СОБЫТИЯ ОЛИМПИАДЫ В ТУРИНЕ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Амельченко И.А., Архипова Е.В., Кравцов В.В.

Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова

Аннотация. В статье анализируются современные проблемы формирования системы ценностей и мотивации к занятиям физической культурой и спортом студентов специального учебного отделения.

Ключевые слова: спорт, физическая культура, студенты, мотивация.

Анотацiя. Амельченко I.А., Архипова Е.В., Кравцов В.В. Подii олiмпiади в Турiнi через призму системи цiнностей студентiв спецiального навчального вiддiлення. У статтi аналiзуються сучаснi проблеми формування системи цiнностей i мотивацii до занять фiзичною культурою й спортом студентiв спецiального навчального вiддiлення.

Ключовi слова: спорт, фiзична культура, студенти, мотивацiя.

Annotation. Amelchenko I.A., Arhipova E.V., Kravtsov V.V. The events Olympiad in Turin in the light of system values by the students special educational department. In the article the modern problems of forming of system values and motivation to works physical culture and sport by the students special educational department are analysed.

Keywords: sport, physical culture, students and motivation.

Спорт - сложное и многогранное социальное явление. В процессе своего исторического развития он занял видное место, как в физической, так и духовной культуре общества, причем его социальная значимость продолжает стремительно возрастать. В своем жизненном воплощении спорт - это и неуклонное стремление человека к расширению границ своих возможностей, связанных с преодолением возрастающих трудностей, и целый мир эмоций, порождаемых успехами и неудачами, сложный комплекс межчеловеческих отношений, и популярнейшее зрелище [3].

Значимость спорта в существенной мере возрастает на фоне глубинных социально-экономических преобразований в российском обществе. В ситуации сложившегося идеологического вакуума, в значительной степени недостающие компоненты могут восполнить средства физической культуры и спорта, определяющие развитие многих человеческих качеств, органически связанные с понятиями общей культуры, общечеловеческих ценностей, духовности [1]. В конечном итоге должно же что-то создавать у человека гордость за страну, за флаг, за гимн. Как и в равной степени необходимы для молодых людей настоящие, невыдуманные идеалы и герои. Ничего лучше спорта для решения данных проблем не придумано. Особенно актуально это в нашей стране, где до конца не сформулирована национальная идея. Мостик между огромной аудиторией и спортсменом - очень короткий, степень доверия - коллосальная. Именно спортсмены заставляют всю нацию смотреть, болеть, гордиться, что в свою очередь, вносит существенный вклад в формирование мировоззрения, ценностных ориентаций личности как общественного субъекта.

Студенческий возраст благоприятен для образования ценностных ориентаций как устойчивого свойства личности. Для этого периода характерно расширение круга интересов молодого человека, разнообразие социальных приоритетов. В период социализации в вузе студенческая молодежь не только постигает основы профессионального мастерства, но и вырабатывает для себя жизненную философию [2]. Представляет практический интерес изучение влияния современного спорта на формирование векторов системы ценностей молодежи. В данном контексте авторы проанализировали вопрос ценностных установок студентов с ослабленным здоровьем, который в меньшей степени освещен в доступной нам литературе.

Работа выполнена по плану НИР Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова.

Цель настоящей работы - выявить уровень интереса студентов специального учебного отделения к спортивным событиям и проанализировать связь выявленных закономерностей с системой ценностей молодежи.

Для достижения цели ставили следующие задачи:

- определить отношение студентов к физической культуре и спорту;

- установить степень активности студентов в организации самостоятельных оздоровительных занятий;

- выяснить есть ли связь между интересом к спортивной жизни и стремлением к повышению уровня собственной двигательной активности.

Работа была проведена на кафедре физического воспитания и спорта Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова. По анкете, разработанной авторским коллективом, было опрошено 50 студентов, занимающихся физической культурой в специальном учебном отделении.

На основании полученных данных, был отмечен достаточно высокий уровень интереса студентов к прошедшим зимним Олимпийским играм, 81,4 % респондентов регулярно следили за событиями, происходящими в Турине. Наибольшее внимание студенческой аудитории привлекли хоккей, фигурное катание, биатлон, лыжные гонки, фристайл, прыжки на лыжах с трамплина. Ключевым моментом в привлечении внимания студентов к Олимпийским играм явилась та особая атмосфера эмоциональной насыщенности большого спортивного действа, которую отметили 61,3 % опрошенных.

Результаты исследования.

Обычно восприятию какого-либо явления способствует наиболее яркое впечатление, связанное с ним. Это впечатление может перерасти в заинтересованность, обрасти новыми ощущениями, деталями, знаниями. Спортивное зрелище по эмоциям, накалу, сюжету может быть пропитано такой драматургией, что человеческому разуму не придумать. Как хороший спектакль оно порождает бурю реакций в душе болельщика: замирание сердца, мурашки по коже, подкатывание комка к горлу, слезы радости от победы и горечи поражения, озноб, смешанное ощущение восторга и напряжения, безудержное всепоглощающее счастье, разочарование и досада от несбывшихся надежд. Замечено, что даже человек не склонный к проявлению чувств в обыденной жизни, погрузившись в феерию страсти, духа спортивного противостояния, может быть довольно сентиментальным болельщиком. События, разворачивающиеся на спортивных аренах, могут сыграть, что называется на нерве, затронуть лишний раз потайные струны зрительских душ.

В конце концов, по большому счету именно эмоции, которые испытывает человек, следящий за накалом спортивной борьбы, имеют решающее значение в формировании такого качества спорта как притягательность. Очень важным моментом представляется тот факт, что степень эмоционального накала соревнований высокого ранга, как правило, не оставляет равнодушным большинство молодых людей. Она заставляет верить, страдать, ликовать и негодовать. Все эти чувства - фундамент для большого и трудного строительства архитектоники человеческой души, где безразличию нет места. Достаточно вспомнить один только взгляд Барбары Фузар-Поли и Маурицио Маргальо - итальянских фигуристов, рухнувших на лед и лишившихся надежд на золотые медали. Физически ощутить потоки чувств, которыми обменялись эти люди, забыв о телекамерах, в будничной жизни невозможно.

По данным опроса, 33,4 % респондентов среди качеств олимпийцев достойных уважения отметили проявление силы человеческих характеров в процессе спортивного единоборства. Многие студенты были восхищены победой Светланы Журовой в конькобежном спорте. Она стала олимпийской чемпионкой благодаря невероятному труду, запредельной силы воли, стоического терпения в ответ на чужое неверие. Кульминацией сюжета ее жизни стало олимпийское золото, золото на двух с половиной миллиметрах - именно такова ширина лезвия современного бегового конька. Незабываемо и ликование Евгения Дементьева, опрокинувшего своим невероятным финишем лыжный стадион в Праджелато на второй день игр. Запомнилось студентам и самозабвенное, на одном дыхании катание Евгения Плющенко, блистательное выступление женской сборной команды по лыжным гонкам.

Перед телеэкранами во время баталий олимпийцев миллионы людей были погружены в вихрь безумного напряжения и счастья. Потому что это было зрелище, которое по признанию студентов, создает эффект присутствия в особой наэлектризованной атмосфере, пропитанной виртуальными виртуальными раскладами, надеждами, всеобщим нетерпением. Просмотр соревнований высокого ранга дает возможность студентам испытать чувство эстетического наслаждения, переживания хода спортивной борьбы.

Исходя из результатов проведенного опроса, по данному компоненту необходимо отметить определенный уровень зрелости молодых людей, ведь ощутить красоту в спорте можно, лишь обладая развитым эстетическим чувством. Наверное, все, кто серьезно интересуется спортивной журналистикой и постоянно непосредственно или по телевидению следит за баталиями на спортивных аренах, одержимы этой сферой деятельности. А когда есть такая одержимость спортом, тогда и степень погружения в материал, его знание становится глубже. Но нельзя утверждать, что такая одержимость прямолинейно коррелирует с повышением степени активности студентов в организации самостоятельных оздоровительных занятий.

Вместе с тем нами было установлено, что 53,2 % студентов, интересующихся спортивной жизнью страны, города, родного университета, сами активно физической культурой не занимаются, то есть, по сути, являются "болельщиками на диване". В этой связи обозначается самая главная проблема - дефицит мотивации активных действий в плане физического самосовершенствования. Как показывают проведенные исследования, дистанция между интересом к спортивной жизни и конкретными шагами по организации самостоятельных оздоровительных тренировок может быть весьма внушительной.

Выводы.

Таким образом, проведенные исследования показали, что эмоциональная и эстетическая сторона восприятия современного спорта уже заняла определенную нишу в системе собственной философии жизнедеятельности у студентов специального учебного отделения. При этом личностная значимость организации самостоятельных оздоровительных тренировок еще не в полной мере вошла в поле мотивационной сферы деятельности молодежи. В этой связи представляется целесообразным более детальное формирование личностно ориентированной модели мотивации активных действий в процессе физического самосовершенствования.

Дальнейшие исследования предполагается провести в направлении изучения других проблем формирования системы ценностей студентов специального учебного отделения.

Литература

1. Выдрин В.М. Физическая культура - вид культуры личности и общества (Опыт историко-методологического анализа проблем): Монография. - Омск: Изд-во Сиб. АДИ. - 2003. - 142 с.

2. Лубышева Л.И. Спорт и социализация личности в контексте реальностей российского общества // Культура физическая и здоровье. - 200. - № 1. - С. 6 - 10.

3. Физическая культура и спорт: Учебник/Под ред. В.А. Никишкина, С.И. Филимоновой. - М.: Изд-во АСВ, 2005. - С. 99 - 131.

Поступила в редакцию 21.04.2006г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Реклама: