На главную
В библиотеку
Обсудить в форуме
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
Реклама:
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ОТБОР И ОРИЕНТАЦИЯ ВОЛЕЙБОЛИСТОК НА ЭТАПЕ СОХРАНЕНИЯ ДОСТИЖЕНИЙ Кудряшов Е.В. Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко Институт физического воспитания и спорта . В данной работе представлены результаты исследований особенностей заключительного отбора и ориентации в системе многолетней подготовки волейболисток. Ключевые слова: спортивная ориентация, спортивный отбор, многолетняя подготовка. Анотацiя. Кудряшов Е.В. Заключний вiдбiр та орiентацiя в волейболi на етапi збереження досягнень. У данiй роботi наведено результати дослiджень особливостей заключного вiдбору та орiентацii в системi багаторiчноi пiдготовки волейболiсток. Ключовi слова: спортивна орiентацiя, спортивний вiдбiр, багаторiчна пiдготовка. Annotation. Kudryashov E.V. Final selection and orientation in volleyball on the stage of saving of achievements. In the given work the results of researches of features of final selection and orientation are resulted in the system of many years preparation of volleyball-players. Key words: sports orientation, sports selection, long-term preparation. Введение. С отбора юных спортсменов начинается путь в большой спорт. Это первый шаг, за которым следует целый комплекс организационных и педагогических мероприятий, целью которых является обеспечение достижения максимально высоких результатов в избранном виде спорта. В связи с этим проблема спортивной ориентации и отбора является одной из наиболее актуальных в современной теории и практике спорта [1; 3; 11]. В самом общем виде спортивный отбор - это комплекс мероприятий, позволяющих определить высокую степень предрасположенности (одаренность) индивидуума к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта) [2; 4]. Спортивный отбор - длительный, многоступенчатый процесс, который может быть эффективным лишь в том случае, если на всех этапах многолетней подготовки спортсмена обеспечена комплексная методика оценки его личности, предполагающая использование различных методов исследования (педагогических, медико-биологических, психологических, социологических и др.) [5; 8]. Спортивный отбор - это разносторонний процесс, которого касаются все участники спортивной деятельности: спортсмены, тренеры, судьи, спортивные врачи, специалисты из комплексной научной группы и т. д. Проблеме спортивной селекции, ориентации и отбора в своих научных трудах уделяли внимание такие известные специалисты как: В.Н.Платонов [8; 9], Ю.Д. Железняк, А.В. Ивойлов [4], Г.Н. Максименко [5; 6], В.М.Волков, В.П. Филин [3], Н.Ж. Булгакова [1], М.Я. Набатникова [7] и др. В.Н. Платоновым и Н.Ж. Булгаковой были охарактеризованы особенности отбора и ориентации пловцов. Представлена методика определения перспективных для занятий плаванием детей по антропометрическим, медико-биологическим, физическим показателям. Определены возможности системы энергообеспечения, психофизиологические особенности, уровень специальных двигательных качеств у пловцов различных специализаций [1; 8]. В.Н. Платоновым представлена методика оценки возможностей спортсменов для определения рациональности и перспективности занятий различными видами спорта [9]. Г.Н. Максименко и В.С. Гребенкиным обобщены данные и предложена система отбора в спортивную школу на основе определения соматотипа (телосложения), функциональных и психических предрасположенностей подростка к занятиям тем или иным видом спортивной специализации [5]. Г.Н. Максименко и А.Ф. Полтавский охарактеризовали основы отбора и ориентации юных легкоатлетов, что позволяет производить селекцию одаренных детей для зачисления в специализированные группы [6]. С.О. Власенко разработала показатели для отбора лыжников-гонщиков [2]. Н.В. Седуновой предложена методика отбора перспективных волейболистов на основе изучения их психических состояний [11]. Л.Ю. Поплавским рассмотрены различные аспекты и даны рекомендации по проблеме спортивной ориентации и отбора в системе многолетней подготовки баскетболистов [10]. Также ранее были проведены попытки анализа проблемы ориентации и отбора в волейболе, но эти данные требуют дальнейшего развития и совершенствования, что и обусловило актуальность проведения исследований именно в этом направлении. Робота выполнена в соответствии с совместной комплексной темой Института физического воспитания и спорта Луганского национального педагогического университета имени Тараса Шевченко, отдела детско-юношеского спорта Российского научно-исследовательского института физической культуры по теме: "Совершенствование системы подготовки юных спортсменов в ДЮСШ и спортивных секциях школ" (протокол №1 совместного заседания от 10 сентября 1998 г.) и сводного плана НИР государственного комитета молодежной политики, спорта и туризма Украины на 2001-2005 гг. по теме: 1.3.11 "Формирование системы сенсорного контроля точных движений спортсменов" (номер государственной регистрации 0101U006476). Формулирование целей статьи. Выявить особенности заключительного отбора и ориентации в системе многолетней спортивной подготовки волейболисток. Результаты исследований. Авторами Ю.Д. Железняком и А.В.Ивойловым была предложена четырехступенчатая система спортивной ориентации и отбора в системе многолетней подготовки волейболистов. Первая - это начальный отбор для выявления способностей к волейболу. На первой ступени отбор направлен на выявление детей, обладающих потенциалом к успешному овладению навыками игры в волейбол. Вторая - определение перспективности и дифференциация (отбор) спортсменов по игровым функциям (связующего, нападающего). Третья - отбор в команды высших разрядов. На третьей ступени отбора предполагалось выявление волейболистов с высоким уровнем технико-тактической (общей и функциональной), атлетической, морально-волевой и других видов подготовленности для зачисления в команды высших разрядов. Четвертая - отбор в сборные команды разного уровня и для участия в соревнованиях [4]. Однако остается неясным такой важный вопрос как определение рациональности продолжения карьеры спортсмена или ее завершения. По мнению В.Н. Платонова в системе спортивной ориентации и отбора спортсменов должен быть выделен и пятый этап: выявление способностей к сохранению достигнутых результатов и их повышению, определение целесообразности продолжения спортивной карьеры [8]. На заключительном этапе отбора основной целью является определение возможности и необходимости продолжения занятий волейболом спортсменками, которые достигли высоких спортивных результатов. От того насколько объективно будет проведен анализ возможностей волейболистки, будет зависеть ее профессиональная карьера и дальнейшая жизнь [9]. Этот этап отбора не ставит задачи оценки перспективности спортсменки по антропометрическим, физическим или функциональным возможностям. Наиболее важным здесь является выявление резервных возможностей организма и, возможно, повышения уровня адаптации. На первый план выходят данные медицинского обследования состояния всех систем и органов организма, которые позволят определить, может ли спортсменка и дальше напряженно работать и переносить большие тренировочные и соревновательные нагрузки. Немаловажное значение имеет анализ социального положения спортсменки - материальное положение, уровень образования и т.д. Если на ранних этапах многолетней спортивной подготовки такие проблемы не стояли, то по отношению к спортсменкам, возраст которых превышает 30 лет, они могут приобрести приоритетное значение [8; 10]. Также одной из основополагающих сторон при определении перспективы сохранения высших достижений является вопрос перенесенных за многие годы физических нагрузок спортсменками. Чем короче была спортивная карьера, тем большие перспективы имеет спортсмен для удержания показателей подготовленности на достигнутом уровне. Важным показателем для оценки перспективности сохранения достижений является уровень функциональной подготовленности волейболисток. Например, спортсменки, отличающиеся большой мощностью важнейших функциональных систем, но имеющие резервы в повышении экономичности техники, подвижности и вариативности деятельности систем энергообеспечения, имеют достаточно хорошие резервы для сохранения высших достижений и даже для повышения спортивных результатов [9; 10]. На заключительном этапе отбора имеет свою специфику и оценка психических качеств спортсменок. Если на предыдущем этапе основное внимание обращалось на способность спортсмена максимально мобилизовать свои возможности в экстремальных условиях ответственных соревнований, умение показывать наивысшие результаты в главных соревнованиях, в определении сильных соперников и др., то здесь на первый план выступает наличие достаточной мотивации для активного продолжения занятий спортом, перенесения высоких тренировочных и соревновательных нагрузок [8]. Рассматривая вопросы ориентации подготовки спортсмена на этапе сохранения высших достижений, на первый план необходимо выдвинуть качественные характеристики процесса подготовки. Длительное время сохранить высшие достижения удается только тем спортсменкам, которые сумели найти резервы поддержания спортивных результатов при значительном сокращении объема тренировочной и соревновательной деятельности. Спортсменки, которые пытались сохранить высшие достижения за счет предельных величин тренировочных и соревновательных нагрузок, как правило, терпели неудачу и вынуждены были покинуть большой спорт в результате травм, физических и психических перегрузок [9]. Выводы: Установленные особенности заключительного отбора и ориентации на этапе сохранения достижений позволяют определить рациональность продолжения или окончания спортивной карьеры волейболисток. Дальнейшие исследования планируется провести в направлении более досконального изучения особенностей этапов отбора и ориентации с применением медико-биологических методик. Литература
Поступила в редакцию 21.07.2005г. |
|
При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!
Реклама:
|