Ключевые слова: дети и подростки, физическое воспитание, массовый детско-юношеский спорт, здоровьеформирующая функция, ценности физической и спортивной культуры, здоровый стиль жизни.

Стратегической задачей развития физической культуры и спорта в России на современном этапе является освоение подрастающим поколением россиян основных ценностей физической и спортивной культуры, обеспечивающее укрепление физического и нравственного здоровья, умственной и физической работоспособности детей, подростков и молодежи.

Здоровьеформирующая функция физического воспитания и массового детско-юношеского спорта в современных образовательных системах приобретает особое значение в условиях нарастающих угроз разрушения экологии среды обитания человека и его внутренней экологии. Все это усугубляется существенным снижением объемов двигательной активности обучающихся, проблемами алкоголизма, табакокурения и наркомании.

За последние годы отмечается резкое ухудшение состояния здоровья и физической подготовленности учащейся молодежи. По данным научных исследований, лишь около 10% молодежи можно считать здоровой, около 40% детей страдают хроническими заболеваниями. Резко прогрессируют болезни сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, которые во многом обусловлены недостаточной двигательной активностью в сочетании с неблагоприятными экологическими условиями и питанием.

Более 50% юношей и девушек, оканчивая школу, уже имеют 2-3 хронических заболевания, а в целом лишь 15% выпускников можно считать практически здоровыми. По причине низкого уровня состояния здоровья около 1 млн детей школьного возраста полностью освобождены от занятий физической культурой.

Более 30% юношей по состоянию здоровья не могут быть призваны в армию. За последние двенадцать лет количество граждан, годных к военной службе, сократилось почти на треть (с 92,7 до 67%). В то же время количество граждан, ограниченно годных и временно не годных к военной службе, возросло почти в 5 раз (с 4,5 до 22,3% и с 2,1 до 10,3% соответственно). Более 40% призывников не могут выполнить самые низкие нормативы по физической подготовленности.

За последние два года в 2,4 раза увеличилось количество граждан, освобожденных от призыва на военную службу в связи с диагностированием у них алкоголизма и наркомании.

Сокращение сети физкультурно-оздоровительных учреждений, спортивных клубов, коммерциализация спортивных центров с повышением стоимости тренировочно-оздоровительных услуг привели к снижению двигательной активности различных групп детей, развитию хронических заболеваний, прогрессированию физических дефектов и ухудшению физической подготовленности допризывной молодежи. Проблема физического воспитания детей с различными отклонениями в состоянии здоровья до сих пор стоит остро и, к сожалению, во многих школах не решена. Таких детей просто освобождают от занятий физической культурой, в то время как ослабленные дети в еще большей степени нуждаются в благотворном влиянии на организм различных средств физической подготовки.

Для обеспечения необходимого уровня физической культуры, физического развития и подготовленности дошкольников и учащейся молодежи традиционная система физического воспитания в образовательных учреждениях на современном этапе нуждается в увеличении их двигательной активности. Необходимо усилить направленность учебных занятий по физической культуре на использование здоровьеформирующих возможностей физических упражнений, выполняемых преимущественно в тренирующих режимах. Особого внимания требует значительное улучшение материально-технического обеспечения процесса физического воспитания, прежде всего в образовательных учреждениях, где, собственно, и создается наше национальное здоровье.

Особенность нынешнего периода развития физической культуры, состоит в том, что в процессе физического воспитания все большее значение приобретает использование прогрессивных педагогических технологий, основанных на использовании по механизму конверсии тех средств и методов спортивной подготовки, которые многократно проверены в экстремальных условиях многолетней спортивной тренировки и приемлемы для достижения целей массового физического воспитания.

Важным основанием для научно-технологической разработки новой стратегии развития национальной системы физического воспитания в России является критическая необходимость принятия сверхсрочных мер для перелома процесса сползания нации к физической деградации. Это невозможно сделать, не создав условий для формирования нового поколения россиян, обладающего принципиально новым, необходимым и достаточным для эффективной жизнедеятельности уровнем физической и спортивной культуры.

Проблема освоения ценностей физической культуры и спорта для преодоления этих негативных тенденций, и прежде всего для реализации здоровьеформирующих и здоровьесберегающих функций физического и спортивного воспитания может быть решена в принципиальном плане на основе энергичного и масштабного развертывания инновационных процессов в системах массового физического воспитания и детско-юношеского спорта при использовании глубоко теоретически обоснованных и экспериментально апробированных новейших педагогических технологий, обеспечивающих модернизацию форм и содержания физического воспитания подрастающего поколения новой России.

Следует отметить серьезный вклад российской спортивной науки в обоснование путей обновления национальных систем физического воспитания и спортивной подготовки детей, подростков и молодежи России. Так, представители известной научной школы заслуженного работника физической культуры Российской Федерации, члена-корреспондента РАО, профессора В.К. Бальсевича обосновали и экспериментально доказали эффективность принципиально нового подхода к модернизации содержания и форм физического воспитания учащихся общеобразовательных школ и дошкольников. Выдвинутая и научно обоснованная В.К. Бальсевичем идея конверсии технологий спортивной подготовки для использования достижений спортивной культуры тренировки в массовых формах физического воспитания оказалась весьма плодотворной и нашла много последователей в разных регионах страны.

Необходимо отметить, что семилетний эксперимент по реализации спортивно ориентированной формы физического воспитания обучающихся в общеоразовательной школе № 32 города Сургута надежно подтвердил возможность достижения учащимися весьма высокого уровня не только физической подготовленности, но и физического и нравственного здоровья занимающихся по экспериментальной программе. По результатам международного социально-психологического мониторинга учащиеся этой школы оказались лучшими по уровню устойчивости к вредным привычкам, включая наркоманию, табакокурение и употребление алкоголя.

Принятая в 2002 году и утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации подпрограмма "Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации (2002 - 2005 годы)" федеральной целевой программы "Молодежь России (2001 - 2005 годы)" явилась мощным стимулом для развертывания энергичной работы в центральных и региональных органах управления физической культурой и спортом, а также специалистами разных звеньев систем физического воспитания и спорта.

Уже первый, даже неполный, год работы по подпрограмме, дал ощутимые результаты разработок современных форм и методов физического и нравственного оздоровления детей, подростков и молодежи. Сделаны первые шаги в создании информационно-образовательной системы для развития детско-юношеского спорта и обновления форм и содержания физического воспитания в образовательных учреждениях.

Вместе с тем нас не могут не тревожить медленные темпы развертывания работ по строительству, реконструкции и модернизации физкультурно - оздоровительных и спортивных сооружений, а также темпы и качество научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок.

Уже в 2003 году мы должны добиться серьезных сдвигов в совершенствовании нормативной, правовой, кадровой, материально-технической, научно-образовательной, организационно-управленческой и финансовой базы физической культуры, спорта, физического воспитания и оздоровления детей, подростков и молодежи России.

Настало время для объединения ресурсов Госкомспорта и Минобразования в деле создания современной инфраструктуры физического и спортивного воспитания детей, подростков и молодежи России.

Школа, располагающая одним или двумя спортивными залами и очень редко плавательным бассейном, при всем желании не может обеспечить полноценное физическое воспитание и формирование здоровья ребенка и подростка. Необходимо проектирование и строительство современных высокотехнологичных спортивных сооружений, оснащенных тренажерным и диагностическим оборудованием. Часть из них могла бы быть рассчитана на одновременное обеспечение мест занятий для большого числа детей и подростков, обучающихся в близлежащих школах, а также юных спортсменов из ДЮСШ. Это позволило бы выйти на принципиально новый уровень эффективности и качества физического воспитания и спортивной подготовки наших детей и молодежи. Полагаю, что затраты на такую реконструкцию инфраструктуры физического воспитания будут несопоставимы с потерями, которые мы несем из-за ее отсутствия.

Особое значение имеет перенесение центра тяжести наших усилий по модернизации систем физического воспитания и спортивной подготовки детей, подростков и молодежи России на формирование профессиональной культуры наших учителей физкультуры и тренеров. Теперь нам требуются специалисты, не только владеющие основами педагогической теории и методики физического воспитания школьников и подготовки юных спортсменов, но и способные к освоению новых прогрессивных технологий физического воспитания и спортивной подготовки.

Для решения проблемы профессиональной подготовки, переподготовки, а в ряде случаев и переобучения кадров будут развернуты соответствующие образовательные структуры. Однако это не будет радикальным решением проблемы профессиональной культуры наших специалистов. Ведь для этого необходима "культурная потребность" специалиста в постоянном пополнении своих знаний, совершенствовании своего профессионального мастерства.

Между тем у нас еще не выработалась профессиональная привычка специалиста отслеживать все
научные и методические новинки, появляющиеся в нашей научно-методической периодике. Мною уже обращалось внимание руководителей региональных органов управления физической культурой и спортом на недопустимо низкий уровень востребованности научно-методической периодики нашими специалистами. Сведения, которыми я располагаю, пока не дают оснований для оптимистического прогноза серьезных подвижек в решении этой проблемы. Но снимать ее с моего личного контроля я не собираюсь.

В стартующем 2003 году предстоит существенно расширить объем и повысить темпы работ по реализации мероприятий подпрограммы, направленных на достижение серьезных положительных сдвигов в физическом воспитании и спортивной подготовке молодого поколения россиян. Нашим управленцам в Центре и особенно на местах необходимо добиваться возможно более полной реализации параметров ресурсного обеспечения программы в намеченных размерах инвестиций в развитие этой важной сферы культуры, физического и нравственного здоровья нации. Вместе с тем важно с толком и быстро ощутимой пользой для наших юных граждан осваивать эти средства, трансформированные в повышение качества физического воспитания и спортивной подготовки юных россиян, в формирование и укрепление их здоровья.

Ожидаемая социально-экономическая эффективность подпрограммы сформулирована как "...улучшение психического и физического здоровья, физической подготовленности детей, подростков и молодежи, приобщение их к здоровому образу жизни". Уверен, что решение этих задач возможно только тогда, когда мы настроим себя на достижение привычных для нас лучших мировых стандартов не только на олимпийском уровне, но и на уровне массового физического воспитания, массового детско-юношеского спорта и массового богатырского здоровья граждан Великой России.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна!
 

Реклама: