На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
|
ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗЛОЖЕНИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ДИСЦИПЛИН Козина Ж.Л., Коломиец Н.А., Антонов О. Харьковский национальный педагогический университет им. Г.С. Сковороды Харьковская государственная академия физической культуры . В результате анализа литературы, опыта работы ведущих ориентировщиков и туристов и ресурсов сети Интернет были выделены информационные технологии для применения в учебном процессе студентов факультетов физического воспитания. Для определения психофизиологических способностей целесообразно применять компьютерные программы "Tests XGAFK", специальный тест "Квадрат". Для контроля функционального состояния в настоящее время наиболее целесообразным является применение непрерывной регистрации ЧСС с помощью монитора сердечного ритма модели "Polar" и программного обеспечения "Polar Precision Performance". Для развития пространственного представления и регистрации точности прохождения дистанции целесообразно применение программы "Google Планета Земля" и компьютеризированных методик, связанных с чтением карты. Ключевые слова: студенты, информационные технологии, монитор, сердечный ритм, здоровье, туризм, карта, программа. Анотацiя. Козiна Ж.Л., Коломiець Н.А., Антонов О. Застосування iнформацiйних технологiй при викладаннi дисциплiн збереження здоров’я (на прикладi викладання курсу "Органiзацiя краезнавчо-туристичноi дiяльностi" на факультетах фiзичноi культури педагогiчних ВНЗ). В результатi аналiзу лiтератури, досвiду роботи ведучих орiентувальникiв та туристiв i ресурсiв мережi Iнтернет були видiленi iнформацiйнi технологii для застосування в навчальному процесi студентiв факультетiв фiзичного виховання. Для визначення психофiзiологiчних здiбностей доцiльно застосовувати комп'ютернi програми "Tests XGAFK", спецiальний тест "Квадрат". Для контролю функцiонального стану в даний час найбiльш доцiльним е застосування безперервноi реестрацii ЧСС за допомогою монiтора серцевого ритму моделi "Polar" i програмного забезпечення "Polar Precision Performance". Для розвитку просторового представлення i реестрацii точностi проходження дистанцii доцiльне застосування програми "Google Планета Земля" i комп'ютеризованих методики, пов'язаних з читанням карти. Ключовi слова: студенти, iнформацiйнi технологii, монiтор, серцевий ритм, здоров’я, туризм, карта, програма. Annotation. Kozina Zh.L., Kolomiec N.A., Antonov O. Application of information technologies at exposition of health remain of disciplines (on the example of course "organization of regional-tourist activity" is on the faculties of physical education of pedagogical institutes of higher). As a result of analysis of literature, experience anchorwomen of orientationeres and tourists and resources of network the Internet information technologies were selected for application in the educational process of students of faculties of physical education. For determination of psychologiphysiological capabilities it is expedient to apply the computer programs "Tests XGAFK", the special test is "Square". For control of the functional state presently most expedient is application of continuous registration of CHSS by the monitor of cardiac rhythm of model of "Polar" and "Polar Precision Performance software". For development of spatial presentation and registration of exactness of passing of distance application of the program "Google Planet Earth" and computer-controlled methods, related to reading of map is expedient. Keywords: students, information technologies, monitor, cardiac rhythm, health, tourism, map, program. Введение. Студенты факультетов физического воспитания и институтов физической культуры - это будущие профессионалы здорового образа жизни, несущие идею здоровья в общество. В этой связи большую актуальность приобретает качество профессионального образования, связанное с изучением и творческим развитием здоровьесберегающих технологий. Одной из дисциплин, наиболее полно отражающей здоровьесберегающую направленность физического воспитания, является относительно новый курс "Организация краеведческо-туристической деятельности" (ОКТД) [3], поскольку большая часть практических занятий данного курса проходит в лесной зоне, предполагает нагрузку аэробного характера - наиболее благоприятную для развития основных функциональных систем. Однако для качественного проведения занятий и обеспечения необходимого уровня как физической, так и интеллектуальной активности студентов, повышения их интереса к занятиям, а также для обеспечения достаточного уровня контроля функционального и психофизиологического состояния студентов необходимо применение современных информационных технологий. В настоящее время данный вопрос еще только начинает разрабатываться, и педагогических наработок относительно применения информационных технологий в различных, в том числе, и здоровьесберегающих, дисциплинах, на данный момент еще крайне недостаточно. Работа выполнена согласно Сводному плану научно-исследовательской работы Министерства Украины по делам семьи, молодежи и спорта на 2006-2010 г. по теме 2.4.1.4.3 п "Психологические, педагогические и медико-биологические средства восстановления работоспособности в спортивных играх" (№ госрегистрации 0106U011989) и по теме "Теоретико-методические основы индивидуализации учебно-тренировочного процесс в отдельных группах видов спорта". Формулирование целей работы. Цель работы - освещение некоторых современных информационных технологий, позволяющих повысить эффективность изложения дисциплины "Организация краеведческо-туристической деятельности" на факультетах физического воспитания педагогических вузов. Результаты исследования. В результате анализа литературы, опыта работы ведущих туристов и ориентровщиков и ресурсов сети Интернет были выделены информационные технологии для исследования психофизиологических способностей, для регистрации функционального состояния и информационные технологии для развития пространственного преставления студентов и способности к чтению карты. Применение информационных технологий в исследовании психофизиологических способностей студентов. Психофизиологическое состояние человека является составной частью общего функционального состояния организма, которое объединяет психические процессы и состояние физиологических систем [4]. Как следует из исследований ряда авторов, психофизиологические показатели являются информативным отражением функционального состояния человека. Наиболее целесообразно психофизиологический контроль осуществлять посредством применения информационных технологий. В настоящее время существует множество компьютеризированных программ для определения психофизиологических способностей спортсменов. Одной из наиболее удобных в использовании является программы "Tests XGAFK", разработанной под руководством Ашанина В.С. [1] . В данной программе компьютеризированы и автоматизированы тесты для определения уровня внимания, умственной работоспособности, способности к сосредоточению, а также - на определение скорости реакции, частоты движений и чувства времени. Кроме того, в учебно-тренировочном процессе студентов при изложении курса ОКТД можно применять специальный тест "Квадрат" [6] для комплексного контроля психофизиологических способностей, разработанной для американских летчиков. В данном тесте с помощью компьютерной "мыши" необходимо как можно дольше удерживать красный квадрат без столкновения с синими. Применение информационных технологий для оперативного контроля функционального состояния студентов. Для контроля функционального состояния спортсмена в настоящее время наиболее целесообразным является применение непрерывной регистрации ЧСС с помощью монитора сердечного ритма модели "Polar" и программного обеспечения "Polar Precision Performance" [5]. Из моделей "Polar" наиболее рациональным для студентов является применение модели Polar RS800sd Running Computer - многофункциональная модель для бегунов. В её разработке участвовали ведущие спортсмены мира. Polar RS800 является основой совместного проекта Adidas и Polar. Модель объединяет в себе функции всех мониторов Polar спортивной серии. Специальный процессорный модуль и большой объем памяти позволяет быстро обрабатывать информацию и хранить в памяти большое количество характеристик. Все это оправдает ожидания самых взыскательных специалистов и спортсменов. Функции модели: • Автоматическая запись пульса, минимальный инетервал - 1 сек (рис. 5). • Запись R-R интервалов • Увеличенный до 32 часов (запись через 1 сек) объем памяти, 99 файлов. • Передача данных в компьютер с помощью ИК-порта. • Функция Polar OwnOptimizer™. • Новейшая программа Polar ProTrainer 5 помогает вывести тренировочный процесс на новый уровень. • Усовершенствована функция Exercise profile, возможность более детального программирования профиля тренировки. • Альтиметр - измерение высоты до 7590м с точностью 1 м, профиль трассы, набор высоты • Предусмотрена самостоятельная замена батарейки. Кроме того, Polar RS800 сохранил все функциональные преимущества младших беговых моделей S-Cерии: • Высокая точность измерения пульса, возможность отображения пульса в % от ЧССмакс • Часы, секундомер, будильник, календарь, подсветка • Память: 99 файлов (тренировок). • AutoLap - ручная и автоматическая фиксация промежуточных результатов • Распределение нагрузки по зонам интенсивности • OwnZone® - определение индивидуальной зоны тренировочной нагрузки • OwnIndex® - определение уровня тренированности с помощью фитнес-теста • OwnCal® - расход калорий за тренировку • OwnCode® - защита от помех • Блокировка кнопок • Водонепроницаемость 50 м В комплекте: • Polar RS800 • нагрудный передатчик Polar WearLink® W.I.N.D.™ • датчик скорости и расстояния Polar S3 • программа Polar ProTrainer_5 • инструкция на русском языке Применение информационных технологий для развития у студентов пространственного мышления и специальных способностей к чтению карты. Для развития пространственного представления студентов и контроля точности прохождения дистанции целесообразно применение одной из современных информационных технологий - программы "Google Планета Земля". "Google Планета Земля" позволяет изучать мир, просматривать аэрофотоснимки и спутниковые фотографии высокого разрешения, трехмерный ландшафт, названия дорог и улиц, каталоги коммерческих объектов и многое другое. Для использования Google Планета Земля компьютер Windows должен соответствовать следующим минимальным требованиям.
Кроме того, для развития специального оперативного мышления студентов целесообразно применять компьютеризированные методики, связанные с чтением карты, а также видеофильмы серии "Реей Мирс. Выживание в экстремальных условиях". Выводы. 1. Одной из здоровьесберегающих технологий в профессиональной подготовке специалистов по физическому воспитанию и спорту является дисциплина "Организация краеведческо-туристической деятельности", эффективное проведение которой требует применения современных интерактивных средств. 2. В результате анализа литературы, опыта работы ведущих ориентировщиков и туристов и ресурсов сети Интернет были выделены информационные технологии для исследования психофизиологических способностей, для регистрации функционального состояния студентов и информационные технологии для развития их пространственного преставления и способности к чтению карты. 3. Одной из наиболее удобных в использовании компьютеризированных программ для определения психофизиологических способностей студентов является программа "Tests XGAFK", разработанной под руководством Ашанина В.С. и тест "квадрат". 4. Для контроля функционального состояния в настоящее время наиболее целесообразным является применение непрерывной регистрации ЧСС с помощью монитора сердечного ритма модели "Polar" и программного обеспечения "Polar Precision Performance". 5. Для развития пространственного представления студентов и регистрации точности прохождения дистанции целесообразно применение программы "Google Планета Земля" и компьютеризированных методик, связанных с чтением карты, а также видеофильмы серии "Реей Мирс. Выживание в экстремальных условиях". В перспективе дальнейших исследований предполагается дальнейшее изучение информационных технологий для повышения эффективности учебно-тренировочного процесса студентов. Литература:
Поступила в редакцию 02.11.2008г. |
|
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
|