На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
|
СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ И ПУТИ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ ОРГАНОВ МВД Артемьев В.А. Национальный университет внутренних дел
Введение. В условиях сложной криминогенной ситуации чрезвычайно важное значение для успешного решения задач обеспечения соответствующего правопорядка и общественной безопасности в государстве имеет высокий уровень подготовленности работников милиции к эффективным действиям в штатных и, особенно, экстремальных ситуациях. Профессиональная подготовленность сотрудников милиции является решающим фактором качества правоохранительной деятельности обеспечения законности при охране правопорядка и борьбы с преступностью. Работникам органов внутренних дел приходится вступать в противоборство с правонарушителями, в том числе и тогда, когда результат противоборства в значительной степени зависит от уровня физической подготовленности сотрудника и его умения использовать приемы физического воздействия. К сожалению, можно привести множество фактов, когда в стычке с преступниками, особенно вооруженными, работники милиции часто получают ранения или гибнут. Так, только за 5 месяцев 2005 года при выполнении служебных обязанностей погибло 11 и получили ранения 69 сотрудников (1). Как отмечается в приказе МВД Украины №495 от 30 июня 2005 года, такая ситуация - следствие низкого уровня специальной физической подготовленности и профессионального мастерства сотрудников органов внутренних дел в целом. Поэтому работники милиции в экстремальных условиях очень часто проявляют растерянность и беспомощность, уступают преступникам в силе и ловкости, неумело используют приемы самозащиты. Из анализа исследований и последних публикаций можно определить, что главными причинами такого положения в подготовке работников правоохранных структур являются малые объемы общей и специальной физической подготовки, низкий методический уровень организации и проведения занятий на местах, отсутствие соответствующей материальной базы, допуск к проведению занятий лиц не имеющих профессиональной подготовки, соответствующего опыта обучения и образования в отрасли физического воспитания и спорта (1,2,3,4). В связи с этим есть необходимость целенаправленно готовить специалистов по физической подготовке для органов и подразделений МВД. Работа выполнена согласно плана НИР Национального университета внутренних дел. Формулирование целей работы. Целью данной работы явилось определение путей совершенствования процесса подготовки специалистов по физическому воспитанию для органов и подразделений Министерства внутренних дел. Результаты исследования. Анализ программы профессиональной подготовки сотрудников милиции выявил, что этот процесс имеет свою специфическую особенность. В связи с этим, физическая подготовка работников правоохранительных органов должна вестись с учетом особенностей их профессиональной деятельности, требующей строго придерживаться служебной этики и законности при задержании правонарушителя, ограничивающей превышение полномочий по применению силы. К сожалению, на сегодняшний день ни одно учебное заведение не готовит преподавателей или инструкторов по специальной физической подготовке для органов внутренних дел. Такое положение приводит к тому, что к работе с сотрудниками правоохранительных органов привлекаются бывшие спортсмены. Так, инструкторами и преподавателями по физической подготовке в структурных подразделения МВД в среднем работает 40% не имеющих специального образования. В связи с этим есть острейшая необходимость открыть факультет для подготовки таких специалистов в учебных заведениях по физическому воспитанию и спорту. А для работающих специалистов, организовать курсы повышения квалификации при кафедре физической подготовки одного из головных вузов системы МВД. Особенности профессиональной деятельности преподавателя по физической подготовке в органах внутренних дел требуют высокого профессионализма, глубокого знания психологии не только физического воспитания и спорта, но и специальной прикладной психологии (2,5). Анализ предложений опытных специалистов, приводимых в анкетном вопросе, свидетельствует о необходимости интенсификации и повышения эффективности обучения за счет использования современных технологий обучения и спортивной подготовки, моделирования экстремальных ситуаций по временным, пространственным и силовым характеристикам. В высших учебных заведениях системы МВД Украины, во избежание разного подхода к проблеме физической подготовки желательно ввести единую унифицированную программу, рассчитанную согласно приказа №495 от 30.06.2005 года на 140 часов в учебный год и предусматривающей оптимальное соотношение базовой (общефизической) и специальной физической подготовки. Анкетный опрос курсантов позволил выявить наиболее ими ценимые профессиональные и личностные качества преподавателя физического воспитания. Так, профессиональные качества по степени важности выделены следующим образом:
Личностные качества преподавателя распределились так: доброта, чуткость, честность, сдержанность, веселость, настойчивость. Учитывая важность организаторских и управленческих действий учебно-тренировочным процессом (5,6), с целью повышения эффективности этих действий преподавателям кроме знаний общедидактических принципов (сознательности, активности, наглядности и др.), принципов физического воспитания (всестороннего и гармонического развития, оздоровительной направленности и др.) необходимо знать и управленческие принципы:
Выводы С целью повышения эффективности и качества физической подготовки сотрудников органов внутренних дел необходимо:
Дальнейшие исследования будут направлены на поиск наиболее эффективных средств и методов обучения приемам физического воздействия и повышения функциональных возможностей будущих сотрудников правоохранительных структур. Лiтература
Поступила в редакцию 10.07.2005г. |
|
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна! |