Круппа Ю.Н., Симкин Ю.Е.

Национальный университет физического воспитания и спорта Украины

Аннотация. В работе представлена методика компьютерной диагностики оперативной памяти шахматистов-спортсменов.

Ключевые слова: компьютер, шахматы, диагностика, оперативная память.

Анотацiя. Круппа Ю.М., Симкин Ю.Ю. Комп’ютерна програма об’ективноi дiагностики оперативноi пам’ятi шахiстiв-спортсменiв. В роботi представлена методика комп’ютерноi дiагностики оперативноi пам’ятi шахiстiв-спортсменiв.

Ключовi слова: комп’ютер, шахи, дiагностика, оперативна пам’ять.

Annotation. Kruppa Y., Simkin Y. Computer objective diagnostic program of operative memory of chess-players-sportsmen. The method computer diagnostics of operative memory of chess-players-sportsmen is being presented in this article.

Keywords: computer, chess, diagnostics, operative memory.

Специфика шахматного спорта - большой и постоянно обновляющийся объем теории дебютов и сыгранных партий. В результате развития компьютерных технологий в шахматном спорте стали использоваться информационно-поисковые, учебно-тренировочные и игровые компьютерные программы, что обеспечило интенсификацию тренировочного процесса. Благодаря информационно-поисковым программам и Интернету стало возможным оперативное получение и обработка информации. Прогресс в разработке игровых шахматных программ позволяет использовать их как спарринг партнеров и помощников в анализе позиций. Учебно-тренировочные программы существенно повышают качество самостоятельной работы спортсменов. Применение компьютерных технологий позволяет совершенствовать диагностику профессионально значимых интеллектуальных функций шахматистов, особенно оперативной памяти.

По классификации, принятой в теории спорта, шахматы относятся к абстрактно-игровым видам спорта, результат в которых в решающей мере определяется не двигательной активностью спортсмена, а абстрактно-логическим обыгрыванием соперника [1]. Следовательно, спортивная тренировка в шахматах и двигательных видах спорта имеет серьезное отличие - отсутствие в тренировке шахматиста воздействия на нервно-мышечную систему, которое занимает значительное место в тренировке в двигательных видах спорта. Существенно разнится по характеру в умственных и двигательных видах спорта воздействие на память и мышление. В первом случае спортсмен постоянно манипулирует абстрактной информацией, во-втором - конкретными образами технических и тактических действий. И в любом случае удельный вес психических функций в двигательных видах спорта значительно ниже, чем в шахматах. В связи с этим совершенствование учебно-тренировочного процесса в шахматном спорте существенно зависит от возможности диагностики и направленной коррекции профессионально значимых интеллектуальных качеств шахматистов спортсменов.

Оперативная память, как одна из основных интеллектуальных функций шахматиста, определяет качество расчета вариантов. Объективная диагностика оперативной памяти позволяет обеспечить контроль динамики спортивной формы, отбор перспективных спортсменов, оперативный контроль эффективности направленных психофизических средств воздействия [2].

Функциональный подход к диагностике интеллекта заключается в анализе ряда интеллектуальных функций безотносительно к тому, в каких видах деятельности они проявляются, и какова реализующая их структура умственных действий. Сюда относятся, прежде всего, тесты, определяющие уровень развития изучаемой функции [3]. Структурный же подход направлен на изучение системы умственных действий в конкретных, исторически сложившихся, видах профессиональной деятельности, безотносительно к тому, какие интеллектуальные функции она реализует. Структурный подход обеспечивается главным образом тестами достижений. Особый интерес представляет группа тестов, занимающая промежуточное положение и решающая задачи одновременно и функционального, и структурного подходов. Речь идет о тестах интеллектуальных функций, специализированных по видам деятельности и призванных решать задачи психологического контроля процесса формирования профессиональных навыков [4].

В статье [5] представлена подобная разработка - бланковый тест оперативной памяти (ОПШ). В тесте перед испытуемым поставлена задача удержания в памяти непрерывно трансформируемого образа ситуации (3 - 7 фигур на шахматной доске) согласно последовательно поступающим извне стимулам. Экспериментатор задает поле (стимул), на которое следует мысленно переместить одну из фигур, а испытуемый должен ответить, какая единственная фигура и с какого поля имеет возможность совершить заданный ход, и мысленно зафиксировать ее новое расположение. Последующие мысленные ходы испытуемый совершает с учетом предыдущих. В случае ошибочного ответа (или равноценного ему двадцатисекундного молчания) экспериментатор поправляет испытуемого, после чего работа продолжается. Если совершается три ошибки подряд, тестирование приостанавливается и на шахматной доске восстанавливается позиция, образ которой должен был зафиксировать испытуемый к данному моменту. Тестирование продолжается до 40 правильных ответов. Инструкция ориентирует испытуемого уделять внимание скорости и точности работы в равной мере. Оценка результатов проводилась по критериям точности, эффективности и устойчивости безошибочного функционирования.

Тест ОПШ прошел экспериментальную проверку на валидность и надежность. Коэффициент корреляции показателей теста с одной стороны и экспертной оценкой мастерства и способности рассчитывать варианты - с другой, определяющий валидность, находится в пределах r=0,52-0,73. Надежность теста, определяемая методом "расщепления", характеризуется коэффициентом r=0,85-0,89.

Внедрение бланкового теста ОПШ и его модификаций [4, 5] в практику шахматного спорта ограничивается особенностями процедуры тестирования. К ним относятся необходимость участия тренера-оператора, подающего и принимающего аудиосигналы, наличие нескольких зон внимания, медленная обработка результатов. Совершенствование процедуры становится возможным при использовании компьютерной технологии.

Работа выполнена по плану НИР Национального университета физического воспитания и спорта Украины.

Задачей настоящих исследований была разработка компьютерной методики для объективной диагностики оперативной памяти.

Результаты исследований.

Группой специалистов с участием авторов создан компьютерный вариант теста оперативной памяти шахматистов-спортсменов. В ходе исследований была усовершенствована методика тестирования.

Тест начинается с демонстрации на мониторе шахматной доски с расположенными на ней фигурами (4-7). Количество фигур и стимулов определяется особенностями оперативной памяти испытуемого и задачами тестирования. Испытуемому необходимо сохранять в памяти на протяжении всего эксперимента образ комбинации этих фигур, постоянно меняющийся под влиянием последовательно предъявляемых стимулов. После запоминания испытуемым позиции, фигуры исчезают с доски, и включается таймер. На доске подсвечивается поле (стимул). Задача пользователя - указать координаты единственной фигуры, которая может переместиться на выделенное поле. В случае неправильного ответа на экране восстанавливается позиция перед ошибкой. После указания правильного поля процедура тестирования продолжается. Контролируемыми показателями тестирования являются номер теста, время его прохождения, количество стимулов и ошибок. Ведется статистический учет этих данных.

После обработки результатов определяются следующие показатели: эффективность (продуктивность) - отношение количества правильных ответов к общему времени прохождения теста и точность - отношение числа правильных решений к общему количеству стимулов [6].

В компьютерном тесте диагностики оперативной памяти в отличие от его бланковых предшественников [4, 5] на экране монитора совмещаются зоны внимания: шахматная доска, стимульный видеосигнал, результаты обработки материалов эксперимента. Кроме того, компьютерной технологией реализованы функции тренера-оператора (подача и прием стимульного аудиосигнала, восстановление позиции в случае ошибки испытуемого, контроль времени). Таким образом, обеспечивается возможность самостоятельной работы спортсмена и оперативное получение информации [7].

Международные гроссмейстеры и мастера, прошедшие тестирование по предлагаемой методике, положительно оценивают перспективы ее внедрения. Заслуживает внимания целесообразность использования программы в Интернете [6].

Выводы.

1. Создана компьютерная программа объективной диагностики оперативной памяти шахматистов.

2. Предполагается дальнейшее совершенствование процедуры тестирования и трактовки результатов.

3. Самостоятельный интерес представляет исследование возможности использования теста не только как средства диагностики, но и тренировки.

Дальнейшие исследования предполагается провести в направлении изучения других проблем объективной диагностики оперативной памяти шахматистов-спортсменов.

Литература.

1. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов. - К.: Олимпийская литература, 1999. - с.16-17

2. Штатнов В.В., Симкин Ю.Е. Перспективы психофизической интенсификации и реабилитации в шахматном спорте // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 1999.- №10.- с.20-22

3. Ермаков С.С. Психологические тесты в сети интернет и перспективы их применения в спортивной практике // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. - 2004. - №3. - с.8-23

4. Барташников А.А. О содержательной валидизации тестов, специализированных по виду интеллектуальной деятельности // Вопросы психологии. - 1987. - №2. - с.146 - 151

5. Симкин Ю.Е., Суханов В.Ю., Барташников А.А. Объективная диагностика оперативной памяти у шахматистов-спортсменов // Теория и практика физической культуры. - 1984. - №2. - с.55-56

6. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. - СПб.: Питер, 2002. - с.248-249

7. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. - СПб.: Питер, 2005 - с.91-93

Поступила в редакцию 20.10.2005г

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!

Реклама: