Бондарь Е.М.

Национальный университет физического воспитания и спорта Украины

Аннотация. В статье представлены наиболее распространенные виды нарушений осанки у детей старшего дошкольного возраста, показано их влияние на функциональное состояние опорно-двигательного аппарата.

Ключевые слова: нарушения осанки, состояние опорно-двигательного аппарата, дети старшего дошкольного возраста.

Анотацiя. Бондар О.М. Функцiональний стан опорно-рухового апарату дiтей старшого дошкiльного вiку. В статтi представленi найбiльш поширенi види порушень постави у дiтей старшого дошкiльного вiку, показаний iх вплив на функцiональний стан опорно-рухового апарату.

Ключовi слова: порушення постави, стан опорно-рухового апарату, дiти старшого дошкiльного вiку.

Annotation. Bondar E.M. Functional condition of the supporting-motor apparatus of senior preschool age children. The most wide-spread types of breaches of the deportment of senior preschool age children are presented in the article as also there is shown it’s influence on the functional condition of the supporting-motor apparatus.

Keywords: breaches of the deportment, condition of the supporting-motor apparatus, children of the senior preschool age.

С каждым годом в Украине в связи с экологической ситуацией увеличивается количество детей с отклонениями в состоянии здоровья, в том числе с патологией опорно-двигательного аппарата. Как свидетельствуют данные научно-методической литературы [4,8], около 80% детей старшего дошкольного возраста имеют те или иные отклонения в опорно-двигательном аппарате, в частности нарушения осанки и плоскостопие.

Как отмечают многие авторы [3,6,8], нарушения осанки провоцируют многочисленные отклонения в состоянии здоровья, в том числе снижение функциональной подготовленности нервно-мышечного аппарата.

Как показал анализ научно-методической литературы состояние опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста изучено фрагментарно. Так, А.А. Потапчук [7] в результате изучения состояния опорно-двигательного аппарата дошкольников было выявлено, что с возрастом увеличивается количество детей с нарушениями осанки с преимущественной деформацией во фронтальной плоскости. Исследования функциональных показателей мышечной системы, проведенные Э.В. Макаровой [5] свидетельствуют о качественных различиях у детей с нарушениями осанки, со сколиозом и здоровыми детьми. Экспериментальными исследованиями Т.А. Гутерман [1] было выявлено, что дети 6-7 лет, имеющие нарушения осанки, отличаются от здоровых сверстников низким уровнем морфофункционального развития и физической подготовленности. В тоже время исследованию взаимосвязи между состоянием осанки и статической силой мышц туловища у детей дошкольного возраста уделяется недостаточно внимания.

Работа выполнена по плану НИР Национального университета физического воспитания и спорта Украины.

Формулирование целей работы.

Все вышеперечисленное послужило основанием для проведения исследований, целью которых являлось определение влияния нарушений осанки на функциональное состояние опорно-двигательного аппарата детей старшего дошкольного возраста.

Для решения поставленной цели использовались следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение данных специальной научно-методической литературы, педагогические наблюдения, педагогическое тестирование (силовая выносливость мышц спины оценивалась по времени удержания на вису верхней половины туловища в положении лежа на животе, силовая выносливость мышц брюшного пресса определялась числом переходов из положения лежа на спине в положение сидя за 1 минуту; латерофлексия), тест для определения нарушений осанки, предложенный Давыдовым В.Ю. [2], видеометрия с использованием программы "Torso" [3], методы математической статистики.

Исследования проводились на базе детского дошкольного учреждения №285 и школе - саду "Барвинок" г.Киева. В обследовании приняло участие 80 детей старшего дошкольного возраста.

В результате проведения теста Давыдова для определения нарушений осанки было установлено, что 87,5% детей имеют те или иные отклонения в опорно-двигательном аппарате. Так, было выявлено, что чрезмерное увеличение или уменьшение физиологической кривизны позвоночного столба: шейного лордоза, грудного кифоза или поясничного лордоза имеют 70 обследуемых детей. У 49 детей голова, шея отклонены от средней линии, а плечи, лопатки и бедра установлены несимметрично. Чрезмерное отставание лопаток было обнаружено у 15 обследуемых, а чрезмерное выступание живота - у 30 детей. Нарушение осей нижних конечностей было обнаружено у 10 детей. Неравенство треугольников талии имеют 50 детей из 80 обследуемых. Вальгусное положение пятки или обеих пяток (ось пятки отклонена наружу) было обнаружено у 15 обследуемых детей. Также в ходе осмотра было обнаружено, что 5 обследуемых детей имеют явные нарушения походки.

Для получения количественной информации о показателях биогеометрического профиля осанки детей нами использовалась методика видеокомпьютерного анализа.

В результате анализа видеограмм было установлено, что только 12,5% обследуемых детей не имеют нарушений осанки, 47,5% детей имеют сколиотическую осанку, 11,25% - круглую спину, 7,5% - кругло-вогнутую, 5% - плоскую, 2,5% - плоско-вогнутую спину. Также было установлено, что 13,75% имеют комбинированные нарушения осанки во фронтальной и сагиттальной плоскостях.

Оценка состояния опорно-двигательного аппарата у детей проводилась по функциональным показателям: подвижности позвоночного столба и силовой выносливости мышц спины и брюшного пресса.

При изучении силы мышц спины и брюшного пресса у детей без нарушений осанки и детей с различными видами нарушений получены объективные данные, которые подтверждают мнение исследователей в том, что, с появлением нарушений осанки у детей мышцы слабее (табл.1).

Таблица 1.

Примечание * - достоверность различий p<0,05

Для определения уровня подвижности позвоночного столба нами был проведен тест "сгибание туловища из положения стоя" и латерофлексия вправо и влево.

У детей с нормальной осанкой показатели наклона вперед составляют 3,18 см. Следует отметить, что у детей с плоско-вогнутой спиной результаты наклона вперед из положения стоя увеличиваются до 3,75 см, что свидетельствует об увеличенной подвижности в суставах позвоночного столба. Показатели детей с плоской спиной составляют -7,17 см, что свидетельствует о недостаточной подвижности позвоночного столба. При сколиотической осанке подвижность составляет -2,26 см. При кругло-вогнутой спине показатели подвижности находятся в пределах -0,08 см.

При проведении латерофлексии было отмечено снижение гибкости у детей, имеющих нарушения осанки. У детей без нарушений осанки показатели латерофлексии составляют 28,0 см (вправо) и 28,4 см (влево). Наибольшее снижение гибкости наблюдается у детей с плоско-вогнутой спиной - 24,45 см (вправо) и 24,65 см (влево). Увеличение подвижности отмечается при комбинированных нарушениях осанки - 29,08 см (вправо) и 29,98 см (влево). При остальных нарушениях осанки показатели латерофлексии находятся в пределах нормы: вправо 26,98-28,08 см, влево - 27,43-27,9 см.

1. Анализ научно-методической литературы свидетельствует о том, что состояние опорно-двигательного аппарата является одним из показателей здоровья. Изучение особенностей развития опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста является мерой превентивной профилактики заболеваний позвоночного столба.

2. В процессе исследования установлено, что самыми распространенными являются нарушения осанки во фронтальной плоскости - 47,5%.

3. Установлено, что нарушения осанки существенно влияют на функциональное состояние опорно-двигательного аппарата. Так, были выявлены достоверные различия (Р<0,05) между показателями силовой выносливости мышц туловища у детей без нарушений осанки и у детей с различными видами ее нарушений.

4. Полученные в результате исследования данные свидетельствуют, что при разработке индивидуальных коррекционно-профилактических мероприятий необходимо учитывать как вид нарушения осанки, так и функциональное состояние опорно-двигательного аппарата.

В дальнейшем, на основе проведенных исследований, планируется разработка коррекционно-профилактических программ для детей старшего дошкольного возраста с учетом геометрии масс тела.

Литература

1. Гутерман Т.А. Дифференцированная коррекция нарушений осанки у детей 6-7 лет средствами оздоровительной физической культуры: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Краснодар, 2005. - 25 с.

2. Давыдов В.Ю. Скрининг-тесты и организация медико-педагогического контроля за физическим развитием дошкольников. - Самара,2002. - 148 с.

3. Кашуба В.А. Биомеханика осанки. - К.: Олимпийская литература, 2003. - 278 с.

4. Нарскин Г.И. Профилактика и коррекция отклонений в опорно-двигательном аппарате детей дошкольного и школьного возраста // Физическая культура, воспитание, образование, тренировка. - 2002. -№4. - С. 60-61.

5. Макарова Э.В. Физическая реабилитация детей со сколиозом I степени в специализированных дошкольных учреждениях: Автореф. дисс. ... канд. наук по физ. воспитанию и спорту. - Киев, 2003. - 22 с.

6. Пенькова И.В. Состояние опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.- 2006. - №2. - С.53-57.

7. Потапчук А.А. Коррекция нарушений осанки и плоскостопия у дошкольников средствами физического воспитания: Автореф. дисс. ... канд. мед. наук. - Санкт-Петербург, 1998. - 18 с.

8. Шарманова С.Б., Федоров А.И., Калугина Г.К. Формирование правильной осанки в процессе физического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста: Учебное пособие. - Челябинск: УралГАФК, 1999. - 212 с.

Поступила в редакцию 04.11.2006г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Реклама: