Маляренко А.Т., Ткаченко А.Н.

Харьковская государственная академия физической культуры

Аннотация. Уровень координационных и скоростно-силовых способностей в значительной мере определяет успешность спортивной подготовки начинающих дзюдоистов (9 - 11 лет). Поэтому результаты соответствующего тестирования могут использоваться в долгосрочном прогнозировании эффективности начальной подготовки дзюдоистов.

Ключевые слова: прогнозирование, двигательные способности, техническая подготовка, тестирование, корреляционный анализ.

Анотацiя. Маляренко А.Т., Ткаченко О.М. Прогнозування успiшностi спортивноi пiдготовки юних дзюдоiстiв (9 - 11 рокiв) на основi результатiв тестування рухових здатностей. Рiвень координацiйних та швидкiсно-силових здiбностей в значнiй мiрi вiдображають рiвень успiшностi спортивноi пiдготовки починаючих дзюдоiстiв (9-11 рокiв). Тому результати вiдповiдного тестування можуть бути використанi в довгостроковому прогнозуваннi ефективностi початковоi пiдготовки дзюдоiстiв.

Ключовi слова: прогнозування, рухливi здiбностi, технiчна пiдготовка, тестування, кореляцiйний аналiз.

Annotation. Malyarenko A.T., Tkachenko A.N. Forecasting of success of sports preparation young judoist (9 - 11 years) on the basis of results of testing of impellent abilities.  The level of coordinating and speed-force capabilities distractly determines the successfulness of sportive preparedness of initial judo wrestlers (9-11 years old). That is why the results of corresponding testing can be used in long-term forecasting of efficiency of the initial judo wrestlers preparation.

Key words: forecasting, motor abilities, technical preparation, testing, correlational analysis.

Введение.

По мнению ведущих спортивных специалистов В.Н.Платонова, В.А.Запорожанова и др., разработка прогнозов в спорте - это форма предвидения перспектив развития соответствующего процесса или явления.

Прогнозирование тесно связано с управлением, так как создает предпосылки для своевременной коррекции учебно-тренировочного процесса с целью повышения качества решаемых задач [3, 6].

Прогнозирование успешности спортивной деятельности детей предполагает изучение задатков как предпосылок их способностей. Исходя из этого, оценку моторных задатков, в первую очередь координационных и скоростно-силовых, в процессе начального отбора для занятий борьбой целесообразно производить с помощью движений, присущих данному виду спорта. Главным требованием при этом должно быть отсутствие специальной предварительной подготовки.

Весьма перспективным путем реализации задач прогнозирования, а затем и начального отбора может быть использование игровых комплексов содержащих элементы единоборств: касание голеностопа соперника, забегание за спину соперника в партере, вытеснение из круга, борьба в стойке до касания ковра любой частью тела и др.

Наблюдаемая в настоящее время тенденция к привлечению занятиям борьбой дзюдо детей 7-8 лет требует существенного пересмотра сложившейся методики учебно-тренировочной работы на ранних (I и II) этапах многолетней подготовки, что, к сожалению, учитывается тренерами далеко не всегда. Естественно, это приводит к ошибкам в решении задач начальных этапов подготовки, которые обязательно проявятся на более поздних этапах, когда исправить их будет сложно.

Работа выполнена по плану НИР Харьковской государственной академии физической культуры.

Формулирование целей работы.

Цель исследования - определение эффективности использования двигательных тестов для прогнозирования успешности подготовки юных дзюдоистов (9 - 11лет) на этапе предварительной базовой подготовки (II этап).

Задачи исследования:

1. провести тестирование двигательных способностей и успешности овладения техникой борьбы дзюдо исследуемыми дзюдоистами;

2. установить взаимосвязь между уровнем двигательных способностей и успешностью технической подготовки испытуемых.

Методы и организация исследования. В качестве методов исследования использовались:

1) анализ литературных источников;

2) наблюдения;

3) беседы с тренерами;

4) тестирование;

5) статистическая обработка материалов исследования.

В ходе исследования были изучены вопросы, раскрывающие проблемы подготовки спортсменов вообще и борцов в частности, а также вопросы, учитывающие особенности работы с детьми. [1;2;7;8;9]

Была изучена литература по вопросам всестороннего развития детского организма и методике тестирования детей.

Наблюдения за ходом учебно-тренировочного процесса проводились в спортивных коллективах города Харькова: СДЮШОР "Динамо", спортивном клубе "Нептун" и ряде детско-юношеских спортивных школ. Там же проводились беседы с тренерским составом.

Выбор тестов, отражающих скоростно-силовую подготовленность и координационные способности юных дзюдоистов, производился с учетом рекомендаций В.А.Романенко, Л.П.Сергиенко и Л.В. Волкова [1;8;9].

Исследования проводились на базе ДЮСШ "Кировец". В эксперименте принимало участие 15 человек учебно-тренировочной группы первого года обучения.

Для оценки скоростно-силовых качеств юных борцов использовались следующие тесты: прыжок в длину с места; тройной прыжок с места толчком двух ног; метание набивного мяча 4 кг из-за головы; метание набивного мяча 4 кг назад через голову.

Для оценки координационных способностей были использованы тесты:

1. из и.п. стоя подбросить мяч вверх, стать на колени, встать, поймать мяч до (после) удара об пол. Оценивается время выполнения задания;

2. бег вверх по лестнице с наступанием на каждую на каждую ступеньку двумя ногами. Оценивается количество преодоленных ступенек за 10 с.;

3. ходьба к цели с завязанными глазами на расстояние 10 м в коридоре шириной 1 м. Регистрируется расстояние от ближайшей ноги до центра круга 50 см.

Техническая подготовленность юных дзюдоистов оценивалась группой экспертов. В качестве экспертов привлекались тренеры: двое второй и один первой категории. Борцы выполняли шесть различных бросков, которые оценивались по 9 - балльной шкале (табл.1.).

Умение использовать разученную технику определяли в спортивном поединке. При этом борьба велась только в положении стоя (НАГЕ-ВАЗА) в течение 4 мин., не прекращаясь при получении оценки "ИППОН".

Был использован также комплекс игровых тестов - единоборств: касание голеностопа соперника, забегание за спину соперника в партере, теснение из круга, борьба в стойке до касания ковра любой частью тела.

Статистическая обработка материалов исследования по методикам, изложенным в работах Масальгина Н.А.[4] и Иванова В.С. [4;5], выполнялась на ПЭВМ с использованием пакета прикладной программы STATISTICA for Windows в версии 6.0.

Для объективной интерпретации полученных данных были установлены:

1. статистические взаимосвязи между результатами тестирования скоростно-силовых, координационных способностей и технической подготовленностью юных дзюдоистов, которые определялись на основании проведенного корреляционного анализа (по Пирсону);

2. взаимосвязи игровых тестов, технической подготовленности и умения применять разученную технику в реальном поединке по величине ранговой корреляции (по Спирмену).

Результаты исследования.

Полученные результаты представлены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1

Таблица 2

Как показал корреляционный анализ, наиболее тесная взаимосвязь наблюдалась между следующими показателями:

1) оценка бросков на месте - скоростно-силовые способности:

- броски - прыжок в длину (r = 0,60);

- броски - тройной прыжок с места (r = 0,73);

- броски - метание мяча из-за головы (r = 0,67);

- броски - метание мяча через голову (r = 0,59).

2) оценка бросков на месте - координационные способности:

- броски - бег по лестнице за 10 сек (r = 0,61).

3) оценка бросков в поединке - скоростно-силовыми способностями:

- броски - прыжок в длину (r = 0,56);

- броски - тройной прыжок с места броски (r = 0,68);

- броски - метание мяча из-за головы (r = 0,72);

- броски - метание мяча через голову (r = 0,54).

4) оценка бросков в поединке - координационные способности:

- броски - бег по лестнице за 10 сек (r = 0,61).

Величина коэффициентов ранговой корреляции (ρ) между технической подготовленностью испытуемых и:

1. скоростно-силовыми качествами (ρ=0,91 при р<0,05);

2. координационными способностями (ρ=0,88 при р<0,05);

3. игровыми тестами (ρ=0,96 при р<0,05)

свидетельствует о высокой прогностической ценности использования игровых тестов.

Таким образом, перспективность детей 9-11 лет (II этап) для занятий на следующих этапах многолетней подготовки можно определить путем оценки координационных и скоростно-силовых способностей по использовавшейся методике.

Дальнейшие исследования предполагается провести в направлении изучения других проблем прогнозирования успешности спортивной подготовки юных дзюдоистов.

Литература:

1. Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта. - К.: Олимпийская литература, 2002.- 291 с.

2. Дзюдо: навчальна програма для дитячо-юнацьких спортивних шкiл, спецiалiзованих дитячо-юнацьких шкiл олiмпiйського резерву, шкiл вищоi спортивноi майстерностi / пiд. Ред.. к.т.н., доцент Г.М.Арзютов.-К.:1998.-90 с.

3. Запорожанов В.А., Платонов В.Н. Прогнозирование и моделирование в спорте. Теория спорта.-К.: Вища школа., 1987.- 371 с.

4. Иванов В.С. Основы математической статистики. - М.: Физкультура и спорт, 1990.-175 с.

5. Масальгин Н.А. Математико-статистические методы в спорте.- М.: Физкультура и спорт, 1974.-194 с.

6. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. - К.: Олимпийская литература,1997.- 584 с.

7. Путин В.В., Шестаков В.Б., Левицкий А.Г. Дзюдо: история, теория, практика. (Учебно-методическое пособие для тренеров и спортсменов.) - Архангельск: Издательский дом "СК", 2000.-154 с.

8. Романенко В.А. Диагностика двигательных способностей. - Донецк.: ДонНУ, 2005. - 291 с.

9. Сергиенко Л.П. Тестирование двигательных способностей школьников.- К.: Олимпийская литература, 2001.- 439 с.

Поступила в редакцию 02.04.2007г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!