УЧЕНЫЕ - ПРАКТИКАМ

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ПРИ ПЕРЕОРИЕНТАЦИИ НЕПЕРСПЕКТИВНЫХ ДЕТЕЙ НА БОЛЕЕ ПОДХОДЯЩИЙ ДЛЯ НИХ ВИД СПОРТА

Аспирантка О.В. Чернухина
Российский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, Москва

В современном российском детско-юношеском спорте остро встает вопрос нехватки перспективных юных атлетов. В настоящее время особенно важно, чтобы каждый двигательно одарённый ребёнок чувствовал заботу и внимательное отношение к себе со стороны специалистов.

Рассматривая данную проблему на примере спортивной гимнастики, в кото- рой ранняя специализация совпадает с ранним отсевом детей, можно сказать, что сегодня отсутствует чёткая и отлаженная организация переориентации неперспективных для спортивной гимнастики детей в другие, более подходящие для них виды спорта.

В советское время существовал, как правило, единственный и самый лёгкий, широко применяемый способ спортивного отбора: сначала поставить клеймо "неперспективный", а затем просто отчислить юного спортсмена из школы. Однако ситуация в спорте изменилась, и в настоящее время весьма актуальной стала проблема нехватки и поиска спортивных талантов.

В этой связи речь идет не столько об отчислении юного спортсмена из секции, сколько о предоставлении ему возможности раскрыть свои потенциальные способности в другом виде спорта.

Первоочередная задача тренера на этом этапе заключается в тесном сотрудничестве с родителями и комплексной методической группой, состоящей из спортивного врача, психолога и тренера-селекционера, которое сможет обеспечить создание необходимых условий для эффективной переориентации юного спортсмена с одного вида спорта на другой. Но эффективно реализовать эту задачу можно лишь при создании научно обоснованной организации взаимодействия родителей, тренера, спортивного врача, психолога при переориентации неперспективных в данном виде спорта и сохранении юных спортсменов в пространстве спортивной культуры.

Целью нашего исследования является разработка модели взаимодействия специалистов и родителей при организации процесса переориентации юных спортсменов в случае неудачи при выборе ими вида спорта.

На первом этапе переориентации ребёнка на уровне ДЮСШ тренер, понимая, что он неперспективен для данного вида спорта, при тесном сотрудничестве с психологом и спортивным врачом определяет его морфо-функциональные и психологические способности, которые могут обеспечить успех в будущей спортивной деятельности. С этими данными тренер специализированной ДЮСШ приходит за помощью к тренеру-селекционеру своей школы. Следует подчеркнуть, что в настоящее время такая должность в ДЮСШ вообще отсутствует. Поэтому назрела необходимость её введения в штат дополнительного образования. Именно тренер-селекционер на основе представленных ему данных исследования должен подобрать для ребёнка новый вид спорта, в котором, возможно, юный атлет сможет себя максимально реализовать. Естественно, тренер-селекционер должен тесно контактировать как с родителями ребёнка, так и с первым тренером. Однако при подборе нового вида спорта надо чётко ориентироваться на желание юного спортсмена, в каком виде спортивной деятельности он хотел бы совершенствоваться в дальнейшем.

Не исключено, что, пройдя определенный этап спортивной подготовки и полноценно освоив ценностный потенциал спорта, сам юный спортсмен и родители могут изменить стиль жизни, поменяв занятия спортом на музыкальные или другие виды деятельности.

Второй этап состоит из подбора юному спортсмену нового вида спорта, тренера и спортивной организации, где он мог бы успешно продолжить свою спортивную карьеру. Поскольку тренер-селекционер согласно своим функциональным обязанностям тесно контактирует с коллегами из других спортивных школ, это предоставляет ему широкие возможности на основе данных педагогического, психологического и медико-биологического тестирования и опираясь на свои профессиональные навыки подобрать ребёнку наиболее подходящий для него новый вид спорта. Затем тренер связывается с коллегами нужной ДЮСШ и направляет юного спортсмена к новому тренеру, сохранив его, таким образом, в пространстве спортивной культуры.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!