ИНТЕРНЕТ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ПОДРОСТКОВ К САМОСТОЯТЕЛЬНЫМ ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

Ермаков С.С.

Харьковская государственная академия дизайна и искусств

Организация самостоятельных занятий физической культурой требует консолидации усилий учителей, родителей, органов государственного управления образованием, спортивных и физкультурных учреждений. При этом важную роль для всех участников педагогического процесса играет методическое обеспечение надлежащей литературой, использование современных зрелищных мероприятий, компьютерных технологий и других привлекательных для подростков видов деятельности.

В настоящее время книжный рынок Украины предлагает подросткам всего лишь несколько наименований методической литературы, изданную достаточно большим тиражом, которую можно использовать в организации самостоятельных занятий физической культурой [1-3]. К этому следует добавить небольшие тиражи изданий высших учебных заведений [5-7]. Однако практика показывает, что подростки отдают предпочтение более привлекательным видам деятельности - видеопродукция и Интернет. Именно последнее завоевывает среди подростков все большую популярность. Поэтому становиться очевидным факт необходимости разработки и размещения в сети Интернет соответствующих программ, с помощью которых можно оказать поддержку подросткам в выборе средств и методов самостоятельных занятий физической культурой.

Целью работы является поиск и анализ материалов в сети Интернет, способных оказать методическую поддержку подросткам в организации самостоятельных занятий физической культурой.

В качестве стартовых страниц были выбраны украинские поисковые системы в сети Интернет:

• http://search.avanport.com/ (20.03.2002);
• http://meta-ukraine.com/ (20.03.2002);
• http://www.uaportal.com/ (20.03.2002);
• http://www.google.com/ (20.03.2002).

Поиск по адресу http://search.avanport.com/ (20.03.2002). На запрос "физическая культура" система указала на 285 сайтов (1011 документов). Поиск в указанных сайтах по запросу "самостоятельные занятия" указал на 24 сайта (50 документов). Полезных ссылок, способных ориентировать подростка на самостоятельные занятия физической культурой обнаружить не удалось.

Поиск по адресу http://meta-ukraine.com/ (20.03.2002) позволил обнаружить 496 серверов (1419 документов) из которых полезными могли оказаться только 6 серверов (8 документов). Из них только одна ссылка на адрес www.kture.kharkov.ua (20.03.2002) представила методические рекомендации по организации самостоятельных занятий студентов высших учебных заведений. Подробнее ознакомиться с материалами сайта не удалось по техническим причинам. Очевидно, что этот адрес уже не работает.

Поиск по адресу http://www.uaportal.com/ (20.03.2002) позволил обнаружить 21 сайт, в которых нет ни одного слова о физической культуре и тем более о самостоятельных занятиях.

Поиск по адресу http://www.google.com/ (20.03.2002) показал в основном на несколько российских сайтов с информацией о физической культуре. Основная информация в этой поисковой системе представляет собой смесь информации о спорте, физической культуре, рекламе и других видах деятельности, не имеющих отношения к рассматриваемой проблеме.

Поиск по адресу Национальной библиотеки им. В.И Вернадского указал на наличие в фондах библиотеки литературы по физической культуре [http://www.nbuv.gov.ua/ (20.03.2002)]: 19 наименований на украинском языке и 20 - на русском. Из них только одно издание может оказаться полезным подросткам [4].

Далее был предпринят поиск интересующей информации в российских поисковых системах. Наиболее интересная информация приведена ниже.

Web-страница - http://vniifk.chat.ru/report98.htm (20.03.2002) представила: "Итоги научно-исследовательских работ по проблемам и темам плана НИР ВНИИФК за 1998 год (реферативное изложение)". Интерес у педагогов может вызвать информация по темам:

- 13. Научно-методическое обоснование системы мер государственной поддержки развития физической культуры и спорта (Аристова Л.В.).Аннотация: выполнение работ по теме обеспечило теоретическую проработку проблем государственной политики в сфере физической культуры и спорта, в том числе на основе анализа вступивших в действие в 1996-1997 гг. Нормативно-правовых и законодательных актов, а также разработку предложений по совершенствованию организационно-правового механизма управления в отрасли. Разработаны проекты федеральных законов, в том числе приняты в сентябре 1998 г. ФЗ "О лицензировании отдельных видов деятельности" и ФЗ "О физической культуре и спорту" во 2^ом чтении.

- 14. Социально-педагогические аспекты профилактики правонарушений среди детей и подростков средствами физической культуры (д.п.н., проф. Кабачков В.А.)". Аннотация: анализ практической деятельности экспериментальных площадок по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, функционирующих в различных городах РФ и СНГ позволил выявить наиболее эффективные структуры и организационные формы физкультурно-массовой работы с детьми группы социального риска. На основе этого разработана структура подросткового физкультурно-оздоровительного клуба по месту жительства и организация работы по физическому воспитанию с трудными подростками. Осуществлён подбор педагогических, психологических методик, позволяющих изучить личностные особенности трудновоспитуемых подростков. Разработан предварительный вариант программы коррекции физического и психофизического состояния дезадаптированных учащихся.

Определенный интерес для педагогов представляет информация, расположенная по адресу http://www.rian.ru/rian/content/gref/4-1.htm (20.03.2002) - "Стратегия реформирования физической культуры и спорта, туризма и санаторно-курортной сферы". На сайте представлен анализ ситуации. "Сложившаяся к настоящему времени тревожная ситуация с физическим и духовным здоровьем нации во многом обусловлено социальными причинами, в числе которых - недооценка оздоровительной, воспитательной и социально-экономической роли физической культуры и спорта, как со стороны государства, так и со стороны населения. Именно эта недооценка, а не отсутствие достаточного числа спортсооружений и не нехватка специалистов являются главной проблемой, сдерживающей развитие массовой физической культуры и спорта.

Специалистами установлено, что объем двигательной активности, необходимый для улучшения уровня здоровья и физической подготовленности молодого организма в настоящее время составляет лишь 25% от необходимого. В последние годы сеть физкультурно-спортивных сооружений постоянно сокращается, многие сооружения находятся в аварийном состоянии, не отвечают санитарно-гигиеническим нормам, не обеспечены техническими средствами, приборами и оборудованием для учебно-тренировочного процесса и соревнований. Если бы удалось добиться четкого понимания большинством людей того, что физическая активность и спорт для детей и молодежи - необходимое и важнейшее условие нормального развития ума и тела, что абсолютное большинство психических и физических заболеваний, так или иначе связаны с обездвижением и ожирением, что физическая активность и занятия "спортом для себя" улучшают качество жизни, снимают стрессовые состояния, повышают работоспособность и т. д., то удалось бы не только приостановить физическую деградацию нации, но и значительно поднять уровень ее здоровья и работоспособности". Эта информация представлена также по адресу http://www.budgetrf.ru/ (20.03.2002).

Общие данные о состоянии здоровья школьников России приведены в публикации "Динамика физической подготовленности и здоровья школьников" на сайте http://www.mto.ru/MEDICINE/danye.htm (20.03.2002). "По данным Л.Б. Кофмана (1998) к началу 90-х годов в стране сложилось тревожное положение с состоянием здоровья детей и подростков. По данным НИИ гигиены детей и подростков, 43% учащихся страдали различными хроническими заболеваниями; 63% - имели нарушения осанки; 22% - реакцию на гипертоническую болезнь; 18% старшеклассников - повышенное давление. Специально проведенные исследования свидетельствуют о том, что 33% выпускников школ имели ограничения по состоянию здоровья; до 50% школьников - различной степени нарушения опорно-двигательного аппарата; число детей с нарушениями осанки (сколиоз и др.) за 8 лет обучения в школе возросло в 3 раза; многие тысячи школьников освобождены от занятий по физической культуре; 60 - 65% учащихся ежегодно болели респираторными заболеваниями; к окончанию 10 класса у 45% детей ухудшалось зрение; только 10% детей были отнесены к 1 группе здоровья и 44,3% - ко II группе здоровья. Около 30% детей школьного возраста составляют группу риска. После 18 лет у них начинают проявляться такие заболевания, как диабет, гипертония, атеросклероз. Состояние здоровья зависит от многих факторов, среди которых важное значение принадлежит образу жизни: в 50 - 52% здоровье определяется образом жизни и только 10-15% зависит от здравоохранения. Материалы государственного доклада "Положение детей в Российской Федерации" за 1996 г. свидетельствуют, что хронические заболевания диагностируются у 40-50% детей школьного возраста (3-я медицинская группа), у 40% имеются различные функциональные отклонения (2-я группа) и лишь 20% детей практически здоровы (1-я группа)".

Полезной следует признать информацию по адресу http://www.infosport.ru/Press/FKVOT/1996N1/p53-58.htm (20.03.2002). Это публикация "Особенности организации учебных занятий по физической культуре с учетом спортивных интересов учащихся 5-9-Х классов общеобразовательной школы", автор Б.Н. Найданов. "Результаты исследований по данной проблеме показывают, что занятия физической культурой будут наиболее эффективны только тогда, когда участие в них вызвано внутренними побуждениями школьника, интересом к занятиям. В этом случае они будут способствовать развитию творческой активности, откроют пути для самосовершенствования личности".

Таким образом, анализ материалов показывает, что в сети Интернет подросток не обнаружит полезную информацию по организации самостоятельных занятий по физической культуре. Имеется несколько сайтов, способных оказать практическую помощь педагогам и родителям подростков. Следует продолжить поиск по интересующей проблеме в других направлениях, таких как сайты высших учебных заведений, управлений по физической культуре и спортивных клубов.

Поступила в редакцию 21.03.2002г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!