|
|
К МЕТОДИКЕ КОРРЕКЦИИ ПОХОДКИ О.И. Коршунов, Н.А. Сидорова Походкой называют привычную манеру выполнения локомоции ходьбы. Сформированная походка представляет собой автоматизированный навык, отражающий как конституциональные особенности индивидуума, так и средовое влияние. Целенаправленное физическое и эстетическое воспитание также оказывает непосредственное формирующее влияние на походку. Биомеханически целесообразную и эстетически приемлемую походку называют "правильной", а биомеханически нерациональную и эстетически ущербную именуют "неправильной", выделяя при этом ее отдельные негативные компоненты. В настоящее время еще не разработана общепризнанная классификация походок из-за многомерности ее составляющих характеристик и поэтому виды походок определяются или по аналогии с движениями в животном мире (утиная, медвежья) или по одной из ее наиболее характерных черт (вразвалочку, шаркающая). Самостоятельным классом походок являются патологические походки, обусловленные болезненными изменениями в организме. Система целенаправленного физического и эстетического воспитания обуславливает формирование гармонического физического развития человека, включая выработку правильной походки. Дефектная походка (неправильная, патологическая) подлежит коррекции с помощью специальных физических упражнений и методик, имеющихся в арсенале средств и методов физкультуры и ЛФК. К ним относятся ходьба на месте, ходьба по зауженной опоре, с преодолением барьеров и т.п. Нами разработаны два новых метода коррекции походки. Для исправления "шаркающей" походки нами предложено тренажерное устройство с обратной связью, представляющее собой две ременные муфты, закрепленные на голеностопах, на внутренних сторонах которых крепятся во фронтальной плоскости по одной рамке из сталистой проволоки, например струны. Горизонтальные ветви этих рамок равняются 2-3 сантиметрам, а вертикальные - 4-5. Принцип действия этого метода коррекции походки заключается в том, что пациент (ребенок) не сможет выполнить шаговый цикл по привычной схеме, чтобы не зацепиться одной рамкой об другую. Поэтому он вынужден построить новый вариант походки с более высоким подъемом проносной ноги, в противном случае произойдет зацеп рамок. Для коррекции походки с широко разведенными носками нами предложено другое тренажерное устройство в виде двухполозных коньков с дугообразным в сагиттальной плоскости профилем лезвий, которые крепятся к стопе или обуви. В данном тренажере принцип коррегирующего походку действия заключается в том, что во время ходьбы, начиная с фазы переднего толчка, происходит принудительный перекат стопы по дуге строго сагиттальной плоскости. При попытке же привычной (неправильной) постановки стопы имеет место явление спотыкания и ребенок (пациент) вынужден каждый раз мобилизовать свое внимание на правильной постановке стопы. Предложенные методики просты в изготовлении и эффективны на практике.
При любом использовании данного материала ссылка на журнал обязательна! |
На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме