными сооружениями, благоустроенными жилыми помещениями, столовой, медико-восстановительным центром, административным зданием актовым залом и конференц-залом. На базе тренировались представители различных видов спорта, которые широко культивировались в стране. Так же команда по фехтованию ежегодно проводила учебно-тренировочный сбор в условиях среднегорья на базе "Цахкадзор".

Все эти базы имели унифицированную структуру, обеспечивающую полноценные условия для проведения тренировочного процесса, досуга и восстановления спортсменов.

Научную поддержку высококвалифицированных спортсменов обеспечивали комплексные научные группы, в которые входили сотрудники учебных и научно-исследовательских институтов сферы физической культуры и спорта, а также смежных областей. Для обеспечения деятельности научных групп в центрах подготовки создавались научные лаборатории и реабилитационные центры. Медицинские вопросы возлагались на специальные группы врачебно-физкультурных диспансеров и медицинский персонал спортивных сооружений [1].

Активно проводилась политико-воспитательная и идеологическая работа, что давало возможность тесного общения спортсменов и тренеров, не только во время занятий, но и в свободное от тренировок время. Это создавало дополнительную мотивацию для новых спортивных достижений и позволяло тренеру лучше понять взаимоотношения в коллективе, изучить личные качества участников УТС и более эффективно управлять формированием коллектива.

Опыт социалистических государств в использовании централизованной подготовки был применен другими странами, заинтересованными в успешных выступлениях национальных команд на главных международных соревнованиях. Они адаптировали передовой исторический опыт СССР к своим экономическим, культурным, географическим условиям. Это способствовало дальнейшему развитию централизованной подготовки спортсменов.

Современная централизованная система подготовки олимпийцев в мире реализуется в спортивных тренировочных центрах с расширенным спектром услуг каждого компонента (тренировочный, научный, медицинский и др.) Тренировочные центры в спортивной инфраструктуре ведущих стран мира занимают важное место. Количество центров в стране определяется их направленностью, структурой и подходами к формированию. В центрах предусматривается предоставление спортсменам комплекса услуг в областях науки, медицины, информатики, спортивной промышленности и других прикладных сфер деятельности.

Центры олимпийской подготовки имеют комплексную, специализированную или избирательную направленность. Комплексная направленность подразумевает обслуживание различных видов спорта и их совмещение по характеристикам: легкая атлетика, циклические виды спорта, скоростно-силовые, сложно координационные, спортивные единоборства, спортивные игры, многоборья. Это форма наиболее популярна в Австралии, Канаде, Японии, Кубе. Специализированные центры культивируют родственные виды спорта. Так, в Великобритании каждый центр, как правило, имеет свои приоритетные виды спорта, для которых предоставляются унифицированные услуги. Например, в Уэльском институте спорта проходит подготовка спортсменов по легкой атлетике и по водным видам спорта. Центры с избирательной направленностью специализируются на одном виде спорта, например, в США центр академической гребли в Пристани, парусный центр в Майями [8].

Формирование национальных центров осуществляется по территориальному и по функциональному признаку.

По территориальному признаку центры могут быть расположены на базе университета или научно-исследовательского учреждения. На базе национального университета физического воспитания и спорта во Франции спортсмены имеют все условия для централизованной подготовки. Предусматривается обучение, социальные условия (проживание, питание, стипендия, страхование), обеспечение тренировочного процесса и медицинское обеспечение. Национальный центр площадью 32 га находится в трех километрах от Парижа, благоустроен сооружениями (ресторан, кафе, две столовые, гостиница, кинозал, библиотека, аудиовизуальная служба и средства массовой информации) [2].

Создание центров олимпийской подготовки на базе научно-исследовательских лабораторий широко используется в Италии, Корее, на Кубе и в других станах.

Формирование центров по функциональному признаку подразумевает объединение различных учреждений, способных предоставлять комплексные услуги спортсменам. Например, в Норвегии Центр подготовки олимпийцев представляют собой разветвленную сеть спортивных объектов, гостиниц, учебных заведений, научных и медицинских учреждений, отдельных территорий, работающих по единой программе.

Современные спортивные центры, в разных комбинациях, включают следующие структурные компоненты: тренировочный, учебный, научный, медицинский, информационный, материально-технический, сервисный и административный.

Современные центры олимпийской подготовки, по сравнению с существовавшими центрами в СССР, характеризуются более высоким уровнем информационного, образовательного и материально-технического обеспечения (табл. 1). Улучшение информационного обеспечения связано с развитием коммуникативных технологий. В распоряжении спортсменов и тренеров имеются данные о тенденциях в развития различных видов спорта в мире, спортивные результаты и рейтинги, данные научных исследований во многих сферах науки (медицина, фармакология и др.), информация о методических и технологических новинках в спорте [4]. Образование общее высшее или среднее во время централизованной подготовки обеспечивается при условии нахождения центра совместно с университетом. Специальное обучение обеспечивают дополнительные курсы: школы бизнеса, журналистки, курсы риторики, иностранных языков и др.

Характеристика систем обеспечения централизованной подготовки спортсменов на различных этапах развития олимпийской подготовки.

Такой подход способствует социальной адаптации олимпийцев к условиям жизни, в том числе и после завершения ими спортивной карьеры. Материально-техническое обеспечение подготовки является основой для внедрения новых технологий с целью повышения эффективности тренировочного, соревновательного и восстановительного процессов. Спортсооружения и спортивные базы обустраивают современным оборудованием, инвентарем и тренажерами. В распоряжении спортсменов имеются новинки спортивной экипировки, одежды, обуви и др. [7].

Таким образом, тренировочные центры ведущих спортивных стран значительно расширили спектр услуг по обеспечению подготовки национальных команд к Олимпийским играм.

Анализ исторических и современных теоретических разработок и практического опыта показал, что на всех этапах развития олимпийского спорта основной организационной формой подготовки спортсменов является централизованная система.

Для организации учебно-тренировочных сборов сборных команд СССР было характерным создание благоприятных условий для проведения тренировочного процесса, досуга спортсменов, мероприятий по научно-методическому и медицинскому обеспечению, идейно-воспитательной работы.

Перспективы дальнейших исследований. Анализ предпосылок формирования спортивных тренировочных центров в Украине.

1. Архипов Е.М. Специализированные центры - каким они должны быть? [Организация олимпийской подготовки] / Е.М. Архипов // Теории и практика физической культуры. - 1973. - № 80. - с. 39 - 42.

2. Бауэр В. Родословная французской модели / Бауэр В. // Спорт для всех. -1996. - № 1-2. - С. 28 - 29.

3. Беляев А.В. Волейбол: Учебник для высших учебных заведений физической культуры / А.В. Беляев, М.В Савина - М.: "Физкультура, образование, наука", 2000. - 368 с.

4. Мiстулова Т.Е. Iнформацiйне забезпечення пiдготовки спортсменiв високоi квалiфiкацii // Актуальнi проблеми фiзичноi культури i спорту. наук. пр. К., 2004. вид. 4 - с.12-18

5. Платонов В.Н. Игры XXIX Олимпиады и направления совершенствования олимпийской подготовки спортсменов Украины // Наука в олимпийском спорте. 2009. - № 1- с. 4-78.

6. Платонов В.Н. Спорт высших достижений и подготовка национальных команд к Олимпийским играм / В.Н. Платонов. - М.: Советский спорт, 2010. - 310 с

7. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж.К Холодов, В.С. Кузнецов. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 480 с.

8. Green M. Comparative Elite Sport Development: systems, structures and public policy / M. Green, B. Houlihan. - Routledge. Taylor Francis Croup London and New York - 2007. - 219 р.

9. Houlihan B. Routledge Handbook of Sports Development / B. Houlihan, M. Green. - Taylor & Francis, 2011. - 648 р.

10. Nicholson M. Participation in sport: international policy perspectives / M. Nicholson, R. Hoye, B. Houlihan. - Taylor & Francis, 2010. - 318 р.

7. Kholodov ZH.K., Kuznecov V.S. Teoriia i metodika fizicheskogo vospitaniia i sporta [Theory and method of physical education and sport ], Moscow, Academy, 2003, 480 p.

8. Green M., Houlihan B. Comparative Elite Sport Development: systems, structures and public policy. Routledge. Taylor Francis Croup London and New York, 2007, 219 р.

9. Houlihan B., Green M. Routledge Handbook of Sports Development. Taylor & Francis, 2011, 648 р.

10. Nicholson M., Hoye R., Houlihan B. Participation in sport: international policy perspectives. Taylor & Francis, 2010, 318 р.

Козлова Нина Александровна
zonan@list.ru
Национальный университет физического воспитания и спорта Украины
ул. Физкультуры 1, г.Киев, 03680, Украина.

Поступила в редакцию 22.11.2011г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Реклама: