Козина Ж.Л., Козин С.В., Антонов О.В., Гринь Л.В.

Аннотация. Рассмотрены психологические и физиологические причины привлекательности веревочных парков для учащейся молодежи. Проанализировано 25 источников сети интернет. Проведено анкетирование 52 посетителей веревочного парка (юноши в возрасте 16-19 лет). Установлено, что преодоление веревочных препятствий помогает получить необходимую физическую нагрузку. Также получить ощущения, характерные для экстремальных видов спорта. Выяснено, что преодоление веревочных препятствий помогает людям избавиться от страха перед трудностями и волнения перед важными событиями.

Ключевые слова: молодежь, движение, туризм, парк, ощущения, экстремальность, веревки, препятствия, активность.

Анотацiя. Козiна Ж.Л., Козiн С.В., Антонов О.В., Гринь Л.В. Мотузковi парки як засiб пiдвищення руховоi активностi учнiвськоi молодi. Розглянуто психологiчнi i фiзiологiчнi причини привабливостi мотузяних паркiв для учнiвськоi молодi. Проаналiзовано 25 джерел мережi iнтернет. Проведено анкетування 52 вiдвiдувачiв мотузяного парку (хлопцi у вiцi 16-19 рокiв). Встановлено, що подолання мотузяних перешкод допомагае отримати необхiдне фiзичне навантаження. Також отримати вiдчуття, характернi для екстремальних видiв спорту. З'ясовано, що подолання мотузяних перешкод допомагае людям позбавитися вiд страху перед труднощами i хвилювання перед важливими подiями.

Ключовi слова: молодь, рух, туризм, парк, вiдчуття, екстремальнiсть, мотузки, перешкоди, активнiсть.

Annotation. Kozina Zh.L., Kozin S.V., Antonov O.V., Grin L.V. Ropes parks as a way of increase of the motor activity of students. Psychological and physiological reasons of attractiveness of rope parks are considered for studying young people. 25 sources of network are analysed in the Internet. The questionnaire of 52 visitors of rope park is conducted (youths in age 16-19 years). It is set that overcoming of rope obstacles helps to get the necessary physical loading. Also to get feelings, characteristic for the extreme types of sport. It is found out that overcoming of rope obstacles helps people to be delivered from fear before difficulties and agitation before important events.

Keywords: young people, tourism, park, feeling, extreme, ropes, barriers, activity.

Введение.

Движение - это основа жизни, оно нужно всем. Двигательная активность способствует правильному формированию человека на любом этапе жизни, и особенно - в самом ее начале. Особое значение для здоровья имеет двигательная активность в природных зонах [1, 2, 3]. Природа была и остается источником жизни, здоровья, творчества, физического и духовного развития человека [3, 4].

Восстановление связи с природой с помощью физической культуры и спорта может осуществляться несколькими путями: занятия различными видами оздоровительного и экологического туризма, изучение лекарственных растений и другие.

Осуществить туристские путешествия для большинства людей достаточно сложно, поскольку любое, даже самое обычное путешествие в природную зону, требует тщательной подготовки с точки зрения приобретения снаряжения, развития необходимых навыков и физических качеств, теоретической подготовки [1, 2].

В этой связи возникает противоречие: с одной стороны, для повышения уровня здоровья, гармонизации психического состояния, для развития физических качеств и восстановления связи с природой человеку необходимы путешествия в природные зоны; с другой стороны, осуществление путешествий в природные зоны требует наличия определенных умений и навыков, развития физических качеств, а, главное, большого количества свободного времени, которого у современного человека становится все меньше.

Одним из решений данного противоречия является создание так называемых веревочных парков - логически связанных комплексов препятствий разной сложности, располагающихся на определенной высоте над землей. Все препятствия верёвочного парка объединены в маршруты в зависимости от их сложности и тематической направленности [http://www.alpinpark.com.ua/ru/pages/prks].

Таким образом, для того, что бы ощутить себя альпинистом, скалолазом, или спелеологом, человеку не обязательно ехать в далекие горы, покупать дорогостоящее снаряжение, и рисковать. Весь спектр ощущений и удовольствий подобного рода можно получить с помощью верёвочного парка.

Для решения поставленных задач было проанализировано 25 источников сети интернет и проведено анкетирование 52 посетителей веревочного парка г.Харькова "S-парк" в возрасте от 16 до 19 лет мужского пола. В качестве вопросов были выбраны следующие: "Что Вас привлекает в веревочном парке?", "Что отличает двигательную активность в веревочном парке от таковой при занятиях другими видами физической активности и спорта?", "Чем притягательны для Вас "острые ощущения"?", "Кто, на Ваш взгляд, более всего увлекается "лазанием по веревкам?".

Результаты исследования.

Верёвочный парк - это безопасный и интересный способ провести время, усовершенствовать свои навыки, ознакомиться с азами работы с веревкой и альпинистским снаряжением, почувствовать себя настоящим экстремалом [http://www.alpinpark.com.ua/ru/pages/prks].

Верёвочный парк может выступать как самодостаточный объект, так и быть составной частью более крупного спортивно-развлекательного туристического комплекса (объединен со скалодромом, "тропой здоровья" и т.д.).

Оцинкованные стальные тросы обладают высокой прочностью и коррозийной стойкостью имеют семилетнюю гарантию на покрытие.

Статическая прочность троса (усилие на разрыв) составляет 4500 кг, тем самым обеспечивается многократный запас прочности даже под динамическими нагрузками.

"S-Park" - это комплекс, который включает: подвесные полосы препятствий (для начинающих и профессионалов) разного уровня сложности; качели, тарзанки, веревочные лестницы и мосты; детскую веревочную площадку; скалодром.

Парк веревочных аттракционов состоит из трех уровней. Первый расположен на высоте 0, 5м над землей и предназначен для детей. Второй уровень на высоте 4 м, третий - 6 м. Это маршруты для взрослых.

"S-Park" - это великолепное развлечение для взрослых и детей, людей разной комплекции, с профессиональной подготовкой и без нее [http://south-parka.net].

В "S-Park" есть разные по уровню сложности, высоте и длине маршруты.

2. Cредний уровень сложности [http://south-parka.net]

Серединный вариант, рекомендуется серьезным молодым людям, предпочитающим прогулку вечерней телепередаче, а также личностям творческих профессий. Доступна спортивным подросткам с 12 лет (ростом не ниже 1, 4 м). Общая протяженность составляет 111, 2 м. Высота составляет 3-6 м. Среднее время прохождения взрослым человеком 1го из 3х элементов составляет 20 мин.

Элементы трассы 2.3 (протяженность составляет 80м): 1 - веревочная лестница; 2 - "летающие острова"; 3 - "воздушные качели"; 4 - "птичьи качели"; 5 - "тарзанка"; 6 - троллей.

3. Высокий уровень сложности [http://south-parka.net]

Общая протяженность составляет 280 м. Высота составляет 6-10 м. Среднее время прохождения взрослым человеком 1- го из 3-х элементов составляет 35 мин.

Трасса содержит три маршрута:

 Элементы трассы 3.1 ("Черная трасса") (протяженность составляет 156 м): 1 -веревочная лестница (10 м); 2 - стремена (сложный элемент); 3 - "труба"; 4 - "птичьи перекладины"; 5 - "воздушные качели"; 6 - "качалки"; 6 - "крутящиеся бревна"; 7 - скалодром; 8 - троллей (70 м).

Рис. 3. Трасса "С-парка" с высоким уровнем сложности (3.3) [http://south-parka.net]

Рекорд прохождения трассы 3.3 С-парка был установлен 11.11.09 двенадцатилетним Козиным С.В. и составил 4 мин 25 с.

Подарки для детей от S-Park: Новогодний подарок: Бесплатные билеты в Веревочный парк детям одного из Детских домов Харьковской области; Фестиваль "Студенческий дебют 2009" в Харьковском национальном экономическом университете (14 и 15 декабря 2009); Мастер-лига КВН 2009; "Бал добра" [http://south-parka.net].

В "S-Парке" часто организовываются детские праздники. Специальные игры и конкурсы объединяют детей и их родителей. Ребята находят новых друзей, становятся более общительными, получают много призов и позитивных эмоций [http://south-parka.net].

Психологические и физиологические причины привлекательности веревочных парков и других экстремальных развлечений.

Экстремальный спорт - хороший способ разнообразить трудовые будни. Кроме острых ощущений, он помогает избавиться от "комплексов"‚ страхов, спасает от нежелания двигаться вперед и развиваться, от страха перед трудностями и неорганизованности, от волнения перед важными событиями и легкомыслия, от эмоционального голода, от излишней нервозности и неспособности доводить начатое до конца, от неуверенности в себе; мобилизует силы и учит справляться с трудными ситуациями быстро и без последствий; снимает стресс, воспитывает самообладание и выдержку. Преодоление препятствий сродни преодолению себя - уходят страхи, комплексы, появляются чувство свободы и наслаждение каждой минутой жизни [http://othersport.ru].

Особое место среди любителей экстремальных развлечений являются школьники и студенты. Подростки являются той группой людей, которая больше других склонна к экстремальным поступкам, притом бессмысленным [http://deti.sputnik-n.ru]. Им свойственны сильные страхи, которые, в основном, касаются отношений между людьми. Школьник боится, что потеряет авторитет среди ровесников, что его не примут в группу, что он не будет пользоваться успехом у другого пола. Именно такое душевное состояние и толкает подростка на экстрим.

Иногда ребята совершают экстремальные поступки, чтобы выбить из головы сильное переживание, которое там прочно засело. Это может быть безответная любовь, проблемы с родителями, одиночество, невозможность исполнить какие-то желания - одним словом, то, что психологи называют фрустрацией. Человек сам себе устраивает "встряску", хочет одной сильной эмоцией перебить другую. Кстати, этот метод удачно применяется в медицине [http://deti.sputnik-n.ru].

Как правило, желание заняться экстремальными видами спорта появляется у подростков в 12-13 лет. Если школьник катается на сноуборде, горном велосипеде, скейтборде или роликах, рано или поздно ему в голову придет мысль попрыгать на кочках, трамплинах или съехать по узкому парапету.

Секрет получения удовольствия от острых ощущений лежит в способности мозга правильно оценивать реальность угрозы [http://www.kiz.ru/content/body/ehkstremalnye_vidy_sporta.html].. Маленькие дети переоценивают реальность угрозы и испытывают настоящий страх. В то время как ребенок вцепляется в своего родителя и кричит, значит, он считает угрозу реальной. С другой стороны, взрослые могут вскрикнуть и сразу же засмеяться, поскольку они понимают, что реальной опасности нет [5].

Это также объясняет, почему люди получают удовольствие от затяжных прыжков с парашютом, прыжков на "тарзанке" и экстремальных видов спорта, сообщает издание Live Science. Те, кто занимается этим, заявляют, что чувство опасности понижено за счет их умений и предыдущего опыта.

Способность бояться имеет огромный эволюционный смысл, считает экопсихолог Фрэнк Макэндрю из Нокс-колледжа, штат Иллинойс. Люди стремятся к таким ощущениям, чтобы исследовать новые возможности, найти новые источники питания, лучшие места для обитания и хороших союзников. Отклонения от нормы в разумных пределах могут доставлять удовольствие [http://www.virtmarket.net/article/health118.htm].

Одним из средств получения удовольствия от острых ощущений являются веревочные парки.

1. Булашев А.Я., Каплина Л.И. Туристско-географическое районирование Украины // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2009. - N 4. - С. 11-16.

2. Васильев Ю.К., Козина Ж.Л., Козин А.В. Развитие экологической культуры студентов на занятиях по туризму // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб.научн.трудов под ред. Ермакова С.С. - Харьков: ХГАДИ (ХХПИ), 2009. - №4. С.37-46.

3. Козина Ж.Л., Коломиец Н.А., Антонов О. Применение информационных технологий при изложении здоровьесберегающих дисциплин (на примере курса "Организация краеведческо-туристической деятельности" на факультетах физического воспитания педагогических вузов) // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб.научн.трудов под ред.проф. Ермакова С.С. - Харьков: ХДАДИ (ХХПИ), 2008. - № 6. - С. 20-26.

4. Скрипченко И.Т. Обучение ориентировщиков технико-тактическим элементам на этапе начальной подготовки // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2009. - N 4. - С. 121-125.

5. Щербатых Ю. В. Психология стресса - М.: Эксмо, 2008. - 304 с.

3. Kozina Zh.L., Kolomiec N.A., Antonov O. Fiziceskoe vospitanie studentov tvorceskih special'nostej [Physical Education of the Students of Creative Profession], 2008, vol.6, pp. 20-26.

4. Скрипченко И.Т. Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i sportu [Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports], 2009, vol.4, pp. 121-125.

Козин Сергей Валентинович
zhaks_k@mail.ru
Харьковский радиотехнический техникум
ул. Сумская 18/20, г. Харьков, 61057, Украина.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!