Харьковская государственная академия физической культуры

Для спортсменок, деятельность которых связана с регулярным высоким психическим напряжением, риском получения травмы, большой ответственностью перед собой, партнерами по команде, тренерами и зрителями, во время тренировочной и соревновательной деятельности, уровень требований к психике очень высок. При этом следует отметить тот факт, что свойства темперамента во многом определяют профессиональную пригодность. Таким образом, изучение свойств темперамента гандболисток в совокупности с изучением других свойств личности большое значение для правильного распределения по амплуа и для управления их тренировочной и соревновательной деятельностью.

В гандболе игроки распределены по амплуа, которые предусматривают выполнение определенных игровых функций. Одни должны брать на себя инициативу и организовывать атаки, а другие уметь вовремя подыграть и создать необходимые условия для атаки ворот соперника. Эти функции и определяют "ведущих" и "ведомых" в гандболе [2, 3, 4]. Соответствие психологических особенностей гандболистов их игровому амплуа играет немаловажное значение в игре.

По данным Игнатьевой В.Я. успех соревновательной деятельности гандболисток зависит от 10 факторов [2]. Иерархия этих факторов дает представление о том, какое значение имеют качества и свойства личности гандболиста в его спортивной деятельности.

Так вершину модели занимают социально-обусловленные черты личности и мотивация к высоким достижениям. Второй компонент - высокая технико-тактическая подготовленность, третьим по значимости стал высокий уровень физической подготовленности и т.д. Из 10 факторов, определяющих эффективность соревновательной деятельности, 4 связаны с психологическими особенностями личности. Так на 4, 5 и 6 месте значимости оказались психическая подготовленность, показатели психических процессов и особенности темперамента, эмоционально-волевой сферы, типологические свойства нервной системы [2].

Проблема индивидуально-психологических различий между людьми всегда рассматривалась в отечественной психологии как одна из фундаментальных. Наибольший вклад в разработку этой проблемы внесли Б.М.Теплов и Д.В.Небылицин [7, 8, 9].

Согласно Б.М.Теплову, свойства нервной системы проявляют себя, прежде всего и преимущественно, в динамическом аспекте поведения (скорость, темп, напряженность и т.д.) и в меньшей степени обнаруживаются в содержательных аспектах деятельности (побуждения, мотивы, цели, знания т.д.).

Поэтому изучение свойств темперамента в совокупности с определением других свойств личности играет весомое значение для правильного распределения игроков по амплуа и управления их тренировочной и соревновательной деятельностью.

Работа выполнена по плану НИР Харьковской государственной академии физической культуры.

Цель работы - изучить индивидуально-психологические свойства личности гандболисток различных амплуа.

Исходя из цели исследования, задачи были сформулированы следующим образом:

1. Изучить личностные характеристики (конституционные факторы по Р. Кеттеллу) гандболисток 15-17 лет, выполняющие различные игровые функции на площадке во время соревновательной деятельности.

2. Оценить свойства темперамента: пластичность, темп, энергичности и эмоциональность у гандболисток выполняющих различные игровые функции.

3. Оценить соответствие выбора игровой специализации спортсменками-гандболистками их индивидуально-психологическим особенностям.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, психологическое тестирование (методика определения свойств темперамента В.М.Русалова, 16-факторный личностный вопросник Р.Кеттелла (16 PF), методы статистической обработки данных.

Особенности протекания психических процессов у разных людей во многом определяет их возможности в достижении спортивного мастерства. Без достаточной информации и понимания черт характера, генетически обусловленных темпераментом, нельзя осуществлять качественную подготовку гандболистов. Все это обусловило актуальность данной проблемы и необходимость изучения личностных характеристик испытуемых гандболисток. Для этого нами был использован 16-факторный личностный вопросник Р.Кеттелла (16 PF).

Достоинства и недостатки методики Р.Кеттелла неоднократно обсуждались в литературе [1, 5, 6]. Различные ее формы постоянно используются в научных исследованиях, в том числе и форма "С", которая была применена и в нашем исследовании. Кроме того, в специальных многолетних исследованиях А.Н.Капустиной (2001) [6], была доказана надежность и валидность данной методики, что явилось основой её выбора для проведения наших исследований. Апробированность методики дала возможность получить с ее помощью информацию о коммуникативных, эмоциональных и интеллектуальных характеристиках.

В исследовании принимали участие 28 гандболисток г.Харькова в возрасте 15-17 лет.

В результате проведенных исследований, у гандболисток была обнаружена средняя обратно пропорциональная взаимосвязь между эмоциональной устойчивостью и доминантностью (r = - 0,54) спортсменок. Иначе говоря, чем более эмоционально устойчива спортсменка, тем менее она проявляет враждебность и упрямство, а остается более мягкой, податливой и уступчивой. Враждебно настроенная и упрямая гандболистка, не признающая авторитетов партнеров по команде склонна к повышенной напряженности и возбудимости (r = 0,66).

Полученные средние показатели коэффициента корреляции между сдержанностью и жесткостью поведения (r = 0,50) свидетельствуют о преобладании у сдержанных, осмотрительных, точных гандболисток тенденции к независимости, практичности, иногда жесткости. И наоборот, чем более импульсивна и беззаботна спортсменка, тем более она капризна, требовательна к вниманию и помощи тем самым склонна снижать эффективность деятельности группы.

У гандболисток, погруженных во внутренние потребности, мало заботящихся о практических вопросах, более сильно выражена эмоциональность (r = 0,51), т.е. минимальный уровень воздействия необходим для возникновения эмоциональной реакции на определенное событие и высока скорость возникновения этой реакции.

Спортсменки с высокой способностью к обучаемости не всегда руководствуются волевым контролем, невнимательны к другим в этом отношении (r = - 0,57), и наоборот, гандболистки, склонные более медленно воспринимать и понимать информацию имеют тенденцию к жесткому контролю своего поведения, внимательны и тщательны в своих поступках и словах.

В нашем исследовании с помощью методики определения свойств темперамента В.М.Русалова мы оценивали следующее: энергичность - степень активности, с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия на пути к своим целям; пластичность - легкость, гибкость и быстрота переключения человека с выполнения одного вида деятельности на выполнение другого вида или изменения поведения в общении с людьми; темп - скорость протекания различных психических реакций и процессов (скорость движений, речи, запоминания и др.); эмоциональность - уровень воздействия, который необходим для возникновения эмоциональной реакции и скорость возникновения этой реакции.

Полученные в результате наших исследований показатели эмоциональности у большинства спортсменок-гандболисток крайних (77,8%) и полусредних (87,5%) амплуа оказались сильно выраженными. В то же время, следует отметить тот факт, что степень выраженности этого же свойства у большинства линейных игроков несколько иная. Так, у 60% гандболисток данного амплуа эмоциональность выражена средне, а у оставшихся 40% - степень выраженности оказалась относительно слабой. То есть, уровень воздействия, который необходим для возникновения эмоциональной реакции у линейных игроков должен быть выше, чем уровень воздействия на крайних и полусредних игроков для возникновения той же реакции.

У большинства гандболисток, принявших участие в эксперименте и представляющих различные игровые амплуа наблюдается средняя степень выраженности подвижности нервных процессов (77,8% крайних, 50% полусредних и 40% линейных игроков).

Сравнение полученных показателей темпа протекания психических реакции свидетельствует об имеющихся отличиях в данных линейных игроков и гандболисток других амплуа. У всех линейных игроков наблюдалась средняя степень выраженности темпа протекания психических реакций. У большинства крайних игроков (66,7%) и гандболисток выполняющих функции полусредних игроков (75,0%) скорость протекания различных психических реакций и процессов выше, чем у линейных.

В то же время следует отметить тот факт, что показатели пластичности протекания нервных процессов резко отличаются у гандболисток различных амплуа. Так у 40% линейных игроков это свойство темперамента выражено достаточно сильно, а у большинства игроков полусредних амплуа - 75,0%, степень выраженности определяется как средняя и 55,6% спортсменок, выполняющих амплуа крайних игроков указывает на слабую степень выраженности пластичности.

Таким образом, в результате оценки выбора игровой специализации гандболистками во время исследований выявилось несоответствие индивидуально-психологических особенностей отдельных спортсменок их занимаемой позиции на площадке и тем функциям, которые они должны выполнять.

Так, одной из испытуемых выполняющих амплуа крайнего игрока присуще ощущение сильного страха в опасных и неизвестных ситуациях, что порождает в ней чувство неуверенности. Для игроков этого амплуа такие ощущения недопустимы, поскольку большинство действий гандболистка вынуждена выполнять в безопорном положении в непосредственной близости к защитнику и на высокой скорости.

У одной из испытуемых спортсменок второй линии нападения преобладали процессы возбуждения, наблюдалась неуравновешенность в поведении, что выражалось в склонности к агрессивному общению с коллегами при неудачах в соревновательной деятельности. Такое поведение и отношение к партнерам нежелательны для игроков второй линии нападения, поскольку их функциями на площадке предусмотрена корректировка действий партнеров, способность организовывать действия коллег по команде и способность "вести за собой". В дополнении к этому, неуравновешенность поведения и нервные срывы на площадке во время соревновательной деятельности у игроков данного амплуа в большинстве случаев приводят к нарушению правил и повышенному травматизму.

Результаты проведенного нами исследования подчеркивают существующие различия в индивидуально-психологических особенностях гандболисток различных амплуа и необходимость учета тренерами этих особенностей при определении и выборе для спортсменок игровых функций.

Дальнейшее исследование индивидуально-психологических особенностей личности гандболисток 15-17 лет, выступающих в различных игровых амплуа, будет направлено на определение их влияния на эффективность игровой деятельности спортсменок в соревновательных условиях.

Литература.

1. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Уртина. - СПб.: Питер, 2001. - 688 с.

2. Игнатьева В.Я. Гандбол: учебник [для физкультурных вузов] / В.Я. Игнатьева, Ю.М. Портнов. - М.: ФОН, 1996. - 314 с.

3. Игнатьева В.Я. Гандбол: ученик / В.Я. Игнатьева. - М.: Физическая культура, 2008. - 384с.

4. Игнатьева В.Я. Многолетняя подготовка гандболистов в детско-юношеских спортивных школах: методическое пособие / В.Я.Игнатьева, И.В. Петрачёва. - М.: Советский спорт, 2004. - 216с.

5. Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р.Кеттела / А.Н. Капустина. - СПб.: Речь, 2001. - 112 с.

6. Мельников В.М. Ведение в экспериментальную психологию личности / В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский. - М.: Просвещение, 1985. - 319 с.

7. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека / В.Д. Небылицын. - М.: Педагогика, 1990. - 384с.

8. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий / В.Д. Небылицын. - М.: Директ-Медиа, 2008. - 649c.

9. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий / Б.М. Теплов. - М.: Институт практической психологии, 1999. - 544с.

Поступила в редакцию 19.01.2011 г.

Быкова Елена Александровна

sport2005@bk.ru