ОРГАНИЗАЦИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО МОНИТОРИНГА Abstract SCIENTIFIC INTERPRETATION OF RESULTS OF MONITORING OF PHYSICAL DEVELOPMENT AND PHYSICAL PREPAREDNESS OF CHILDREN, TEENAGERS AND YOUTH OF KABARDINO-BALKARIAN REPUBLIC IN VIEW OF IT'S ECOLOGICAL AND CLIMATIC CONDITIONS M.H. Indreev, Ph.D., A.M. Khutov, Ph.D., I.A. Ivanova, Ph. D., Z.A. Khatuev, Z.Kh. Khapov, I.M. Zalikhanova, Z.M. Apkhudov, A.M. Varitlov Kabardino-Balkarian branch of All-Russian scientific research institute of physical culture and sports at Kabardino-Balkarian state H.M. Berebekov's university, faculty of physical culture and sports KBSU Key words: monitoring of physical preparedness, ecological-climatic conditions, children, teenagers, youth. The authors have developed the uniform system of the monitoring of physical preparedness of children and learning youth in view of ecological and climatic conditions of the Kabardino-Balkarian republic. The system assumes the creation of the regional analytical Centers of regular gathering (not less often then two time a year) the information for the operative diagnostics and the correction of physical preparedness of the contingent on the basis of the "Test-program" with ascertaining the factors influencing on the physical health of the rising generation, an objective estimation of the situation and the acceptance of the concrete measures providing the correction of the health from the concrete person, up to the population of the republic as a whole. The detailed description of this system and the first results of its work are submitted in the article.
|
НАУЧНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ МОНИТОРИНГА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ КАБАРДИНО-БАЛКАРСКОЙ РЕСПУБЛИКИ С УЧЕТОМ ПРИРОДНО-КЛИМАТИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ
Кандидат педагогических наук М.Х. Индреев, Кабардино-Балкарский филиал
ВНИИФКиС при КБГУ им.
Х.М. Беребекова, Ключевые слова: мониторинг физического развития, природно-климатические условия, дети, подростки, молодежь. На современном этапе развития образования остановить регресс, стабилизировать, а затем улучшить ситуацию по оздоровлению учащейся молодежи Кабардино-Балкарской Республики поможет переход от авторитарных, групповых подходов в физическом воспитании к личностно ориентированным методам обучения и воспитания, базирующимся на индивидуальных возможностях и способностях детей. Основой этой прогрессивной технологии может стать Единая система мониторинга физической подготовленности детей и учащейся молодежи с учетом природно-климатических условий КБР. Система предполагает создание районных аналитических Центров по регулярному (не реже двух раз в год) сбору информации для оперативной диагностики и коррекции физической подготовленности контингента на основе "Тест-программы" с констатацией факторов, влияющих на физическое здоровье подрастающего поколения, объективную оценку ситуации и принятие конкретных мер, обеспечивающих коррекцию здоровья от конкретного человека до населения республики в целом. Для реализации целей Всероссийского мониторинга на базе Кабардино-Балкарского филиала ВНИИФКиС была создана Центральная служба мониторинга по обработке, хранению и рациональному использованию глобальной информации о физическом состоянии и здоровье детей и учащихся городов и районов с учетом природно-климатических и экологических условий КБР. Это дало возможность прослеживать ситуацию как в целом по Кабардино-Балкарской Республике, так и по каждому отдельному образовательному учреждению и влиять на нее путем оптимизации содержания программного обеспечения по физической подготовке детей и учащихся. Центральной службой мониторинга за 2002 г. было протестировано 3408 человек, (рис. 1, 2), что составило 0,45% от всего населения Кабардино -Балкарской Республики. Для анализа состояния физической подготовленности и физического развития дошкольников и учащихся использованы батарея из четырех двигательных тестов и данные физического развития (длина тела, масса тела, окружность грудной клетки на паузе). В ДОУ: бег на 30, 90, 120, 150 м, подъем туловища в сед за 30 с и прыжок в длину с места. В школах и вузах использовали: бег на 30 м, 500-1000 м, подтягивание на перекладине (мальчики), подъем туловища за 30 и 60 с, прыжок в длину с места.
Рис. 1. Количество школьников КБР, прошедших тестирование (по районам) Результаты оценивали по 5-уровневой шкале: "высокий" (результат на уровне 100% от должного возрастно-полового норматива и выше), "выше среднего" (85-99%), "средний" (70-84%) , "ниже среднего" (51-69%) и "низкий" (50% и ниже от должного норматива) с расчетом индекса физической готовности (ИФГ). Расчеты данного показателя в целом по КБР показаны на рис. 3. ИФГ с учетом геоморфологических особенностей проживания показан на рис. 4. Методические рекомендации . Результаты проводимого нами экспериментального исследования могут использоваться: - в рамках общероссийского мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся средней школы и студенческой молодежи; - при внесении изменений и дополнений в Государственную программу физического воспитания школ России; - в рамках обязательных и внеурочных занятий физическими упражнениями. Занятия физической культурой в начальной школе должны строиться не на базе видов спорта, а основываться на методических подходах, позволяющих воздействовать на отстающие звенья в структуре физической подготовленности учащихся. На втором этапе обучения (средняя школа) основная задача сводится к развитию ведущих двигательных качеств учащихся с учетом их интереса к занятиям теми или иными видами мышечной (двигательной) деятельности. На третьем этапе обучения (ссузы, вузы) основная задача сводится к сохранению уровня физической подготовленности, достигнутого на предыдущем этапе в процессе занятий физической культурой с учетом профессиональных особенностей специальности, к которой готовятся студенты. Четвертый этап (зрелый возраст 22-28 лет) - сохранение уровня физического развития и функциональной подготовленности с учетом особенностей профессиональной деятельности и природно-климатических условий Кабардино -Балкарской Республики. К сожалению, успешному выполнению наших планов мешает отсутствие: - единой стандартизированной системы контроля и оценки уровня физической подготовленности детей, подростков и взрослых людей; - унифицированных тренировочных программ развития физических качеств и повышения функциональных возможностей организма; - современных средств и методов нетрадиционного воздействия на физическую сферу детей, подростков и взрослых людей; - рациональных объемов двигательной активности в рамках уроков физической культуры.
Рис. 2. Количество студентов КБГУ, прошедших тестирование
Рис. 3. Индекс физической готовности молодежи КБР Реализация вышесказанного предполагает решение следующих задач: - анализ существующих подходов к комплексному контролю состояния подготовленности детей, подростков и взрослого населения; - оценку добротности и информативности батареи тестов, используемых для занятий с населением 7-28 лет; - разработку минимизированной батареи тестов контроля физического развития и функциональных возможностей организма населения 7-28 лет с учетом природно-климатических условий Кабардино-Балкарской Республики; - экспериментальное обоснование типовых программ развития и совершенствования двигательных способностей с учетом возраста, пола и подготовленности населения 7-28 лет; - создание программы сбора и анализа состояния подготовленности населения 7-28 лет на базе современной компьютерной техники; - создание системы физического воспитания и спортивной тренировки учащихся общеобразовательных и спортивных школ; - разработку технологии контроля и развития различных сторон подготовленности населения 7-28 лет; - разработку унифицированной программы тестирования и количественных критериев оценки физического развития, моторного потенциала и двигательной подготовленности школьников различных возрастно-половых групп; - экспериментально обоснованное рациональное соотношение средств и методов физической подготовки в программе физического воспитания школьников; - обоснование эффективности дифференцированного подхода при организации двигательного режима в рамках Государственной программы по физическому воспитанию.
Рис. 4. Диаграмма ИФГ подрастающего поколения КБР с учетом геоморфологических условий проживания
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
Реклама:
|
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме