Каждый выделенный блок, в свою очередь, состоит из модулей с двух- четырехуровневой структурой взаимодействия и взаимоподчиненности. Во время взаимодействия модули могут быть ведущими или ведомыми в зависимости от приоритетности решаемых задач. Данный принцип взаимодействия модулей позволяет конструировать, анализировать и корректировать процесс управления учебно-тренировочной деятельностью на всех этапах цикла от целепроектирования до его практической реализации.

"Блок интегративного управления" включает:

1. Модуль целепроектировочной деятельности, в котором происходит процесс формирования целей и этапных задач, при этом организация и управление ориентированы на реализацию главной стратегической Цели.

2. Модуль надежности интегративного управления учебно-тренировочной деятельностью, который формирует и руководит взаимодействиями объектов и субъектов учебно-тренировочного процесса.

"Блок информационного обеспечения учебно-тренировочной деятельности" в структуре программы цикла подготовки включает:

1. Мониторинг и контроль - приемные и переводные испытания; этапное педагогическое тестирование специальной подготовленности; экспресс-тестирование физической, технической, тактической и интегральной подготовленности.

2. Медико-биологическое обследование - углубленное обследование, этапное обследование, медицинский контроль.

3. Психологическое обследование - изучение одаренности к спортивной деятельности, стрессовая устойчивость, оценка психического состояния.

4. Мониторинг морфофункционального состояния изучение одаренности к спортивной деятельности, сдвиги физического развития, экспресс-регистрация функционального состояния.

5. Оценка степени обученности - этапные и промежуточные сдвиги в показателях специальной подготовленности спортсменов.

6. Анализ эффективности процесса подготовки - оценка деятельности тренера-преподавателя, эффективность деятельности обучающегося.

7. Оценка адекватности учебно-тренировочного процесса, соответствие используемых средств и методов задачам учебно-тренировочного процесса, программному материалу, этапу обучения, этапу подготовки, плану учебно-тренировочного занятия.

"Блок информационно-трансформирующего (интегрированного) управления учебно-тренировочной деятельностью" включает:

Для эффективного управления учебно-тренировочной деятельностью спортивной школы вышеназванные блоки с соответствующими модулями укладываются в годичную (этапную) программу в хронологической и иерархической последовательности их деятельности.

Интегративное управление учебно-тренировочной деятельностью спортивной школы реализуется в оценке и сопоставлении разработанной целевой программы, определяющей содержание деятельности обучающихся, тренеров-преподавателей, сопутствующих структур, отдельных специалистов с реальной степенью соответствия спортивного результата заявленной программе.