На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
Реклама:
|
ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ СИСТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПЛАВАНИЕМ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ И АДАПТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОРГАНИЗМА МАЛЬЧИКОВ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Кузнецов А.А., Богдановская Н.В., Маликов Н.В. Запорожский национальный университет . Проведено обследование мальчиков школьного возраста (10-16 лет) контрольной (не занимаются спортом) и экспериментальной (систематически занимаются плаванием) групп. Показано, что под влиянием систематических занятий плаванием наблюдается оптимизация функционального состояния кардиореспираторной системы организма школьников-спортсменов и их адаптивных возможностей исключительно за счет перехода детей в более благоприятные функциональные классы по данным параметрам ("высокий" и "выше среднего"). Ключевые слова: мальчики, школьный возраст, функциональное состояние, кардиореспираторная система, адаптивные возможности, плавание. Анотацiя. Кузнецов А.О., Богдановська Н.В., Малiков М.В. Особливостi впливу систематичних занять плаванням на функцiональний стан i адаптивнi можливостi органiзму хлопчикiв шкiльного вiку. Проведено обстеження хлопчикiв шкiльного вiку (10-16 рокiв) контрольноi (не займаються спортом) i експериментальноi (систематично займаються плаванням) груп. Показано, що пiд впливом систематичних занять плаванням спостерiгаеться оптимiзацiя функцiонального стану кардiореспираторноi системи органiзму школярiв-спортсменiв i iхнiх адаптивних можливостей за рахунок переходу дiтей в бiльш сприятливi функцiональнi класи за даними параметрами ("високий" i "вище середнього"). Ключовi слова: хлопчики, шкiльний вiк, функцiональний стан, кардiореспираторна система, адаптивнi можливостi, плавання. Annotation. Kuznezchov A.A. , Bogdanovskya N.V., Malikov N.V. The features of influencing of systematic employments by swimming on the functional state and adaptive capacities of organism of boys of school age. The inspection of schoolboys age 10-16 years of control (do not go in for sports) and experimental (systematic are engaged in swimming) groups is conducted. It is shown, that under influencing of systematic employments by swimming the optimization of the cardiorespiratory system’s functional state of organism of schoolboys-sportsmen and their adaptive capacities due to transition of children in more favourable functional classes on the given parameters ("high" and above the "average"). Keywords: boys, school age, functional state, cardiorespiratory system, adaptive capacities, swimming. Введение. В целом ряде исследований экспериментально доказано положительное влияние систематических занятий спортом на уровень функционирования ведущих физиологических систем организма различных категорий людей, в том числе и детей школьного возраста [ 2, 3, 4, 6] . Вместе с тем, практически во всех работах по данному направлению оценка функционального состояния и общих адаптивных возможностей организма обследуемых лиц проводилась на основе лишь качественного анализа традиционно регистрируемых функциональных параметров (ЧСС, АД, СОК, МОК, ЖЕЛ и т.п.), что в определенной степени снижает объективность полученных данных. В связи с вышеизложенным, несомненно, важным представляется вопрос относительно количественной оценки особенностей изменения функционального состояния и адаптивных возможностей организма при систематических занятиях спортом, в частности, таким распространенным видом как плавание. Актуальность представленной проблемы послужила предпосылкой для проведения настоящего исследования. Данная работа выполнена в рамках госбюджетной темы 01-04/23 " Изучение адаптивных возможностей организма спортсменов на разных этапах учебно-тренировочного процесса" Запорожского национального университета. Формулирование целей работы. Материалы и методы исследования. В соответствии с целью эксперимента нами было проведено обследование 196 мальчиков в возрасте от 10 до 16 лет, систематически занимающихся плаванием (экспериментальная группа) и 109 мальчиков этого же возраста, не занимающихся спортом (контрольная группа) У всех обследованных школьников проводилась количественная оценка функционального состояния сердечно-сосудистой (ФСссс, абсолютные единицы, а.е.), дыхательной (ФСвд, а.е.) систем организма и адаптивных возможностей аппарата кровообращения по методам, предложенным Н.В. Маликовым (компьютерная программа "ШВСМ-интеграл" и метод амплитудной пульсометрии) [5, 7]. Для получения первичных данных, необходимых для дальнейшей компьютерной обработки по программе "ШВСМ-интеграл", у испытуемого в состоянии относительного покоя регистрируются традиционные физиологические показатели (ЧСС, систолическое и диастолическое артериальное давление - АДс и АДд, ЖЕЛ, время задержки дыхания на вдохе и выдохе), основные морфологические параметры (длина и масса тела). После ввода перечисленных показателей в активное окно программы "ШВСМ-интеграл" производится автоматический расчет интегральных параметров систем кровообращения и внешнего дыхания и на основе их анализа с учетом пола, возраста, уровня тренированности, спортивной квалификации и специализации делается общий вывод о функциональном состоянии данных систем в соответствии со следующими функциональными классами: "низкий", "ниже среднего", "средний", "выше среднего" и "высокий". Уровень адаптивных возможностей сердечно-сосудистой системы обследованных мальчиков оценивался по методу амплитудной пульсометрии. Основным содержанием данного метода является учет соотношения между уровнем функционирования системы кровообращения и степенью функционального напряжения ее регуляторных механизмов. В результате статистического анализа на ЭКГ выборки амплитуд комплексов QRS (не меньше 100), регистрируются следующие показатели: Моh - величина наиболее часто встречающейся амплитуды комплекса QRS, мВ; АМоh - соотношение числа амплитуд комплексов QRS, соответствующих Моh, к общему числу комплексов QRS в выборке, %; D Хh - разница между максимальным и минимальным значениями комплексов QRS, мВ. На основе указанных параметров рассчитывают величины показателя эффективности работы сердца (ПЭРС, в абсолютных единицах, а.е.) по формуле ПЭРС = АМоh · Моh / 2 D Хh) и адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы (АПссс, а.е.) по формуле АПссс = ПЭРС / ИНссс, где ИНссс - индекс напряжения регуляторных механизмов системы кровообращения (определяется по общепринятой методике Р.М. Баевского [1]). С целью качественной оценки полученных значений АПссс также была разработана соответствующая шкала, предусматривающая для детей школьного возраста наличие следующих функциональных классов по данному показателю: 1. низкий (значения АПссс < 0,406 а.е.); 2. ниже среднего (от 0,406 а.е. до 0,631 а.е.); 3. средний (от 0,631 а.е. до 1,084 а.е.); 4. выше среднего (от 1,085 а.е. до 1,310 а.е.); 5. высокий (> 1,310 а.е.). Все полученные в ходе исследования экспериментальные данные были обработаны стандартными методами математической статистики. Результаты исследования. В таблице 1 представлены материалы, характеризующие величины относительно прироста функционального состояния кардиореспираторной системы и адаптивных возможностей обследованных школьников под влиянием систематических занятий плаванием. Оказалось, что к окончанию возрастного периода 10-16 лет у мальчиков-спортсменов отмечались в несколько раз большие значения относительного прироста данных интегральных показателей. Так, если к 16-и годам у представителей контрольной группы значения относительного прироста УФСссс и АПссс составили соответственно 0,44± 1,10 % и 26,10± 1,09 %, то у представителей экспериментальной группы - гораздо более высокие величины - соответственно 9,87± 1,34 % и 199,27± 1,05 %. Более высокие, среди школьников-спортсменов, темпы относительного прироста были зарегистрированы и в отношении уровня функционального состояния системы внешнего дыхания. Величины изменения УФСвд. составили соответственно 32,15± 1,19 % и -0,49± 1,11 %. Таблица 1 Величины относительного прироста изученных показателей у мальчиков контрольной и экспериментальной групп в возрастном диапазоне от 10 до 16 лет (в % от значений данных показателей, зарегистрированных в возрасте 10 лет)
Примечание: здесь и далее - * - p < 0,05; ** - p < 0,01; *** - * - p < 0,05 по сравнению с контрольной группой; Убедительным подтверждением представленным данным послужили также результаты анализа особенностей внутригруппового перераспределения обследованных школьников по уровню функционального состояния систем кровообращения и внешнего дыхания, а также адаптивных возможностей аппарата кровообращения их организма в возрастном диапазоне от 10 до 16 лет (табл. 2, 3). Представительство школьников в каждом функциональном классе рассчитывалось в виде процента от общего количества детей в каждой возрастной группе. Таблица 2 Внутригрупповое перераспределение мальчиков контрольной и экспериментальной групп по величине уровня функционального состояния (УФСссс) и адаптивных возможностей (АПссс) сердечно-сосудистой системы их организма в возрастном диапазоне от 10 до 16 лет (по отношению к величинам, зарегистрированным в группе детей 10-и лет).
Как видно из таблицы 2, весь процесс внутригруппового перераспределения мальчиков, не занимающихся спортом, заключался в их переходе (8,89 %) из более благоприятного "выше среднего" функционального класса в менее благоприятный "средний". Существенно более оптимальным выглядел характер внутригруппового перераспределения мальчиков-спортсменов. Так, к окончанию возрастного периода 10-16 лет среди них наблюдалось снижение числа школьников с функциональным состоянием системы кровообращения "ниже среднего" (на 7,92 %), "средним" (на 16,24 %) и рост количества мальчиков в "выше среднего" структурном подразделении (на 24,58 %). Практически аналогичная картина была зарегистрирована нами и в отношении характера изменения адаптивных возможностей сердечно-сосудистой системы обследованных детей. К 16-и летнему возрасту среди представителей контрольной группы отмечалось неблагоприятное увеличение числа детей с "низкими" адаптационными способностями (на 17,77 %) и, наоборот, снижение их числа с адаптивными возможностями "ниже среднего" (на 13,33 %) и "средними" (на 11,11 %). Значительно более оптимальным выглядел характер внутригруппового распределения у представителей экспериментальной группы. По достижению 16-и лет на 22,92 % возросло количество мальчиков с "высокими" адаптационными способностями, и на 6,25 % - с адаптивными возможностями "выше среднего". Нельзя не отметить также факт снижения числа мальчиков в неблагоприятных структурных подразделениях: на 7,50 % в "низком" функциональном классе, на 6,67 % - в "ниже среднего" и на 15,00 % - в "среднем". Достаточно интересные и убедительные данные были получены нами и при анализе величин относительного прироста показателей, характеризующих функциональное состояние системы внешнего дыхания. Как видно из таблицы 3, для мальчиков контрольной группы процесс перераспределения заключался только лишь в их переходе (26,67 %) из более благоприятного "выше среднего" функционального класса в менее благоприятный "средний". Значительно более оптимальным выглядел характер внутригруппового перераспределения школьников-спортсменов. Среди них к 16-и летнему возрасту на 18,33 % выросло число мальчиков с "высоким" функциональным состоянием системы внешнего дыхания и на 31,25 % с функциональным состоянием "выше среднего". Нельзя не отметить также положительный процесс снижения количества школьников- спортсменов с "низкими" (на 0,42 %), "ниже среднего" (на 27,49 %) и "средними" (на 21,67 %) величинами УФСвд. Таблица 3 Внутригрупповое перераспределение мальчиков контрольной и экспериментальной групп по величине уровня функционального состояния системы внешнего дыхания (УФСвд) их организма в возрастном диапазоне от 10 до 16 лет (по отношению к величинам, зарегистрированным в группе детей 10-и лет).
Выводы. В целом, результаты сравнительного анализа особенностей количественных изменений изученных интегральных параметров систем кровообращения и внешнего дыхания школьников с различным двигательным режимом в возрастном диапазоне от 10 до 16 лет позволили констатировать, что под влиянием систематических занятий спортом у обследованных мальчиков отмечалась выраженная оптимизация функционального состояния и адаптационных способностей их организма. Важно отметить, что данный процесс происходил исключительно за счет перехода школьников-спортсменов в наиболее благоприятные функциональные классы ("высокий" и "выше среднего"). Кроме этого, полученные в ходе исследования экспериментальные материалы позволили в очередной раз констатировать высокую информативность компьютерной программы "ШВСМ-интеграл" и возможность ее практического использования при проведении массовых обследований. Дальнейшие исследования предполагают расширение возрастного контингента обследуемых лиц, а также обследование спортсменов разной специализации и квалификации. Литература:
Поступила в редакцию 18.04.2006г. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
Реклама:
|