На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
|
САМООБОРОНА - ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБЕСПЕЧЕНИИ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ГРАЖДАН Махов С.Ю.
Введение. Сложившаяся социально-политическая и экономическая обстановка в стране свидетельствует об использовании преступными группировками и отдельными лицами методов агрессивного разбоя в достижении своих целей. Преступников не останавливает ни известность человека, ни его положение и социальные связи, ни угроза последующего наказания, ни одна категория граждан не остается без внимания преступников [2, 4]. Обеспечение личной безопасности является правом на необходимую оборону, вытекающим из естественного, присущего человеку от рождения права на жизнь [1, 3, 5-8]. В связи с этим, каждый человек вправе защищать свои права и свободу всеми способами, не запрещенными законом, в том числе владением эффективной системой самообороны. На основании анализа современных спортивных единоборств и прикладных систем самообороны была сформулирована проблема исследования. Она определяется важными противоречиями между необходимостью и потребностью граждан по овладению эффективной самообороной в обеспечении собственной безопасности с одной стороны, а с другой - невозможностью спортивных технологий в обеспечении гарантированной безопасности человека от преступных посягательств. Работа ведется в рамках диссертационного исследования и госбюджетной темы 1/15-2. Формулирование целей работы. Решение данной проблемы определяет основную цель исследования - выявить наиболее эффективную методику преподавания в обеспечении личной безопасности в реальных условиях нападения. Объект исследования - процесс подготовки студентов спортивным рукопашным боем и системы самообороны "ГРОМ". Предмет исследования - формирование устойчивых навыков самообороны у студентов. В основу исследования положена следующая гипотеза: традиционный подход обеспечения личной безопасности граждан, базирующийся на изучении спортивных единоборств демонстрирует свою несостоятельность. Спортивный рукопашный бой не может решать проблемы личной безопасности человека в реальном уличном столкновении. Организация исследования. В исследовании приняли участие студенты в возрасте 17-23 лет, обучающиеся в вузах г. Орла (всего 102 человека), что позволило выделить группы различного года обучения. Занятия в обеих группах проводились три раза в неделю по 2 часа в год - 272 часа. В контрольных группах занятия проводились по методикам рукопашного боя, в экспериментальных группах - по программе активной самообороны "ГРОМ". Исследование рассчитано на три учебных года, что составляет 816 часов. После окончания обучения поводились рейтинговые поединки по самообороне в соревновательном стандарте штурмового рукопашного боя, наиболее объективно отражающие боеспособность бойца и его готовность к отражению криминальных нападений. Результаты исследований. В ходе исследования проводилось определение эффективности боевых действий бойца в соревновательной модели штурмового рукопашного боя. Боевой рейтинг представляет собой интегральный показатель боевого опыта бойца, приобретенного в свободных соревновательных боях, определяется с целью способности бойца участвовать в боях любого уровня с любым противником, в любом месте, по любым правилам и без них. По итогам проведенных боев боевой рейтинг определяется эффективностью боевых действий бойца в виде коэффициента боевых действий. Эффективность атакующих действий бойца можно определить с помощью коэффициента атаки - соотношения количество результативных атак, дошедших до цели К(рат), к общему количеству всех проведенных атак за время всего поединка К(а): К(атк) = К(рат) / К(а) × 100% Эффективность защитных действий бойца определяется с помощью коэффициента защиты - соотношения количества нейтрализованных атак противника К(нап) к общему количеству атак проведенных противником за время всего поединка К(апп): К(защ) = К(нап) / К(апп) × 100% Эффективность боевых действий бойца определяется коэффициентом боевых действий: К(бд) = К(атк) + К(защ) / 2 Анализ результатов эффективности боевых действий по штурмовому бою контрольных и экспериментальных групп представлен в таблице 1. Таблица 1 Результаты эффективности боевых действий по штурмовому бою
Анализ результатов эффективности боевых действий по штурмовому бою контрольной и экспериментальной групп первого года обучения, показывает, что в экспериментальной группе первого года обучения САМ-1 ярко выражен коэффициент атаки К(а) = 0,51 по сравнению с контрольной группой РБ-1, где К(а) = 0,40. Общее количество атак в экспериментальной группе первого года обучения на 8,3% выше, чем в контрольной группе. При этом количество атак второй и третьей категории в два раза выше, чем в контрольной группе. Все это свидетельствует об остро-атакующей манере ведения боя занимающихся самообороной. Вместе с тем, в контрольной группе рукопашного боя первого года обучения количество нейтрализованных атак противника выше на 34,6%. Это подтверждает, что бойцы экспериментальной группы самообороны первого года обучения САМ-1 недостаточно заботятся о собственной защите. Однако, коэффициент боевых действий группы САМ-1 немного выше группы РБ-1, что еще раз подтверждает один из главных принципов активной самообороны - лучше действовать самому, чем реагировать на действия противника (А.Е. Тарас, 1997; С.Франко, 2001). Установлено, что в экспериментальных группах самообороны второго САМ-2 и третьего года обучения САМ-3 значительно увеличивается результативность атакующих действий при неизменным результатам контрольных групп рукопашного боя РБ-2 и РБ-3. Это обусловлено методической направленностью развития взрывного атакующего технико-тактического инструментария самообороны. Бойцы самообороны второго и третьего года обучения часто заканчивают поединки по штурмовому бою нокаутом или подавлением атакой. Рукопашники того же уровня подготовки, в поединках побеждают за счет технического мастерства. Общий коэффициент боевых действий r=0,8 свидетельствует об изменениях, имеющих закономерный характер. Выводы. В ходе опытно-экспериментальной работы полученные результаты подтвердили рабочую гипотезу настоящего исследования. Повышение коэффициента боевых действий определяет высокий уровень боеспособности ученика, достаточно быстро и качественно увеличивающегося при обучении активной самообороне. Данное исследование не исчерпывает всех аспектов обеспечения личной безопасности человека от преступных нападений. Дальнейшую разработку проблемы представляется возможным осуществлять в других направлениях, позволяющих создать целостную систему формирования личной стратегии безопасности. Дальнейшие исследования предполагается провести в направлении изучения других проблем самообороны как эффективной технологии в обеспечении личной безопасности граждан. Литература
Поступила в редакцию 18.03.2008г. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна! |