Кудряшов Е.В.

Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко

Институт физического воспитания и спорта

Аннотация. В данной работе представлены результаты исследований особенностей предварительного отбора и ориентации в системе многолетней подготовки волейболисток.

Ключевые слова: спортивная ориентация, спортивный отбор, многолетняя подготовка.

Анотацiя. Кудряшов Е.В. Попереднiй вiдбiр та орiентацiя у волейболi на другому етапi багаторiчноi пiдготовки. У данiй роботi наведено результати дослiджень особливостей попереднього вiдбору та орiентацii в системi багаторiчноi пiдготовки волейболiсток.

Ключовi слова: спортивна орiентацiя, спортивний вiдбiр, багаторiчна пiдготовка.

Annotation. Kudryashov E.V. Preliminary selection and orientation in volleyball at the second stage of long-term preparation. In the given work results of researches of features of preliminary selection and orientation in system of long-term preparation volleyball-players are submitted.

Key words: sports orientation, sports selection, long-term preparation.

Современный уровень спортивных достижений в волейболе настолько высок, что для их повторения, а тем более превышения, спортсмену не достаточно иметь ординарные способности, даже если они подкреплены большим желанием достигнуть высот мастерства, целенаправленностью и работоспособностью. Бесспорен тот факт, что победителем больших международных соревнований может стать только тот спортсмен, у которого пристрастное желание заниматься спортом объединяется с непоколебимой целенаправленностью и большой трудоспособностью, а все это опирается на специфический спортивный талант [8; 12].

Учитывая, что таких людей немного, одной из актуальных в системе подготовки высококвалифицированных спортсменок является проблема спортивной ориентации и отбора [11; 13].

Разработкой проблемы ориентации и отбора занимались специалисты в различных видах спорта: В.Н.Платонов [9-10], Г.Н. Максименко [4], Волков В.М., Филин В.П. [3], Булгакова Н.Ж. [1], М.Я. Набатникова [7] и многие др.

В.Н. Платоновым [9] и Н.Ж. Булгаковой [1] были охарактеризованы особенности отбора и ориентации пловцов.

В.Н. Платоновым представлена методика оценки возможностей спортсменов для определения рациональности и перспективности занятий различными видами спорта [10].

Г.Н. Максименко и В.С. Гребенкиным обобщены данные и предложена система отбора в спортивную школу [5].

Г.Н. Максименко и А.Ф. Полтавский охарактеризовали основы отбора и ориентации юных легкоатлетов [6].

С.О. Власенко разработала показатели для отбора лыжников-гонщиков [2].

Анализ данных специальной литературы подтвердил необходимость проведения исследований по обоснованию критериев спортивной ориентации и отбора, на основании которых можно выявить одаренных, талантливых и перспективных спортсменов для совершенствования в определенном виде спортивной специализации.

Робота выполнена в соответствии с совместной комплексной темой института физического воспитания и спорта Луганского национального педагогического университета имени Тараса Шевченко, отдела детско-юношеского спорта Российского научно-исследовательского института физической культуры по теме: "Совершенствование системы подготовки юных спортсменов в ДЮСШ и спортивных секциях школ" (протокол №1 совместного заседания от 10 сентября 1998 г.) и сводного плана НИР государственного комитета молодежной политики, спорта и туризма Украины на 2001-2005 гг. по теме: 1.3.11 "Формирование системы сенсорного контроля точных движений спортсменов" (номер государственной регистрации 0101U006476).

Формулирование целей статьи.

Выявить особенности предварительного отбора и ориентации в системе многолетней спортивной подготовки волейболисток.

На предварительном этапе отбора и ориентации основным критерием оценки перспективности юных волейболисток является наличие у них способностей к эффективному спортивному совершенствованию. После 2 - 3 лет начальной подготовки и задолго до достижения оптимальной возрастной границы еще невозможно дать точное заключение о наличии у юной спортсменки задатков и способностей, позволяющих ей надеяться на достижение результатов международного уровня. Однако выявить целесообразность дальнейшего спортивного совершенствования и определить его направления, правильно сориентировать дальнейшую подготовку спортсменки необходимо. Решить эти задачи можно лишь на основе комплексного анализа, в котором должны учитываться морфологические, функциональные и психические особенности юных спортсменок, их адаптационные возможности, реакция на тренировочные и соревновательные нагрузки, способность к освоению и совершенствованию новых движений [10].

Спортивный результат на этом этапе отбора не может являться критерием перспективности. Спортсменки с относительно низкими результатами в начале этапа предварительной базовой подготовки к концу его оказываются в числе сильнейших и продолжают прогрессировать в дальнейшем. В то же время победители и призеры детских и подростковых соревнований очень редко добиваются спортивных успехов на этапе максимальной реализации индивидуальных возможностей.

Уже в начале второго этапа многолетней подготовки возникает необходимость в определении соответствия строения тела юных спортсменов морфологическим особенностям мастеров высокого класса. Морфологические особенности находятся в числе важнейших, которые необходимо учитывать при определении перспективности спортсменки на этом этапе отбора.

Показатели морфофункциональных особенностей также можно дополнить методами биологических исследований ткани мышц, которые лимитируют становление спортивного мастерства в волейболе. Анализ мышечной ткани (биопсию) целесообразно проводить один раз на втором этапе отбора. Необходимо учитывать, что процент мышечных волокон различного типа тесно связан с уровнем функциональных возможностей спортсменок. Хорошая двигательная реакция, высокие показатели уровня развития скоростно-силовых качеств являются гарантией наличия повышенного количества БС-волокон (белых) мышц. И, напротив, замедленная реакция, высокие возможности кислородно-транспортной системы свидетельствуют о преобладании в мышцах спортсмена МС-волокон (красных) [9-10].

Большое значение для рационального отбора и ориентации юных волейболисток на данном этапе имеет анализ свойств их нервной системы - силы процессов возбуждения и торможения, их уравновешенности и подвижности. Сила нервных процессов характеризует способность нервных клеток переносить сильное возбуждение и сильное торможение, что позволяет адекватно реагировать на раздражение. Уравновешенность предполагает определенное соотношение между процессами возбуждения и торможения, а их подвижность выражается в способности нервной системы быстро чередовать эти процессы. У разных лиц могут встречаться самые разнообразные сочетания свойств нервной системы, которые в значительной степени определяют не только психологические, но и функциональные возможности спортсменов.

Резюмируя проведенные исследования, необходимо отметить, что в современном спорте высших достижений, наряду с перечисленными выше факторами, наиважнейшую роль играют генетические предпосылки для достижения результатов мирового уровня.

Выводы:

Установленные особенности предварительного отбора и ориентации на втором этапе многолетней подготовки волейболисток позволяют определить целесообразность дальнейшего совершенствования спортсменками на этапе специализированной базовой подготовки.

Дальнейшие исследования планируется провести в направлении изучения особенностей промежуточного отбора и ориентации на третьем этапе многолетней подготовки волейболисток.

Литература

1. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.

2. Власенко С.О. Розробка системи показникiв для спортивного вiдбору та науково-педагогiчного контролю працездатностi лижникiв-гонщикiв// Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. / Под ред. Ермакова С.С. - Харьков: ХХПИ, 2000. - № 1. - С. 24-27.

3. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. - М.: Физкультура и спорт, 1982. - 166 с.

4. Максименко Г.М. Спортивно-педагогiчне вдосконалювання (легка атлетика): Навчальний посiбник. - К.: Вища школа, 1992. - 294 с.

5. Максименко Г.Н., Гребенкин В.С. Современная система подготовки легкоатлетов. - Луганск: Знание, 2000. - 244 с.

6. Максименко Г.Н., Полтавский А.Ф. Основы отбора, обучения и тренировки юных легкоатлетов. - Киев: Вища школа, 1994. - 365 с.

7. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов: Учебное пособие. - К.: Олимпийская литература, 1999. - 318 с.

8. Основы управления подготовкой юных спортсменов / Под редакцией М.Я. Набатниковой. - М.: Физкультур и спорт, 1982. - 280 с.

9. Платонов В.Н. Плавание : Учебник для студентов высших учебных заведений. - К.: Олимпийская литература, 2000. - 496 с.

10. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения. // Учебник тренера высшей квалификации. - К.: Олимпийская литература, 2004. - 808 с.

11. Седунова Н.В. Диагностика психических состояний на начальном этапе отбора в волейболе // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. науч. тр. / Под ред. Ермакова С.С. - Харьков: ХХПИ, 2002. - № 8. - С. 25-27.

12. Суслов Ф. Бег на средние дистанции: отбор и начальная подготовка // Легкая атлетика, 1984. - №2. - С. 21-22.

13. Травин Ю., Сячин В., Упир Н. Отбор в беге на средние и длинные дистанции // Легкая атлетика, 1980. - №5. - С. 8-10.

Поступила в редакцию 13.04.2005г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!