|
|
НОВЫЕ КНИГИ С.Н. Литвиненко. "Спорт для всех: социально -педагогические технологии": Монография. - М.: Научно-издательский центр "Теория и практика физической культуры и спорта", 2005. - 356 с. Монография посвящена комплексным технологиям развития спорта для всех, разработанным и внедренным С.Н. Литвиненко в процессе работы в спорткомитете г. Ростова-на -Дону по реализации муниципальной программы "Здоровье нации" (Ростов-на-Дону, 1994 - 2005 гг.). По мнению автора, комплексные технологии развития спорта для всех должны включать в себя как педагогические, так и организационно-управленческие аспекты. Педагогические технологии, разработанные в отрыве от организационных аспектов, и, наоборот, управленческие программы без учета педагогических закономерностей либо нереалистичны, либо неэффективны. Монография будет полезной для работников органов управления физической культурой и спортом, научных работников, преподавателей физического воспитания, тренеров, специалистов, организаторов-общественников. М.Г. Ишмухаметов. Дифференцированное физическое воспитание школьников с учетом экологических особенностей региона: Монография. - М.: Научно-издательский центр "Теория и практика физической культуры и спорта", 2005. - 234 с., ил. В монографии изложены современные представления отечественных ученых об особенностях состояния здоровья детей и подростков, проживающих на экологически неблагополучных территориях России, и рассматриваются пути профилактики, сохранения и укрепления здоровья детского населения. С системных позиций предложена технология повышения оздоровительных возможностей уроков физической культуры в начальных классах общеобразовательных школ, расположенных на экологически неблагополучных территориях Пермской области, и показана ее эффективность Г.И. Скворцов. Педагогическое управление в стратегии допрофессиональной подготовки учащихся-спортсменов: Монография. - М.: Научно-издательский центр "Теория и практика физической культуры и спорта", 2005. - 239 с., ил. В монографии рассматривается проблема становления и развития профессионально-педагогических навыков у учащихся-спортсменов, обучающихся в специализированных спортивных и профильных классах физкуль-турно-спортивной направленности. Выявлены основные организационно -педагогические условия управления их допрофессиональной подготовкой, главными из которых являются: управление мотивационной сферой и нрав-ственно-волевое воспитание, использование различных моделей, способствующих самоопределению учащихся-спортсменов в современных условиях развития общества. Предлагаются эффективные пути диагностики предрасположенности и способности к педагогической работе учащихся-спортсменов, имеющих ориентацию на физкультурную и спортивную деятельность, начиная с 5-х классов и заканчивая 11-ми и 12-ми (проектируемыми) классами.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме