Белых С. И.

Донецкий национальный университет

Аннотация. В статье изложены методики контроля и коррекции физического и психофизиологического состояния человека путем одновременной оценки и создания условий для направленного формирования их оптимального взаимодействия для обеспечения и сохранения заданных параметров выполнения деятельности в различных условиях.

Ключевые слова: методики, коррекция, контроль, спорт, здоровье, экономика, интеллектуальные системы.

Анотацiя. Белих С.I. Роль iнтелектуальних систем у рiшеннi проблем спорту, здоров’я, економiки. У статтi викладенi методики контролю i корекцii фiзичного i психофiзiологiчного стану людини, шляхом одночасноi оцiнки i створення умов для спрямованого формування iхньоi оптимальноi взаемодii для забезпечення i збереження заданих параметрiв виконання дiяльностi в рiзних умовах.

Ключовi слова: методики, корекцiя, контроль, спорт, здоров'я, економiка, iнтелектуальнi системи.

Annotation. Belykh S.I. Role of intellectual systems in the decision of problems of sports, health, economy. In article techniques of the control and correction physical and psychophysiology conditions of the person are stated, by a simultaneous estimation and creation of conditions for the directed formation of their optimum interaction for maintenance and preservation of the given parameters of performance of activity in various conditions.

Key words: techniques, correction, the control, sports, health, economy, intellectual systems.

Успешность различных видов деятельности, в том числе учебной, управленческой, спортивной, зависит от функционального состояния (ФС) человека, которое является не только педагогической, медицинской, но и экономической проблемой [1-5]. Функциональное состояние человека определяется двумя составляющими. Одна - это физическое, а другая - психическое здоровье. При оценке физического здоровья, в первую очередь, исследуют физическую работоспособность человека. Обычно считают, что оценка физической работоспособности необходима только в спортивной медицине для оптимизации тренировочного процесса. Однако между уровнем физической работоспособности и здоровьем человека существует тесная связь. [1,2]. Снижение физической работоспособности сопровождается существенным ростом различных заболеваний. Поэтому широкое внедрение методов оценки физической работоспособности является актуальным.

Как отмечают многие ученые [2 - 5], наиболее важное место в оценке состояния здоровья и прогнозировании адаптации человека к различным условиям деятельности имеет контроль его психофизиологического состояния, который, по мнению ряда авторов [3-5], дает весомый экономический эффект. В частности, использование профессионального психофизиологического отбора позволяет снизить отсев обучающихся в учебных заведениях на 30 - 50%, повысить надежность систем управления на 40 - 70%, уменьшить стоимость подготовки специалистов на 30 - 40% и т.п. [3]. Однако широкое внедрение контроля психофизиологического состояния существенно затруднено из-за отсутствия доступных экспресс-методов, позволяющих получать достоверные результаты. Поэтому внедрение указанных методов является чрезвычайно актуальным. Особенно это важно для решения такой задачи, как подготовка специалистов в ВУЗах Украины. Несоответствие квалификации специалистов и служащих требованиям сегодняшнего дня, отсутствие национальной маркетинговой информационной системы [6], внедрения новых информационных технологий (освоение которых существенным образом зависит от психофизиологического состояния специалистов и служащих), являются основными причинами некачественной работы, низким коэффициентом полезного действия.

Актуальность данной проблемы заключается в контроле психофизического состояния спортсменов, преподавателей и служащих, работа которых требует устойчивого внимания, быстрой реакции, стабильной работы психофизиологического аппарата. В противном случае будет сохраняться остаточная усталость и, следовательно, быстрее наступать утомление во время очередной рабочей смены, урока, спортивных тренировок. Недостаточное восстановление организма будет способствовать накоплению усталости и развитию патологических состояний.

Установлено, что психические перегрузки способствуют развитию пограничных состояний, информационных неврозов, психосоматических нарушений, а также резкому снижению эффективности и безопасности выполняемой деятельности [3-5]. Поэтому для предупреждения развития таких патологических процессов необходимо их своевременное выявление и предупреждение при помощи специальных тренажеров и установленной на них медицинской аппаратуры. Решение данной проблемы возможно только при обязательном выполнении таких условий: осознания ее актуальности всем населением, исследование возможностей ее разрешения и применение выбранного способа на практике.

В настоящее время психофизиологические показатели включены в систему факторов, которые определяют состояние производственной опасности. В этом отношении действие различных факторов в конечном итоге принципиально одинаково. Психофизиологические факторы делятся на физические и нервно-психические перегрузки. Физические включают статические, динамические перегрузки и гиподинамию. Нервно-психические перегрузки подразделяются на умственное перенапряжение, монотонность труда, тренировок, эмоциональные перегрузки, перенапряжение анализаторов.

Наличие таких факторов является ведущей причиной снижения психофизиологических показателей человека, а это может привести к заболеваниям, возникновению несчастных случаев, серьезным нарушениям технологических процессов [2-5]. Уменьшение и исключение действия указанных факторов возможно только при условии широкого внедрения контроля психофизиологического состояния во все сферы деятельности, проведения соответствующей профессиональной подготовки, формирования индивидуального безопасного стиля деятельности, рационализации режимов учебы, тренировок, труда и отдыха, проведения воспитательных мероприятий.

Как показывают исследования, случаи возникновения спортивного и производственного травматизма характерны как для спортсменов, так и для лиц, занятых физическим и умственным трудом [1 - 3]. Поэтому при организации труда для различных производств на первое место выдвигается соответствие психофизиологических качеств спортсменов, служащих, работников характеру и сложности выполняемых работ. Это может быть достигнуто путем их профессионального отбора и обучения. Однако полностью оградить человека от нервно-психического напряжения они не могут. Поэтому большое значение имеет проведение мероприятий, способствующих повышению устойчивости организма человека к воздействию вредных факторов внешней среды. Как считают многие ученые, этого можно достичь путем совершенствования физического и психофизиологического состояния человека, а также обучения методам психофизиологической регуляции [2-5]. Однако известные методы, применяемые для контроля физического и психофизиологического состояния человека, не позволяют решить эту задачу. Это вызвано невозможностью получить объективную оценку ФС человека и обеспечить целенаправленное формирование индивидуальных приемов, обеспечивающих сохранение заданных параметров выполнения деятельности в сложных ситуациях и различных условиях.

Исследования проводятся в соответствии с планом научно-исследовательских работ ДонНУ и кафедры физвоспитания и спорта по проблеме 2.1.3. "Управление двигательной активностью человека (оздоровительные и спортивные аспекты)", входящей в Сводный план НИР в сфере физической культуры и спорта на 2001-2005 гг.

Цель исследований - разработать методы объективной оценки физического, психофизиологического состояния человека с одновременным контролем, коррекцией и обеспечением условий направленного формирования и оптимального взаимодействия их в различных условиях деятельности.

Методы и организация исследований. Для решения поставленной задачи нами была создана оригинальная компьютерная система [7,8], позволяющая программным путем организовывать различные виды и условия деятельности. В основу созданных нами оригинальных технических решений положено применение средо-ориентированного обучения (ENVIRONMENTAL-ORIENTATED TRAINING). В качестве базового нами использовано понятие обучающей среды, включающее моделирование в процессе исследований и тренировок различного рода необычных ситуаций, а также контроль и управляемое формирование необходимых при этом действий человека. Они направлены на оценку и развитие в психофизиологической системе человека новых адаптивных качеств с учетом его состояния и особенностей психофизиологической системы, позволяющих ему ориентироваться в классе новых задач и более эффективно решать старые. Использование игровых вариантов применяется для создания игровых отношений между обучаемым, его игровым аналогом в искусственной среде и ответной реакцией среды на активность играющего. Положительным эффектом такого метода является то, что такая среда позволяет длительное время фиксировать внимание и сохранять активность обучаемого. Тренирующие информационно-динамические среды основаны на использовании эффектов динамической адаптации к параметрам среды и формирования адекватного поведения после многоразового повторения однородных форм деятельности. Формирующие информационно-динамические среды ориентированы на получение обучающего эффекта в форме широких, не привязанных к конкретным видам профессиональной деятельности адаптивных эффектов в психике обучаемого. Например, формирование свойств восприятия, памяти, внимания, принятия решений и т.п. Этот методический подход использовался нами для направленного развития у человека способностей адаптироваться к задачам, элементы которых присущи в той или иной степени многим близким по содержанию профессиональным средам, но без акцента на их конкретное профессиональное содержание. Повышению эффективности применения рассмотренных методов способствует введение биологической обратной связи. Она основана на регистрации изменения состояния человека и представлении ему информации об этом. Это дает возможность человеку произвольно управлять некоторыми психофизиологическими процессами и состояниями в целом. Рассмотренные методы управления состоянием являются составной частью более общей системы организации физической и психофизиологической поддержки человека.

Применение разработанных нами аппаратно- компьютерных технических решений ( рис.1), идеологии интеллектуальных систем позволяет путем накопления и автоматической обработки поступающей информации осуществлять гибкое изменение стратегии исследования, а также тренировочного процесса посредством управления ФС предотвратить развитие патологических изменений и обеспечить оперативное восстановление ФС человека. При этом нами предусмотрено использование как оригинальных, так и стандартных, серийно выпускаемых приборов, таких как, например, электрокардиограф "Малыш" или другого типа. При помощи аналого - цифрового преобразователя (АЦП) информация о регистрируемом физиологическом показателе с выхода стандартных приборов вводится в компьютер. Для одновременного контроля физической работоспособности человека и психофизиологического состояния, а также создания условий для направленного формирования их оптимального взаимодействия, необходимого для обеспечения заданных параметров выполнения деятельности в различных условиях, предусмотрено комплектование системы требуемыми блоками.

Для одновременного контроля физического и психофизиологического состояния единоборцев и управляемого формирования у них технически безукоризненных атакующих, защитных и контратакующих действий нами использовались оригинальные технические решения [7,8]. Они представляют собой тренажеры для отработки различных технических приемов, которые посредством датчиков обеспечивают возможность автоматического создания базы данных (БД) по каждому из обследуемых и тренирующихся.

Варьируя физиологические показатели и формируя программным путем требуемые виды деятельности, с помощью разработанного нами программно-аппаратного комплекса можно оценивать физическую работоспособность, а также выделять определенный набор психофизиологических показателей, отражающих деятельность различных систем организма. Отличительной особенностью разработанного программно-аппаратного комплекса является то, что он позволяет осуществлять количественные измерения функций внимания: объем, распределение и переключение, а также оперативной и долговременной памяти, скорости принятия решений. При этом ФС каждого человека оценивалось как в покое, так и в процессе осуществления различных видов деятельности. По динамике получаемых результатов корректировался режим тренировочных занятий, а также осуществлялось индивидуальное обучение методам управления ФС. Комплекс апробирован на спортсменах [9]. В частности, со спортсменами, у которых были выявлены сниженные показатели каких - либо функций, проводилась их коррекция путем соответствующих направленных тренировок. При выборе информативных показателей и методики оценки и коррекции ФС спортсменов мы исходили из того, что для достижения высоких результатов необходимо обеспечить одновременный рост показателей, характеризующих их физическое и психофизиологическое состояние до необходимого уровня. При этом должно быть обеспечено их динамическое взаимовлияние: повышение физической подготовки приводит к улучшению психофизиологического состояния, а улучшение психофизиологического состояния способствует улучшению общефизической подготовки.

Результатом применения предложенного метода контроля ФС явилось существенное ускорение подготовки начинающих спортсменов до уровня, достаточного для уверенного выступления в ответственных соревнованиях за 6 - 8 месяцев.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что предложенный метод контроля ФС человека позволяет существенно повысить его достоверность. Его применение в спортивной практике позволяет повысить эффективность тренировочного процесса, как путем ускорения самого процесса подготовки, так и направленного формирования технически безукоризненных спортивных навыков. Кроме того, предложенный метод контроля ФС человека позволяет, путем создания баз данных и баз знаний (БЗ), оперативно выявлять начало ухудшения их физического и психофизиологического состояния и оперативно восстанавливать его, что исключает возможность развития патологических сдвигов в результате чрезмерных физических и психо - эмоциональных напряжений. Приведенные в статье методы контроля ФС спортсменов обеспечивают контроль и совершенствование физической и психофизиологической работоспособности спортсменов, преподавателей, служащих.

Выводы.

Внедрение указанных методов в систему тренировок позволит повысить эффективность подготовки высококвалифицированных спортсменов, способных быстро адаптироваться к динамически изменяющимся условиям деятельности, а также обеспечить поддержание и совершенствование их физического и психофизиологического состояния.

Рекомендации. Исследования подтвердили целесообразность применения интеллектуальных систем для решения проблем в спорте, здоровье, экономике. Данную методику рекомендуем тренерам - преподавателям спортивных единоборств институтов физического воспитания, техникумов, училищ Олимпийского резерва и курсов повышения квалификации.

Дальнейшие исследования предполагается провести в направлении изучения других аспектов применения интеллектуальных систем в решении проблем спорта, здоровья, экономики.

Литература

1. Белых С.И. Спортивная наука в совершенствовании нравственных основ соревнования и воспитания личности спортсмена. - Донецк: Федерация кикбоксинга Донецкой области, 2002. - 50с.

2. Белых С.И. Внедрение концептуальных принципов личностно-ориентированного развивающего обучения в систему тренировок кикбоксеров. - Донецк: Федерация кикбоксинга Донецкой области, 2003. - 50с.

3. Грибанов А.В., Безобразов А.С., Гудков А.Б. Физическая работоспособность в структуре функциональной подготовленности хоккеистов // Экология человека, 1998.- №1. - С. 32-34.

4. Гиссен Л.Д. Время стрессов. Обоснование и практические результаты психопрофилактической работы в спортивных командах. - М.: Физкультура и спорт, 1990. - 192 с.

5. Пат. 35156 Украiни. А МКВ 7 А63В69/24 А63В 69/32. Тренажер боксерський: Пат. 35156 Украiни. А МКВ 7 А63В69/24 А63В 69/32 / Ю.М.Жданов, (Украiна) - №99084792; Заявл; Заявл.; Опубл. 15.03.2001, Бюл; Опубл.

6. Жданов Ю.М. Пат. 38686 Украiни. А МКВ 7 А63В69/00; А 63В 71/06.Тренажер.Пат.38686 Украiни, А МКВ 7 А63В;; А 63В 71/06.- № 2000084945; Заявл. 21.08.00; Опубл. 15.05.01, Бюл; А

7. Макаренко Н.В. Психофизиологические функции человека и операторский труд/ Отв.ред. Серков Ф.Н.- К.: Наукова думка, 1991. - 216 с.

8. Михалевич В.С., Яненко В.М., Атоев К.П. Информационная система для оценки риска экологических катастроф // Моделирование функционального состояния организма и управление им.: Науч. Тр Ин-та им. Глушкова В.М.- К., 1993. - С.52 - 74

9. Чиж И.М., Жиляев Е.Г. Актуальные проблемы психофизиологического обеспечения военно-профессиональной деятельности // Военно-медицинский журнал, 1998. - Т.319. - №3. - С.4-10.

Поступила в редакцию 10.03.2005г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!