Помещикова И.П., Помещиков С.С., Чуча Н.И.

Харьковская государственная академия физической культуры

Аннотация. В статье рассматривается вопрос эффективности обучения командным тактическим действиям юных баскетболистов. На основании использования разработанной аудиовизуальной информационной программы по обучению командным действиям в нападении и, исходя из проведенных педагогических наблюдений и исследований, нами было выявлено более эффективное овладение баскетболистами экспериментальной группы тактической комбинации в нападении. В статье приведена разработанная нами "Шкала оценки овладения игроками схемой нападения", по которой частично проводилось исследование эффективности изучения комбинации.

Ключевые слова: баскетбол, тактика, нападение, комбинация, программа, шкала, оценка.

Анотацiя. Помещикова I.П., Помещиков С.С., Чуча Н.I. Дослiдження ефективностi навчання тактичним командним дiям у баскетболi за допомогою аудiовiзуальноi iнформацiйноi програми. У статтi розглядаеться питання ефективностi навчання командним тактичним дiям юних баскетболiстiв. На основi використання розробленоi аудiовiзуальноi iнформацiйноi програми з навчання командним дiям у нападi та, виходячи з проведених педагогiчних спостережень та дослiджень, нами було виявлено бiльш ефективне оволодiння баскетболiстами учбово-тренувальноi групи тактичноi комбiнацii в нападi. В статтi приведена розроблена нами "Шкала оцiнки оволодiння гравцями схемою нападу", за якою частково проводилось дослiдження ефективностi вивчення комбiнацii.

Ключовi слова: баскетбол, тактика, напад, комбiнацiя, програма, шкала, оцiнка.

Annotation. Pomeshikova I. P. Pomeshikov S. S. Chucha N. I. Research of efficiency of teaching team tactical actions in basketball through audiovisual informative program. The question of efficiency of teaching team tactical actions of young basketball-players is examined in the article. On the basis of the use of the developed audiovisual informative program in teaching team actions in the attack and due to the conducted pedagogical supervisions and researches we exposed more effective mastering by the basketball-players of educational training group of tactical combination in the attack. In the article the developed by us is "Scale of estimation of mastering by players of the chart of attack", which was the result to study the efficiency of combination was partly conducted.

Key words: basketball, tactic, attack, combination, program, scale, estimation.

Введение.

Федерация баскетбола Украины (ФБУ) в последние годы большое внимание уделяет организации системы управления баскетболом, т.е. упорядочению и совершенствованию действующей системы в ее строении и функционировании, а также процессам создания новшеств (инноваций) организационного, программно-методического и социально-экономического характера.

Целенаправленная работа по повышению профессиональных знаний тренеров и других специалистов по баскетболу, совершенствование их деловой квалификации можно рассматривать как широкомасштабную деятельность ФБУ, которая способствует повышению эффективности учебно-тренировочной работы в ДЮСШ и клубах, позволяет внедрять в практику новые знания о современных технологиях спортивной тренировки. Поиск эффективных путей обучения приводит к необходимости использования специальных обучающих и развивающих программ, что неизмеримо расширяет возможности обучения.

Современные информационно-коммуникационные технологии позволяют организовать самостоятельную учебную деятельность, используя дидактические методы. Аудиовизуальные технологии включают совокупность классических методов: словесных, наглядных и практических. Они легко внедряются в аудиторную форму обучения, обладают высокой степенью наглядности, демонстрируют динамические процессы [1]. Но, несмотря на то, что в настоящее время потребность в использовании аудиовизуальных информационных технологий в учебно-тренировочном процессе баскетболистов достаточна высока, обучающих программ в распоряжении тренеров катастрофически мало, а особенно касающихся обучению тактике баскетбола. Тактика же дает возможность команде в зависимости от конкретного соперника и в различные моменты состязания выбирать и использовать наиболее целесообразные средства, способы и формы ведения игры [1].Изучению тактического мышления баскетболистов посвящены работ многих авторов [2,3,4,5], однако исследований, в которых бы затрагивались вопросы методики обучения тактики недостаточно. В доступной нам литературе не было найдено работ, в которых бы рассматривались методики обучения командным тактическим действиям в баскетболе с применением информационных программ. Нам известно значительное количество кассет и дисков с обучением технике баскетбола и индивидуальным тактическим действиям, однако, программ, которые бы предлагали обучение тактическим командным действиям, найдено не было, что не в полной мере отвечает требованиям времени.

Исследования проводились согласно Сводному плану НИР Министерства Украины по делам семьи, молодежи и спорта на 2006-2010 гг. № 2.8.8.1п "Совершенствование подготовки спортсменов разного возраста и квалификации в спортивных играх"

Цель исследования - определить эффективность применения в учебно-тренировочном процессе юных баскетболистов разработанной аудиовизуальной программы по обучению тактике.

1. Анализ и обобщение литературных источников по исследуемой проблеме.

2. Разработка аудиовизуальной информационной программы по обучению командному тактическому взаимодействию в нападении.

3. Разработка шкалы оценки эффективности овладения командным тактическим взаимодействием.

Для решения задач исследования использовались следующие методы:

1. Анализ научной и методической литературы.

2. Пелагическое наблюдение.

3. Педагогический эксперимент.

4. Методы математической статистики.

Организация исследования. В исследовании принимали участие две группы баскетболистов 13-14 лет учебно-тренировочных групп второго года обучения ДЮСШ №7 г. Харькова - экспериментальна группа (ЭГ) и контрольная группа (КГ). В составе каждой группы по 12 игроков

Результаты исследований.

Для решения поставленных задач исследования была разработана аудиовизуальная обучающая программа "Обучение позиционному командному нападению в баскетболе". Для создания программы использовалась видеосъемка тактического взаимодействия, на которой баскетболисты старшей группы наглядно демонстрировали изучаемую комбинацию и варианты ее завершения. Видеоролик сопровождался пояснениями, в которых говорилось о перемещениях игрока и возможных вариантах взаимодействия с партнером. Видеокадры чередовались со схематическим изображением перемещения игроков в данной комбинации, что привычнее для баскетболистов, т.к. многие тренеры на тренировках и играх для большей наглядности используют различные планшеты и макеты площадок, на которых изображают перемещения игроков. Здесь же аналогично были показаны упражнения, которые предлагалось использовать для овладения комбинацией. Данная программа выполнена на основе Adobe Primer с использованием программ видеомонтажа, редактирования Photo Shop, редактора презентаций Power Point. Для различных вариантов использования данная программа была записана на два вида дисков DVD и CD. Перед началом тренировки тренером в экспериментальной группе демонстрировалась информационная обучающая программа с пояснениями действий игроков. В конце тренировки проходил разбор ошибок, которые выполняли баскетболисты в упражнениях при изучении тактической комбинации, при этом демонстрировалась информационная обучающая программа с показом правильного выполнения упражнений и комбинации. Баскетболистам экспериментальной группы диски с обучающими записями давались на дом для детального просмотра и тщательного разбора в домашних условиях.

По прошествию двух месяцев с начала изучения экспериментальной группой комбинации нами было проведено тестирование игроков экспериментальной и контрольной группы, которая изучала данную комбинацию традиционным методом, по разработанной нами "Шкале оценки овладения игроками схемой нападения" (табл.1). По данной шкале баскетболист может получить максимально 200 баллов, чем результат выше, тем игрок лучше освоил изучаемую комбинацию.

Таблица 1

При проведении повторного тестирования игроков экспериментальной и контрольной групп были получены результаты представленные в табл.2.

Таблица 2

Из таблицы 2. видно, что уже после 2-х месяцев изучения комбинации баскетболисты ЭГ лучше освоили изучаемую комбинацию. В среднем игрок ЭГ набирал 95,75 баллов, а баскетболист КГ 79,9 баллов (из 200 возможных), данные показатели носят достоверные различия (p<0,05). К концу эксперимента при повторном тестировании нами был выявлен прирост показателей в изучении комбинации в обеих группах, однако, более значительный у баскетболистов ЭГ. Так, в ЭГ прирост составил 52,3 балла, а в КГ - 36,2 балла. Различия между показателями групп в приросте носили достоверный характер (p<0,05). Анализ показателей при повторном тестировании показал, что игрок ЭГ набирал в среднем 148 баллов, а КГ - 116,1баллов, данные различия между группами баскетболистов достоверны (p<0,05).

По истечению пяти месяцев изучения комбинации нами были проведены педагогические наблюдения за командами в товарищеском турнире. Эффективность действий, показанная игроками в изучаемой комбинации в играх турнира, представлена в табл.3.

Первый критерий - это количество попыток командами провести разучиваемую комбинацию, однако, он не может служить объективным показателем, так как в игре обе команды, как ЭГ так и КГ, используют не только эту комбинацию. В их арсенале есть ещё несколько разученных ранее комбинаций, и кроме этого, каждая из команд при возможности пыталась проводить нападение быстрым прорывом. Следует так же отметить, что задание, когда и какую позиционную комбинацию использовать, в зависимости от сложившейся ситуации на площадке (состав пятерки противника, пятерка своей команды, счет игры и др.), давались тренером в виде подсказки со скамейки, или в момент взятого тайм-аута. Данный показатель нами использовался для того, что бы в дальнейшем оценить эффективность выполнения комбинации.

Одним из критериев эффективности выполнения комбинации может служить количество потерь мяча при проведении комбинации. Чем их меньше, тем увереннее и эффективнее действуют баскетболисты. Так, за 15,2 атаки в среднем за 1 игру при помощи изучаемой комбинации игроками ЭГ совершалось 2 потери, а КГ - за 16,2 атаки 2,8 потери соответственно (потерей считался переход мяча под контроль команды соперника). Следовательно, процент потерь мяча в ЭГ составил 13%, а в КГ 17,2%. Другими словами в ЭГ каждая 8 атака, проводимая по плану разучиваемой комбинации, заканчивалась потерей мяча, а в КГ каждая 6 атака. Остальные 87% атак в КГ и 82,8% атак в КГ заканчивались атакой кольца (броском по кольцу). Это были атаки с дальней, средней и ближней дистанции, в зависимости от действий защитников. Причем, из этого числа атак (ЭГ - 13,2, КГ - 13,5 в среднем за игру) процент результативных составил в ЭГ - 44,5%, в КГ 34,0%, соответственно 5,8 и 4,6 атаки.

В любой проводимой комбинации возникают как стандартные (рассматриваемые на тренировках), так и непредвиденные ситуации, и каждый из 5 игроков на площадке должен принять правильное тактическое действие, независимо от того с мячом он или без мяча. Так, по нашему мнению, в ЭГ в среднем за 15,2 атаки в одной игре при помощи изучаемой комбинации выполнялось 4,8 неправильных продолжения атаки, что составляет 31,6%. А в КГ за 16,2 атаки - 5,3 неправильных продолжения, что соответственно составляет 37,2%.

1. Анализ и обобщение литературных источников по исследуемой проблеме показал актуальность развития игры баскетбол и наличие большого количества инновационных и классических методик технической подготовки спортсменов. При этом тактическая составляющая тренировочного процесса также является актуальной, хотя ее обучению уделяется несколько меньше внимания.

2. Овладение тактической системой игры самый главный этап тактической подготовки, который начинается после того, как игроки овладеют элементами индивидуальных и групповых тактических действий.

3. Предложенная нами аудиовизуальная информационная обучающая программа "Обучение позиционному командному нападению" является достаточно эффективной в обучении командных тактических действий баскетболистами и может быть предложена тренерам по баскетболу для внедрения ее в учебно-тренировочный процесс.

Перспективы дальнейших исследований. По данному направлению интересным является определение эффективности игровых показателей исследуемой команды в играх с применением разучиваемой комбинации и выявление наиболее часто встречающихся ошибок, которые приводят к потере мяча.

Литература:

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!