СОДЕРЖАНИЕ КУРСА "ОСНОВЫ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ЛЫЖНОГО СПОРТА" ДЛЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССОВ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Загуляев Е.Г.

Кемеровский государственный университет

Keywords: before-professional preparation, process of training, the disciplines of sports-pedagogical direction profile cycle.

Проводимая в стране реформа системы образования, основанная на сочетании общего и профессионально образования, направлена на формирование всесторонне развитой и образованной личности, на ее профессиональное самоопределение в школьном периоде жизни. Это послужило стимулом для создания принципиально новых учебных программ с целью конкретной профессионализации выпускников школ.

Основное назначение профессиональной довузовской подготовки в системе непрерывного физкультурного образования - это выявление профессиональной ориентации учащихся на специальность "Физическая культура и спорт" и их начальная профессиональная подготовка.

Система довузовской подготовки должна повысить уровень развития физических качеств будущих абитуриентов как для подготовки к вступительным экзаменам, так и для успешного освоения спортивно-педагогических дисциплин учебного плана специальности "физическая культура и спорт". Поэтому значительный объем занятий профильного цикла на наш взгляд необходимо отводить для общефизической подготовки, обучения и совершения разнообразных физических упражнений, при этом использовать двигательные действия из разных видов спорта: гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры, лыжные гонки и другие.

Таким образом, учитывая запросы практики, высокие требования к абитуриентам физкультурных вузов, возросшее самосознание школьников и сезонно-климатические особенности Сибирского региона, возникает необходимость обоснования и разработки программно-нормативного содержания и организационно-методического обеспечения профильного спецкурса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся классов предпрофессиональной подготовки спортивно-педагогического направления. Такие классы с двухгодичном сроком обучения (10-11 класс) были созданы нами на базе естественно-научной гимназии № 62 Регионального центра непрерывного образования Кемеровского государственного университета под патронажем факультета физической культуры и спорта.

Объект исследования: учебный процесс учащихся предпрофессональной подготовки спортивно-педагогического направления.

Предмет исследования: Организационно - методическое обеспечение профильного спецкурса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся классов предпрофессиональной подготовки спортивно-педагогического направления.

Цель исследования: Теоретически обосновать программно - нормативное содержание курса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся спортивно-педагогических классов.

Гипотезой исследования является предположение о том, что анализ и обобщение научно-методической литературы, современных учебных программ по физической культуре, результатов анкетного опроса преподавателей физической культуры и тестирований уровня технической и физической подготовленности учащихся по разделу "лыжный спорт" позволят обосновать программу курса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся классов предпрофессиональной подготовки спортивно-педагогического направления.

Задачи исследования:

1. Осуществить анализ научно-методической литературы и современных учебных программ по физической культуре для изучения состояния учебного процесса по лыжной подготовке.

2. Изучить отношение специалистов физической культуры и спорта к организации прохождения данного курса.

3. Разработать содержание программы курса "Основы теории и методики лыжного спорта" в системе предпрофессиональной подготовки учащихся 10-11-х классов спортивно-педагогического направления.

4. Практически опробовать программу и выявить уровень технической и физической подготовленности учащихся.

Основными методами исследования и решения поставленных задач являлись: анализ научно-методической литературы и современных учебных программ по физической культуре для общеобразовательных школ, анкетный опрос, педагогический эксперимент, педагогические наблюдения, педагогические контрольные испытания (тесты).

Анализ и обобщение литературных источников и учебных программ отечественных авторов, позволили расширить представления по следующим основным вопросам:

• возрастные особенности развития детей старшего школьного возраста;
• характеристика современных учебных программ по физической культуре для общеобразовательных школ и состояние учебного процесса по разделу лыжной подготовки.

В анкетном опросе среди специалистов по физической культуре приняли участие опытные высококвалифицированные специалисты - преподаватели вузов, учителя физической культуры школ г. Кемерово и Кемеровской области. Участники опроса высказали свое мнение по основным вопросам организации прохождения курса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся классов предпрофессиональной подготовки спортивно-педагогического направления.

По результатам опроса было выявлено, что 65% специалистов не удовлетворены существующим уровнем развития двигательных качеств у школьников, поступающих на факультет ФКиС, 20% - "скорее удовлетворены, чем нет", и 15% - "вполне удовлетворены". Из всего числа опрошенных респондентов, 45% не удовлетворены существующим уровнем технической подготовленности школьников по разделу "лыжная подготовка", а 55% - "скорее удовлетворены, чем нет".

Так же было интересно узнать мнение специалистов по такому вопросу: "Какие темы практических занятий Вы бы включили в программу курса?" Большая часть опрашиваемых отдала предпочтение теме: "Совершенствование физических качеств" - 35%, мотивируя тем, что современных школьников отличает очень низкий уровень физической подготовленности. На втором месте - "Изучение и совершенствование техники способов передвижения на лыжах" - 30%.

Было выявлено, что 85% опрошенных вполне положительно относятся к включению в программу курса раздела теоретических знаний, а оставшиеся 15% считают, что программа в его включении не нуждается. Среди тематики теоретического раздела, опрашиваемые единодушно отдали предпочтения вопросу "Основы техники лыжного спорта".

Таким образом, после изучения научно-методической литературы и современных учебных программ по физической культуре, проведенного анкетного опроса среди специалистов, был систематизирован программный и методический материал и разработано программно-нормативное содержание курса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся физкультурно-педагогических классов.

Результаты педагогического эксперимента по апробации разработанного программно-нормативного содержания и организационно-методического обеспечения и результаты педагогических наблюдений, проводившихся в процессе прохождения учащимися класса спортивно-педагогического направления курса "Основы теории и методики лыжного спорта" свидетельствуют об эффективном протекании учебного процесса, стабильно высоком уровне интереса к урокам, качественном освоении учебного материала и, в целом, об успешном личном росте учащихся.

Проведенные исследования позволяют уточнить содержание образования на допрофессиональном этапе становления спортивного педагога и, в частности, программно-нормативное содержание и организационно-методического обеспечение профильного спецкурса "Основы теории и методики лыжного спорта" для учащихся классов предпрофессиональной подготовки спортивно-педагогического направления, которое должно строится на следующих принципах: распределение учебного материала по освоению техники лыжных ходов на уроках должно протекать с учетом возрастных возможностей и способностей учащихся; должно обеспечиваться оптимальное соотношение между умственными и физическими нагрузками в режиме учебной деятельности. Такое содержание образования по профильным циклам дисциплин будет способствовать повышению эффективности предпрофессиональной подготовки, более успешной подготовке к сдаче вступительных экзаменов и освоению спортивно-педагогических дисциплин учебного плана специальности "физическая культура и спорт" на спортивных факультетах.

Поступила в редакцию 20.09.2001г.

  На главную    В библиотеку    Обсудить в форуме 

При любом использовании данного материала ссылка на первоисточник обязательна!